為什么說(shuō)不要輕易讓孩子學(xué)鋼琴

不要讓孩子學(xué)鋼琴的原因有什么呢,學(xué)鋼琴好不好呢,有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢,為什么說(shuō)不要輕易讓孩子學(xué)鋼琴，來(lái)看一下！

一位家長(zhǎng)的獨(dú)白：

當(dāng)初，覺(jué)得讓女兒學(xué)一門(mén)樂(lè)器，熏陶一下音樂(lè)之美，學(xué)會(huì)彈奏幾首優(yōu)美的鋼琴曲，就心滿(mǎn)意足了。但自從女兒學(xué)了鋼琴，才知道學(xué)樂(lè)器真不是那么簡(jiǎn)單的事情，感覺(jué)總有一種無(wú)形的壓力在考驗(yàn)我們的耐心，磨練我們的意志。現(xiàn)在都學(xué)了兩年了，放棄總覺(jué)得付出的努力全打了水漂，但繼續(xù)堅(jiān)持吧，真不敢想象繼續(xù)學(xué)下去，還會(huì)付出多少。

特別是練琴時(shí)聽(tīng)到小區(qū)里其他孩子玩耍時(shí)的歡歌笑語(yǔ)，內(nèi)心對(duì)孩子很有些愧欠的感覺(jué)。學(xué)鋼琴最大的難點(diǎn)在于，必須每天堅(jiān)持練習(xí)不低于一小時(shí)的時(shí)間量才能平穩(wěn)的進(jìn)步。而這點(diǎn)對(duì)絕大多數(shù)家庭很難做得到，想想誰(shuí)家沒(méi)有一些事情要耽擱，而這造成的問(wèn)題就是學(xué)琴起伏不定，練習(xí)量形成積壓。特別是越往后曲目越難�，F(xiàn)在想讓家長(zhǎng)學(xué)鋼琴的孩子越來(lái)越多，真心的奉勸很多想讓孩子學(xué)鋼琴的家長(zhǎng)們?nèi)�思而后行，不要輕易踏進(jìn)這條漫無(wú)止境的，充滿(mǎn)艱辛的學(xué)琴之路。

學(xué)鋼琴的利弊

任何事物都是有雙面性的，學(xué)鋼琴也是一樣，不是在于好處或者是壞處，主要還是在于您怎樣的來(lái)看待學(xué)鋼琴這件事情。

1、鋼琴在西樂(lè)界有樂(lè)器之王的美譽(yù)，驕傲啊!

2、鋼琴聲音純潔美麗，使人心曠神怡!

3、鋼琴可以用來(lái)玩躲貓貓!哈哈哈哈!

4、鋼琴上可以放點(diǎn)東西!嘻嘻嘻!

5、鋼琴容易學(xué)，(把鍵按下去，三歲小孩子也能彈出哆來(lái)咪發(fā)梭!)不像小提琴，半天連一個(gè)音階也拉不出來(lái)!還殺了半天雞!(指初學(xué)者)

6、鋼琴不易丟，不像其它樂(lè)器，打開(kāi)樂(lè)器盒子，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)器不在，但是你打開(kāi)鋼琴，不會(huì)發(fā)現(xiàn)琴鍵不在!哈哈!

7、學(xué)鋼琴樂(lè)趣多多!(本人對(duì)鋼琴的看法!)

1、開(kāi)發(fā)智力

生理學(xué)家認(rèn)為右腦負(fù)責(zé)對(duì)圖形、音樂(lè)、方位等信息的加工。

那么，學(xué)習(xí)鋼琴可以開(kāi)發(fā)右腦，使左右腦達(dá)到平衡，進(jìn)而促進(jìn)智力的發(fā)展。

鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)。很多實(shí)例證明，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。

2、培養(yǎng)良好的思維能力

復(fù)雜的樂(lè)譜需要通過(guò)各方面的思考以及身體的同步，才能被演奏成美妙的音樂(lè)。

要將一首作品很好地演奏出來(lái)，需要孩子具有相對(duì)較高的思維能力和反應(yīng)能力，并通過(guò)細(xì)心的練習(xí)才能達(dá)成。

在這練習(xí)的過(guò)程中，孩子可以發(fā)展并提高思維力以及反應(yīng)能力。