高考時(shí)事熱點(diǎn)作文素材

本文中，小編整理了一些高考時(shí)事熱點(diǎn)作文素材，希望對(duì)你的作文有幫助！來看一下！

1.讀不懂的高考作文值得滿分嗎？

2020年浙江省高考滿分作文《生活在樹上》的首段，文章多處援引了西方哲學(xué)家的理論、名言，行文間雜以隱喻暗典。

還用了很多諸如“嚆矢”“振翮”“孜孜矻矻”等生僻詞匯，有些句子拗口不通，整篇作文讀來晦澀難明。

據(jù)閱卷組透露，這篇滿分作文的評(píng)分過程也頗為曲折，在閱卷過程中，第一位閱卷老師僅給出了39分，而后兩位老師則給出了55分的高分，最終由閱卷組復(fù)審評(píng)定為滿分。

這篇滿分作文在網(wǎng)上披露后，很多網(wǎng)友卻評(píng)論為“看不懂”“不會(huì)好好說話”，有人還得靠熱心教師的“翻譯”才能大概弄懂文章內(nèi)容。

作家馬伯庸也評(píng)論稱，這篇作文“辭不配位”，堆砌繁理僻詞，有炫技之嫌。

這篇考場(chǎng)作文，是否應(yīng)該得滿分嗎？在這一篇高考滿分作文的背后，我們還應(yīng)該看到什么？

適用方向：保持個(gè)性，承認(rèn)差異，寫作的核心、高考公平、輿論監(jiān)督等。

2.北影節(jié)海報(bào)背后的審美之爭(zhēng)

2020年北京國(guó)際電影節(jié)發(fā)布了第十屆電影節(jié)19秒動(dòng)態(tài)視頻以及先導(dǎo)海報(bào)，漸變的銀灰底色、斑斕的彩色暈染、抽象的讓人一眼難以辨別的天壇元素……海報(bào)一經(jīng)推出，網(wǎng)上的吃瓜群眾紛紛按捺不住地在各大社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)討論。從外形、字體，再到配色、構(gòu)圖，一場(chǎng)轟轟烈烈的自發(fā)性“審美大賽”就此拉開帷幕。

有的網(wǎng)友“毫不留情”地進(jìn)行瘋狂吐槽;有的網(wǎng)友獨(dú)辟蹊徑地挖掘到其中的審美亮點(diǎn);也有網(wǎng)友負(fù)責(zé)“哈哈哈”就完事，儼然一副看熱鬧的心態(tài)。

可以預(yù)見，隨著人們生活水平與審美需求的不斷提升，類似對(duì)北影節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)這樣的探討或許會(huì)越來越多。爭(zhēng)論并不可怕，可怕的是無用的爭(zhēng)論。能否以冷靜的觀點(diǎn)探討促進(jìn)百花齊放，而不是各執(zhí)一詞互不讓步，將成為平面設(shè)計(jì)為美好生活賦彩的關(guān)鍵。

適用方向：文化交流、包容、創(chuàng)新、審美等。

3.帷幕揭開后的“神童”鬧劇

近日，互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于“神童”的新聞層出不窮：

①昆明六年級(jí)小學(xué)生陳某以博士論文水準(zhǔn)的科研項(xiàng)目《C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機(jī)制研究》獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

②高中生段某分別以物理學(xué)、計(jì)算機(jī)存算一體和人工智能3個(gè)領(lǐng)域的研究連續(xù)3年獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(以下簡(jiǎn)稱“青創(chuàng)賽”)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)超強(qiáng)跨界。

③16歲少女岑某以每日作詩(shī)2000首的噱頭沖上熱搜。她的簡(jiǎn)歷上還列著中國(guó)國(guó)際新聞雜志社記者、全球華人青少年領(lǐng)袖學(xué)習(xí)會(huì)創(chuàng)始人和“宇宙超能量”品牌創(chuàng)始人等頭銜。

④2008年出生，曾以“3歲男孩雪地裸跑”的名場(chǎng)面挑戰(zhàn)公眾認(rèn)知的“裸跑弟”何某，已在去年拿到南京大學(xué)銷售管理專業(yè)的�？莆膽{，聲稱即將攻讀碩博。

這屆普通孩子太神了吧。然而，隨著媒體深入報(bào)道，人們發(fā)現(xiàn)這些“神童”的驚人事跡里似乎泡沫多于實(shí)績(jī)。

諸多被戳穿的“神童”鬧劇引起了有關(guān)部門的注意。

適用方向：學(xué)習(xí)觀念、家庭教育、代際關(guān)系、尊重知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)炒作等。

4.“最美奔跑少年”杜秉澤

新疆烏魯木齊一個(gè)小區(qū)內(nèi)的民房起火，消防車到達(dá)時(shí)，一名穿著校服的孩子打開手機(jī)手電筒，全程奔跑引路，及時(shí)救出4名被困人員。指路的少年叫杜秉澤，是烏魯木齊市第四十一中學(xué)九年級(jí)7班的學(xué)生。他在發(fā)現(xiàn)火情后立即報(bào)警，考慮到從小區(qū)門口到發(fā)生事故的單元約有1公里，小區(qū)內(nèi)部路燈昏暗，�？坑写罅克郊臆�，擔(dān)心消防車會(huì)走錯(cuò)路而耽誤救援時(shí)間，于是用手機(jī)手電筒為消防員引路。杜秉澤的舉動(dòng)贏得廣泛贊譽(yù)，當(dāng)?shù)叵�防�?duì)舉辦了“最美奔跑少年”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為他頒發(fā)了特制的消防員獎(jiǎng)杯。

適用方向：社會(huì)責(zé)任感、青年擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

5.自然環(huán)境的和諧

自然環(huán)境影響每一個(gè)人，任何一個(gè)人都無法置身事外、獨(dú)善其身。天地萬物本吾一體，萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，人與自然是生命共同體，對(duì)自然的傷害最終會(huì)傷及人類自己。有人殘忍地獵殺野生動(dòng)物，吃野味;有人破壞森林植被，謀取私利;有人排放廢水廢氣，獲取經(jīng)濟(jì)暴利。他們傷害自然，必然受到法律懲罰，必然遭到自然報(bào)復(fù)，最后必然傷害自己。這次疫情，專家推測(cè)病毒來自蝙蝠;這次疫情提醒我們，要善待自然，人與自然和諧相處。

適用方向：人與自然、拒絕野味、社會(huì)和諧