高中生提高文言文必讀書目

想在某一領(lǐng)域取得進(jìn)步，擁有工具方法是最基本得要素之一。但是我們常常忽略一個(gè)因素：時(shí)間。就像朱熹所言，做一件事情的時(shí)候，要給自己一定的寬卓的期限，這樣才能揣度出其中的味道。所以在我們學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候是需要時(shí)間的積累的。

首先作為專項(xiàng)教輔，是世面上少有的教輔書。TY家的圖書，知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣泛，主要針對的就是基礎(chǔ)方向。里面包含實(shí)戰(zhàn)模擬，真題典例，可以準(zhǔn)確的提高文言文閱讀答題能力。他的內(nèi)容整體很全面，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)豐富，能快速高效的提升你的文言文閱讀能力。內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)全面，解析清晰。是小編覺得很實(shí)用的文言文教輔書了。

合集，選題好，翻譯的白話好，注釋好，批語好，讀了能增廣學(xué)識(shí)，讀來又趣味無窮。不信，只要試讀一篇兩篇，就知此言不虛�；�本上分成了三大類，一類按文體及文章題材劃分章節(jié)，包括：“議論文”“說明文”“抒情文”“哀祭文”“寫景文”“題畫文”“記事文”“記人物”“記社會(huì)”“記言語”等；一類按作者劃分，包括蘇軾、陸游、張岱、鄭燮、王闿運(yùn)等。但是相對來說難度較高，適合拔尖的同學(xué)。

該書所選的古文，均以散文為主，兼收韻文、駢文。先秦選的最多的是《左傳》，漢代選得最多的是《史記》，唐宋時(shí)代選得最多的是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾的文章。照文體來看，該書選韻文十三篇，如《楚辭·卜居》，陶淵明《歸去來兮辭》，杜牧《阿房宮賦》等，這些作品都是"極聲貌而窮文"，工于描繪，描繪中雖用韻語，但與詩不同，往往韻散結(jié)合，來加強(qiáng)聲情之美。散文則或記人或記事，有議論有寓言等等。適合知識(shí)拓展來使用。