2021黑龍江語(yǔ)文模擬試題
黑龍江高考語(yǔ)文試題
2022/1/19
一、課內(nèi)基礎(chǔ)
1.文言實(shí)詞(10分)
(1)因人之力而敝之( )
(2)且君嘗為晉君賜矣( )
(3)失其所與，不知( )
(4)卒起不意，盡失其度( )
(5)比諸侯之列( )
(6)聞大王有意督過之( )
(7)臣與將軍戮力而攻秦( )
(8)距關(guān)，勿內(nèi)諸侯( )
(9)沛公則置車騎( )
(10)旦日饗士卒( )
2.下列文化常識(shí)，存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.古時(shí)音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，變徵是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。
B.“沛公居山東時(shí)”一句中的“山東”，指的是崤山以東，也就是函谷關(guān)以東的地區(qū)。
C.“敢以煩執(zhí)事”一句中的“執(zhí)事”，指辦事的官吏，文中是對(duì)對(duì)方的敬稱。
D.參乘，亦作“驂乘”，古時(shí)乘車，站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，是四匹馬拉的車。
3.下列加粗字的用法，與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) (2 分)
A.秦伯說，與鄭人盟 B.此亡秦之續(xù)耳 C.越國(guó)以鄙遠(yuǎn) D.此其志不在小
4.默寫(5分)
(1)《逍遙游》中點(diǎn)明列子雖能御風(fēng)而行，但仍然達(dá)不到逍遙游境界的原因的句子是“ ， ”。
(2)《赤壁賦》中列舉月亮來說明增減辯證關(guān)系的句子是“ ， ”。
(3)蘇軾在《記承天寺夜游》中，用一句“ ”將月影下?lián)u曳生姿的竹柏描繪得栩栩如生。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)
今天， 世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)相互依存更加緊密。世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱難曲折，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問題頻發(fā)，各國(guó)面臨許多共同威脅和挑戰(zhàn)，沒有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)______。面臨世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的新形勢(shì)，只有登高望遠(yuǎn)。正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢(shì)和時(shí)代潮流。就能“不畏浮云遮望眼”，更好推進(jìn)人類文明進(jìn)步事業(yè)。
今日世界，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅不斷涌現(xiàn)，單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化思潮不斷有新的表現(xiàn)，文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)不時(shí) 。令人振奮的是，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理方向發(fā)展的呼聲日益高漲，( )；捍衛(wèi)和平的力量終將戰(zhàn)勝破壞和平的勢(shì)力，安全穩(wěn)定是 ：“地球村”的世界決定了各國(guó)日益利益交融、命運(yùn)與共，合作共贏是 ； 文明多樣性是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力，不同文明交流互鑒是各國(guó)人民共同愿望。
5.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.國(guó)際關(guān)系民主化已成為不可阻擋的時(shí)代潮流
B.經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可阻擋的時(shí)代潮流
C.國(guó)際關(guān)系民主化正被世界各國(guó)努力推進(jìn)著
D.經(jīng)濟(jì)全球化正被世界各國(guó)努力推進(jìn)著
6.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.只要登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”
