怎么才能學(xué)好高中歷史 歷史考高分的竅門

想學(xué)好高中歷史,就要有正確的學(xué)習(xí)方法,小編整理了學(xué)好高中歷史的學(xué)習(xí)方法,供參考。

讀歷史教材

從歷史教材的布置上看,它大概形式是這樣:先是目錄和大事年表,目錄是整本書的知識(shí)框架,這個(gè)不用解釋,大家都懂的,大事年表,就是記載大事的年表;第二點(diǎn),就是每章都會(huì)有引言,開篇引言吧!第三點(diǎn),就是主要內(nèi)容;第四點(diǎn),就是原始資料;第五點(diǎn),就是插圖,表格之類的,輔助了解正文的,或者是相關(guān)內(nèi)容的;第七點(diǎn),就是,學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴;第八點(diǎn),就是思考題和練習(xí)題!

教材上面的每一個(gè)內(nèi)容,都有它的優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用它們的優(yōu)勢(shì),如果這點(diǎn),你利用好了,那你就是一個(gè)會(huì)讀書的人,就可以真正掌握高中歷史啦!要學(xué)好高中歷史,其實(shí),真的不難!

讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一,在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題,以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二,根據(jù)教材,分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn),每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí),并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來。第三,找出書上的核心詞、關(guān)鍵語,明確哪些是必須記住的,劃出來加強(qiáng)記憶。

上課要專心聽,下課后多記、多背,對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶

學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí),首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解,然后弄清它的意義、作用、影響等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書,除了能增長見識(shí)外,還幫助你理解歷史課文。

“溫故知新”和善于思考

歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強(qiáng)記憶,還能鍛煉解決問題的能力。如,在閑暇之余,突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史,應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí),如果有可能的話追本溯源,思考通過其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系,把知識(shí)弄清楚,這樣也算是時(shí)間的充分利用。

勤于記憶

記憶不等于背誦。若把背誦認(rèn)為記憶,是不能牢牢記住知識(shí)點(diǎn)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中,可以采用以下記憶方法:

(1)閱讀目錄,以獲得一個(gè)總的概要。閱讀并識(shí)記每一章節(jié)的標(biāo)題,形成一定的知識(shí)框架。

(2)用有顏色的記號(hào)筆將重點(diǎn)的地方劃出,或作重點(diǎn)標(biāo)注。

(3)要學(xué)會(huì)歸納總結(jié),把同類型的歷史事件放到一起,學(xué)會(huì)比較記憶。

小編推薦:高中歷史學(xué)習(xí)方法有哪些

(4)經(jīng)常回憶,重復(fù)檢驗(yàn)記憶效果。

記憶要不斷的反復(fù),本人認(rèn)為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習(xí)課或放學(xué)后抽半小時(shí)記憶當(dāng)天的內(nèi)容,這樣能進(jìn)一步消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí),睡覺前簡(jiǎn)單回憶提綱也是很好的方法。以上的方法是個(gè)體的記憶方法,也可以采用群體的記憶方法。在課余空閑時(shí)間,找?guī)孜煌瑢W(xué),一位負(fù)責(zé)發(fā)問,其他的搶答。這既有趣味,又有意義,并且記得特別深。無論固定性,還是隨意性,只要堅(jiān)持,才有成果。還有做筆記,要善于簡(jiǎn)單化、結(jié)構(gòu)化、體系化,以形成網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu),便于梳理知識(shí)點(diǎn)。

整合與拓展

歷史是一門綜合性能力相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科,所以單純的死記硬背肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,要多加在理解的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步的多加靈活運(yùn)用,多將知識(shí)做分類與整合,從各個(gè)方面拓展自己的能力,做到全方位的提升。

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