2021年山西高考使用全國(guó)幾卷

山西高考新聞
2022/1/20
山西高考使用什么試卷,用的是全國(guó)新課標(biāo)一卷還是二卷?在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,考生們一定要弄清楚高考考的是什么卷子,這樣在復(fù)習(xí)時(shí)也能做到心中有數(shù)。下面是2018年山西高考使用全國(guó)幾卷。
山西高考使用什么試卷
山西高考使用全國(guó)Ⅰ卷,新課標(biāo)一卷,也就是全國(guó)乙卷。通常情況下,全國(guó)Ⅰ卷會(huì)比全國(guó)Ⅱ卷稍難一些,但考全國(guó)卷的省份都會(huì)根據(jù)考試大綱命題,不會(huì)因地區(qū)或教材等因素而區(qū)別對(duì)待考生。
高考試卷一般會(huì)密封存檔,高考結(jié)束后不允許帶出考場(chǎng),考生們答題時(shí)一定要確保把答題卡填涂完整,千萬(wàn)不要答竄題,試卷和草稿紙可以隨意寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
山西高考去年語(yǔ)文試卷難度分析
高考語(yǔ)文全國(guó)I卷終于在大家的企盼中露出了真容,縱觀整個(gè)試卷我們不難發(fā)現(xiàn)其所考察的內(nèi)容和設(shè)置的題型,依據(jù)2017年考試大綱的修訂與調(diào)整,在試卷文字總量保持穩(wěn)定的前提下,做了不少的調(diào)整和變化。因此,想從“穩(wěn)”和“變”兩個(gè)維度來(lái)談?wù)劷衲甑恼Z(yǔ)文試卷。
從“變”的方面來(lái)看,最大的變化莫過(guò)于現(xiàn)代文閱讀中,相較于以前來(lái)說(shuō),實(shí)用類文本和文學(xué)類文本均成為必考的內(nèi)容。當(dāng)然這在考綱中有明確規(guī)定,但是因?yàn)榭忌喿x量的增大,必然要對(duì)整個(gè)試卷題型和題目數(shù)量做出相應(yīng)的調(diào)整,比如:文學(xué)類文本減少一道主觀題,實(shí)用類文本增加一道客觀選擇題,只保留一道問(wèn)答題。當(dāng)然,實(shí)用類文本一擺往年人物傳記類的考察,改為在比較中認(rèn)識(shí)中國(guó)電視紀(jì)錄片運(yùn)用和發(fā)展的話題,同時(shí)采用多篇非連續(xù)文本的組合也是較往年明顯不一樣的。這種變化雖然只是一個(gè)局部調(diào)整,但盤(pán)活了現(xiàn)代文閱讀考查的全局,既擴(kuò)展了調(diào)整客觀題與主觀題比例的空間,也利于命題在考查方式上更為靈活多變,從而提升試題的實(shí)用性、針對(duì)性、科學(xué)性與區(qū)分度。
古詩(shī)文閱讀這塊,詩(shī)歌鑒賞以一道客觀題和一道在主觀題呈現(xiàn),名句名篇默寫(xiě)上也做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,今年是兩道題共計(jì)5分。雖然高三復(fù)習(xí)中針對(duì)這一方面考生早已熟悉,但是客觀上來(lái)講,對(duì)學(xué)生的臨場(chǎng)考試或多或少會(huì)產(chǎn)生一些影響。另外,語(yǔ)言文字運(yùn)用這方面,第19題和第21題也是近幾年沒(méi)有出現(xiàn)的題型,特別是第21題比較新穎,通過(guò)尋找“推斷中存在的問(wèn)題”對(duì)考生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
從“穩(wěn)”的方面來(lái)看,雖然語(yǔ)文試題因?yàn)榇嬖陬A(yù)期的變化,大家也充滿著期待,但是仔細(xì)閱覽也會(huì)發(fā)現(xiàn),“變”的更多的只是形式,而對(duì)考生的語(yǔ)文運(yùn)用能力和素養(yǎng)、語(yǔ)文這一人文性和工具性學(xué)科的考察的依然是整個(gè)試卷的著眼點(diǎn)。比如社科類文本《中國(guó)參與國(guó)際氣候治理的法律立場(chǎng)和策略:以氣候正義為視角》選段,考察的是學(xué)生對(duì)于氣候與環(huán)境、氣候與社會(huì)、氣候與人類等的關(guān)系,文學(xué)類文本考察的是永恒的人性美以及相應(yīng)的人生道理等。實(shí)用類文本考察內(nèi)容的變化,但是依然指向?qū)W生關(guān)注生活、關(guān)注世界的的能力和意識(shí)。文言閱讀沿襲往年對(duì)人物傳記的考察,包括其題型都是今年最為穩(wěn)定的模塊之一。名篇名句默寫(xiě)依然采用情境式填寫(xiě)的方式,注重學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的理解和運(yùn)用。語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊中,17題、18題、20題均沿襲2016年題型,重在考察考生的語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力。19題和21題雖然形式上的變化,但依然落在對(duì)考生語(yǔ)言(語(yǔ)文)與生活的積累和運(yùn)用的考察上。第22題的寫(xiě)作題,雖然在題目要求上存在稍微的變化,但還是沿襲材料作文的模式,重在考察學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)和能力。
特別說(shuō)明:由于各省份高考改革及高考試卷等信息不斷調(diào)整與變化,所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考,敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。