B.只有登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”
C.只要登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識(shí)時(shí)代潮流和世界大勢(shì)，就能“不畏浮云遮望眼”
D.只有登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”
7. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)， 全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.獨(dú)樹一幟 沉滓泛起 人心向背 勢(shì)不可擋
B.獨(dú)樹一幟 東山再起 人心向背 大勢(shì)所趨
C.獨(dú)善其身 東山再起 人心所向 勢(shì)不可擋
D.獨(dú)善其身 沉滓泛起 人心所向 大勢(shì)所趨
二、詩(shī)歌鑒賞
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。
風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓銷暑否？比君茅舍較清涼。
注釋：江樓，指杭州城東樓，又叫望潮樓或望海樓。
8.對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.首聯(lián)兩句描繪登樓所見的杭州東面的壯美山川，境界開闊，氣勢(shì)磅礴。
B.首句點(diǎn)明“夕望”二字，下文寫景都突出了傍晚在江樓俯視眺望的特點(diǎn)。
C. 頷聯(lián)兩句寫的是近景，運(yùn)用了對(duì)偶、對(duì)比、夸張等修辭手法。
D.尾聯(lián)與標(biāo)題中的“招客”二字呼應(yīng)，表達(dá)了邀請(qǐng)友人前來消暑納涼的愿望。
途中寒食
宋之問
馬上連寒食，途中屬幕春�？蓱z江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。
9.對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (2分)
A.這是一首五言律詩(shī)，是唐代詩(shī)人宋之間被貶到瀧洲后，次年春秘密逃還洛陽(yáng)探望友人所作的詩(shī)。作者借用途中遇到的景物抒發(fā)復(fù)雜的感情。
B.寒食，亦稱為“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”，在這一日，禁煙火，只吃冷食。后因距清明較近，人們把它們合在一一起，只過清明節(jié)。在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠等風(fēng)俗。
C.詩(shī)的首聯(lián)使用互文手法，表現(xiàn)季至暮春，時(shí)逢寒食，詩(shī)人行走在被貶南方的行程之中。
D.結(jié)句是詩(shī)人途中所見所感，借助春色的變化和生機(jī)盎然，反襯詩(shī)人的悲情。
10.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些方面的復(fù)雜感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分)
送平澹然判官
王維
不識(shí)陽(yáng)關(guān)路，新從定遠(yuǎn)侯①。黃云斷春色，畫角起邊愁。
瀚海經(jīng)年到，交河②出塞流。須令外國(guó)使，知飲月氏頭③。
[注]①定遠(yuǎn)侯：即東漢班超，議明帝時(shí)，奉命出使西域，令西域五十余國(guó)全部歸附，因功被封定遠(yuǎn)候。②交河：水名，源于天山，因流經(jīng)交河城(故址在今新疆吐魯番西北)而得名。③月氏：即月支，古時(shí)西域少數(shù)民族名。匈奴曾大破月氏王，用其頭顱做飲酒之器。
11. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.首聯(lián)，以“不識(shí)”起筆，又用班超因功封候的典故，點(diǎn)明友人新出關(guān)者的身份。
B.頷聯(lián)，選取“黃云”“畫角”兩個(gè)意象，從視覺和聽覺兩方面實(shí)寫邊塞的荒涼與艱苦。
C.頸聯(lián)，“瀚�！薄敖缓印泵枥L出交河橫穿沙漠的畫面，“經(jīng)年到”表現(xiàn)了路途遙遠(yuǎn)。
D. 全詩(shī)雖沒有著一“情”字，卻有對(duì)友人的擔(dān)憂和熱切的期許，表現(xiàn)了對(duì)友人的一片深情。
12.請(qǐng)從意境、煉字、情感三方面鑒賞本詩(shī)。(6分)
三、文言文閱讀
