語文答題模板整理 語文閱讀復(fù)習(xí)技巧

語文閱讀部分在答題的時(shí)候是可以套用模板的,今天小編整理了一些答題模板和復(fù)習(xí)技巧,分享給大家,希望對大家有所幫助。

語文答題模板

一、詩歌答題模式

1.意境類:描繪畫面(忠于原詩,語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情

2.手法類:揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果

3.語言特色類:揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果

4.煉字類:該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.關(guān)鍵詞類:主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

6.感情類:通過XX內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情

7.概括主旨類:詩歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評價(jià)

8.鑒賞類:寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)

9.形象類:找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果

10.詩歌含義:表層含義+深層含義

二、現(xiàn)代文答題模式

1.開放型試題:評+引+析+結(jié)

2.談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾:感悟+引申

3.原因題:客觀原因+主觀原因

4.詞語的表達(dá)作用:形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

5.聯(lián)想感悟型:A.感:根據(jù)文本,聯(lián)系全文

B.悟:聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自身,另舉一例,提出建議

6.句子的作用:A.思想內(nèi)容上:聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果

B.結(jié)構(gòu)上:引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

7.關(guān)鍵句子理解:抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文

8.寫X為什么要從Y寫起:揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)

9.怎樣論證:論證方法+論證過程

語文閱讀的復(fù)習(xí)技巧

1.訓(xùn)練內(nèi)容要向課外拓展。閱讀試題材料已逐步由以課內(nèi)取材為主轉(zhuǎn)向以課外取材為主,有很多地區(qū)已全部取材于課外,因此,應(yīng)注重課外材料的積累,加大課外文章的復(fù)習(xí)力度。

2.閱讀能力考查的重點(diǎn)是整體感知和綜合分析。訓(xùn)練時(shí)要精選閱讀材料,精心編制試題,引導(dǎo)學(xué)生了解分析文章的途徑和方式。

3.閱讀的本質(zhì)是理解。各類體裁的作品的閱讀應(yīng)是以理解為目的,在理解的基礎(chǔ)上發(fā)展為賞析性閱讀、探究性閱讀。

4.在閱讀材料的選擇上應(yīng)注意:記敘文閱讀應(yīng)適當(dāng)增加貼近學(xué)生生活的文章;說明文閱讀應(yīng)適當(dāng)增加與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的社科類文章;議論文閱讀應(yīng)適當(dāng)增加文化評論類文章;在整個(gè)閱讀測試中適當(dāng)增加文學(xué)作品的比例。

5.加強(qiáng)表達(dá)能力的訓(xùn)練,對閱讀材料的理解、賞析(評價(jià))、探究都需要文字(書面語言)表達(dá)出來。因此,書面語言的表達(dá)能力訓(xùn)練也不容忽視。

語文答題模板整理 語文閱讀復(fù)習(xí)技巧

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