湖北哪年一二本合并 一本二本合并意義

湖北新高考改革后，實行“院校專業(yè)組”平行志愿分類投檔錄��；按照物理和歷史分類編制計劃、分類劃定分數(shù)線、分類投檔錄��；本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。

自2021年起，湖北高考考試科目設(shè)置為“3+1+2”組合方式，即由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學、外語3門科目和普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目（1門首選科目+2門再選科目）組成，滿分為750分。

普通高等學校招生依據(jù)考生總成績，參考綜合素質(zhì)評價，實行“院校專業(yè)組”平行志愿分類投檔錄�。话凑瘴锢砗蜌v史分類編制計劃、分類劃定分數(shù)線、分類投檔錄��；本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。

其中，“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績；“1”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入考生總成績，滿分為100分；“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目中選擇2門，以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分。

第一：有利于教育公平競爭

一開始設(shè)立本科分批次錄取，是由于條件有限，為了更好的錄取工作。現(xiàn)在由于互聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)發(fā)展，學校錄取工作并沒有之前那么繁瑣，錄取工作過程相對容易。如果再采用之前那種模式有些固步自封。而且最主要的是由于本科錄取批次不同，導(dǎo)致社會對不同本科批次的學生存在嚴重歧視現(xiàn)象，不利于畢業(yè)學生公平競爭。

第二：有助于高校培養(yǎng)人才

國家支持逐步一本二本三本合并，就是鼓勵高校以培養(yǎng)人才為目的，而不是以升格為目的。好的人才帶來好的口碑，才能帶來好的生源。

第三：學生擁有更多選擇

由于之前一本二本三本有明顯的錄取分數(shù)線，達不到連報考的資格都沒有�，F(xiàn)在一本二本三本逐步合并，只有最低的本科線，學生有更多的選擇。