劉定之，字主靜，永新人。幼有異稟。父授之書，日誦數(shù)千言。不令作文，一日偶見所為《祀灶文》，大異之。舉正統(tǒng)元年會(huì)試第一，殿試及第，授編修。京城大水，應(yīng)詔陳十事，言：“號(hào)令宜出大公，裁以至正，不可茍且數(shù)易。公卿侍從，當(dāng)數(shù)召見，察其才能心術(shù)而進(jìn)退之。降人散處京畿者，宜漸移之南方�？たh職以京朝官補(bǔ)，使迭相出入，內(nèi)外無(wú)畸重。薦舉之法不當(dāng)拘五品以上可仿唐制朝臣遷秩舉一人自代吏部籍其名而簡(jiǎn)用之武臣子孫教以韜略守令牧養(yǎng)為先務(wù)，毋徒取干辦。群臣遭喪，乞永罷起復(fù)以教孝。僧尼蠹國(guó)當(dāng)嚴(yán)絕。富民輸粟授官者，有犯宜追奪�！笔枞肓糁�。十三年，弟寅之與鄉(xiāng)人相訐，辭連定之，下獄，得白。秩滿，進(jìn)侍講。景帝即位，復(fù)上言十事。書奏，帝優(yōu)詔答之。三年遷洗馬。也先使者乞遣報(bào)使，帝堅(jiān)不許。定之疏引故事以請(qǐng)，帝下廷議。竟不果遣。憲宗立，進(jìn)太常少卿，兼侍讀學(xué)士，直經(jīng)筵。
江西、湖廣災(zāi)，有司方征民賦。定之言國(guó)儲(chǔ)充積，倉(cāng)庾至不能容。而此張口待哺之氓，乃責(zé)其租課，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征。四年進(jìn)禮部左侍郎。萬(wàn)貴妃專寵，皇后希得見，儲(chǔ)嗣未兆。郕王女及笄未下嫁。定之因久旱，并論及之。且請(qǐng)經(jīng)筵兼講太祖御制諸書，斥異端邪教，勿令害政耗財(cái)。帝留其疏不下。五年卒官。贈(zèng)禮部尚書，謚文安。
定之謙恭質(zhì)直， 以文學(xué)名一時(shí)。嘗有中旨命制元宵詩(shī)，內(nèi)使卻立以俟。據(jù)案伸紙，立成七言絕句百首。又嘗一日草九制，筆不停書。有質(zhì)宋人名字者，就列其世次，若譜系然，人服其敏博。
(節(jié)選自《明史·劉定之傳》，有刪改)
13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.薦舉之法不當(dāng)/拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩/舉一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)用之/武臣子孫/教以韜略/
B.薦舉之法/不當(dāng)拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩舉/一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)用之/武臣子孫/教以韜略/
C.薦舉之法/不當(dāng)拘五品以上：/可仿唐制/朝臣遷秩/舉一人自代/ 吏部籍其名而簡(jiǎn)用之/武臣子孫/教以韜略/
D.薦舉之法/不當(dāng)拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩/舉一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)/用之武臣子孫/教以韜略/
14. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.會(huì)試，是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試。應(yīng)考者為各省的舉人，錄取者稱為“進(jìn)士”，第一名稱為“會(huì)元”。
B.秩滿：指古代官員任職期滿。詩(shī)人孟浩然有“秩滿休閑日，春馀景氣和。”(《同張明府碧溪贈(zèng)答》) 的詩(shī)句。
C.經(jīng)筵，指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史而特別設(shè)置的御前講席。置講官以翰林學(xué)士或其他官員充任或兼任。
D.及笄，古代女子滿15 歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，表示已成年，可以婚嫁。舉行及笄禮后也要為女子取字。
15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.劉定之天賦極高，科考順?biāo)�。幼年讀書，每天誦讀數(shù)千言，做文章讓父親感到驚異；他參加會(huì)試獲第一名，殿試及第，被授予編修。
B.劉定之體恤災(zāi)民，為民請(qǐng)命。江西、湖廣受災(zāi)，有關(guān)官員還在征收老百姓的賦稅，劉定之向皇帝提出減輕賦稅的建議，被皇帝采納。
C.劉定之憂心國(guó)事，敢于諫言。京城水災(zāi)他應(yīng)詔陳事，從號(hào)令頒布、公卿侍從升降、歸降之人的處置、朝臣晉升等方面提出自己的看法。
D.劉定之聰敏博學(xué)，文采斐然。他曾經(jīng)一天起草九份詔書，筆不停地寫；有人問他宋人的名字，他就列出被問之人的世次，像譜系一樣。
16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5 分)
定之疏引故事以請(qǐng)，帝下廷議，竟不果遣。
四、現(xiàn)代文閱讀
大衛(wèi)·科波菲爾(節(jié)選)
狄更斯
“喂！”姨婆說道，“我已經(jīng)給他寄 了封信，告訴他他和我會(huì)有番理論！'
“要把我——交給——他嗎？ ”我結(jié)結(jié)巴巴地說。
“我不知道，”姨婆說，“還要看情形呢。
聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心。姨婆似乎沒有注意到我，她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上，親手洗茶杯；把茶杯洗凈后放到茶盤上，再把桌布疊好放在茶杯上。這之后，地又用小掃帚掃面包皮屑，一直掃到地毯上一點(diǎn)纖塵都沒有；接著她又收拾打掃那本已被收拾打掃得無(wú)可挑別的房間。當(dāng)這一切家務(wù)已干得令她滿意了，她才取下手套，解下圍裙疊好，放回衣柜里某個(gè)專門的角落。她把她的針線盒拿到打開的窗子前的桌上，坐了下來開始干活。
……
“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，為了更合情理地表示我本人，或許也為了更表示對(duì)你的尊敬——”
“謝謝你，”姨婆尖銳地看著他說，“你不必在意我�！�
“還是親自面談比借信交談要好，”謀得斯通先生繼續(xù)說道，“雖說旅途不便。這個(gè)倒霉的孩子，他已拋棄背離了他的朋友和職責(zé)——這個(gè)倒霉的孩子， 在我那親愛的亡妻生前生后，都給家里引來了許多的紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理，一種粗暴野蠻的脾氣，一種不馴服不聽管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力想改變他的惡習(xí)，卻毫無(wú)成效�！�
謀得斯通小姐說道：“我再補(bǔ)充一句， 我認(rèn)為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的一個(gè)�！�
“太過分了！”姨婆說道。
“可事實(shí)上一點(diǎn)也不過分�！敝\得斯通小姐說。
謀得斯通先生接著說：“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè)， 并置他于我一個(gè)朋友照顧下，但他不喜歡那職業(yè)；他跑走了，成為一個(gè)四處流浪的叫花子，衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐�！�
“還是先說那受人尊敬的職業(yè)吧，”姨婆說，“如果他是你的孩子，我想，你也會(huì)那么把他送去從事嗎？再假設(shè)，如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著， 他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧，是嗎？”
“我深信，”謀得斯通歪了至頭說，“凡是我和家姐一致認(rèn)為最好的事，克萊拉都對(duì)其沒有異議。”
“唉！”姨婆說，“不幸的吃奶娃娃！”
“那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎？”
“也和她一樣不復(fù)存在了。”謀得斯通先生答道。
“那么那筆小小的財(cái)產(chǎn)——就是那座房子和那花園——”
“我的亡妻愛她的第二個(gè)丈夫，”謀得斯通先生說道，“毫無(wú)保留地信任他。”
“你的亡妻，先生，是一個(gè)最沒頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃。”姨婆對(duì)他搖搖頭說，“你還有什么要說呢？”
“特洛伍德小姐，”他答道，“我到這兒來是要把大衛(wèi)帶回去。按照我認(rèn)為最恰如其分的方法處置他。如果你袒護(hù)了他一次，你就得永遠(yuǎn)袒護(hù)他。我來這兒把他帶走，如果他不，我的門從此不再為他開�！�
我姨婆很專注地聽這番話。她坐得直挺挺的，雙手疊放在膝蓋上，忿忿地盯著那說話的人等他說完。
“這孩子要說什么呢？”姨婆說道，“你愿意走嗎，大衛(wèi)？”
我用“不”宇回答。我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我，保護(hù)我。
姨婆把我拉到她身邊，對(duì)謀得斯通先生說：“你可以走了；我要來試試這個(gè)孩子。如果他真像你說的那樣，至少我還可以像你做的那樣去對(duì)待他。不過，你說的活我一點(diǎn)也不相信。”
“你以為我不知道，”姨婆極其尖銳地說，“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過的什么日子嗎？你以為我不知道，當(dāng)你向她套近乎時(shí)——我敢說，你對(duì)她賣弄風(fēng)情時(shí)裝得對(duì)鵝都不敢噓一聲一樣——對(duì)那軟弱的小人是何等可悲的日子嗎？現(xiàn)在我就是看到了你，也聽到了你！誰(shuí)會(huì)像謀得斯通先生一開始那樣柔順聽話！那個(gè)可憐的、上當(dāng)?shù)�、沒頭腦的孩子從沒見過這樣的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺愛她的兒子——非常非常溺愛他！他要做這孩子的第二個(gè)父親，他們要一起生活在開滿玫瑰的樂園里，是吧？呸！滾開！滾！”姨婆說。
“謀得斯通先生，”她向他搖著手指說，“ 在那沒有頭腦的吃奶娃娃眼里。你是個(gè)專橫的君王，你傷了她的心。你利用她弱點(diǎn)里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實(shí)使你心安了�！�
在這當(dāng)兒， 他一直站在門邊，面帶某種微微笑意打量姨婆，不過他的黑眉黑眼重重?cái)Q在一起了。我看得出，雖然他仍然掛著微笑，臉色已變了，并像剛跑過那樣喘著氣。
“祝你好，先生！”姨婆說，“再見！ 也祝你好，小姐。
謀得斯通小姐沒有回答一個(gè)字，慎重地挽起她弟弟的胳膊，大模大樣地走出了那小屋。
她的臉色漸漸緩和，我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬＞瓦@樣，我在一個(gè)全新的環(huán)境中開始了我的新生活。
(有刪改)
17.特洛伍德小姐是世界文學(xué)史上一個(gè)經(jīng)典形象，請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉爝@一形象的。(6分)
五.作文(40分)
18.張衡老師在黑龍江省中學(xué)生復(fù)學(xué)第一課《品味生命》中寫到“一分耕耘一分收獲， 你會(huì)感受到生命的饋贈(zèng)�！焙饬扛冻雠c獲得應(yīng)該是我們思考的問題，對(duì)這個(gè)問題，你是怎么認(rèn)識(shí)的？寫一篇400字的文章來闡述你的觀點(diǎn)。
要求：(1) 明確呈現(xiàn)主觀點(diǎn)與分論點(diǎn)，分論點(diǎn)至少2個(gè)。(5分)
(2)觀點(diǎn)論證要采用不同的論證方式。(5 分)
(3)觀點(diǎn)之間要邏輯嚴(yán)密。(10分)
(4)文章要短小精悍、首尾呼應(yīng)。(10分)
(5)語(yǔ)言要有文采。(10分)
【參考答案】
1.（1）損害；（2）恩惠；（3）明智；（4）常態(tài)；（5）并，列；（6）責(zé)備，責(zé)罰；（7）合力；（8）把守；（9）放棄，丟下；（10）犒勞
2.D
3.A
4.(1)此雖免乎行，猶有所待者也
(2) 盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也
(3) 水中藻荇交橫
5.A
6.B
7.D
8.C
9.D
10.①放逐之悲：詩(shī)人被貶遙遠(yuǎn)南方，難免有悲情。
②濃濃的鄉(xiāng)愁：途中思念故園，內(nèi)心無(wú)限悲傷。
③傷春之痛：暮春將去，時(shí)光易逝。
11.B
12.頷聯(lián)，“黃云斷春色，畫角起邊愁”通過想象描寫了別后友人的生活環(huán)境，“黃云”與“畫角”從視覺和聽覺兩方面寫出邊塞的荒涼與艱苦，也勾勒出邊地蒼涼雄渾的意境。其中“斷”“起”兩個(gè)動(dòng)詞，聲色兼?zhèn)�，寫出了中原與邊地自然條件的巨大反差，有助于營(yíng)造雄渾的意境。頸聯(lián)，“瀚海經(jīng)年到，交河出塞流”，也是詩(shī)人想象的意境，“瀚�！薄敖缓印倍际沁叺靥赜芯吧�，“經(jīng)年”“出塞”等寫出了邊地距離遙遠(yuǎn)，也流露出邊地遼闊雄渾的自然環(huán)境。“到”“出”兩個(gè)動(dòng)詞，健勁有力，有助于勾勒交河雄渾的氣勢(shì)。尾聯(lián)，“須令外國(guó)使，知飲月氏頭”運(yùn)用典故，勉勵(lì)友人到任后建功立業(yè)，同時(shí)，也寄寓了詩(shī)人希望自己也能效命疆場(chǎng)、安邊定國(guó)的豪邁之情�！帮嫛弊郑瑒�(dòng)詞，借助典故顯示了友人建功立業(yè)后的豪邁氣概。
13.C
14.A
15.B
16.劉定之上書援引舊事(舊例/日時(shí)的典章制度)請(qǐng)求，皇帝交付(下發(fā))廷臣商議，最終沒有(實(shí)現(xiàn))派遣。
17.①語(yǔ)言描寫：通過對(duì)特洛伍德小姐的語(yǔ)言描寫，寫她與謀得斯通姐弟的激勵(lì)交鋒，體現(xiàn)了她的剛正仁慈；
②動(dòng)作描寫：通過她勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作描寫，米表現(xiàn)她的勤勞能干；
③對(duì)比的手法：在對(duì)待“我”的態(tài)度上，文章將特洛伍德小姐與謀得斯通姐弟的虛偽狡詐進(jìn)行了對(duì)比，突出了她的仁慈和正直。
18.作文：略
