2014年重慶高考語文試題（word版）(3)

　　
　　15.文中第②段的環(huán)境描寫,突出了古城怎樣的特點？這學科網(wǎng)對塑造陳皮匠的形象有何作用？（5分）
　　
　　
　　16.陳皮匠的藏書有什么特點？請根據(jù)文本予以說明。（4分）
　　
　　
　　17.陳皮匠為什么要把自己費了不少心血得來的藏書送給牟漢達教授？（5分）
　　
　　
　　18.文中寫了陳皮匠和其他古城人面對無限商機的不同態(tài)度,請予評價；作者這樣寫的意圖是 什么,請予探討。（7分）
　　
　　
　　
　　六、（本大題共3小題,每小超4分,共12分）
　　19. 下邊一段話中有三個句子,其中一個句子有語病，學科網(wǎng)請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。
　　①現(xiàn)在的重慶夜景.隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代科技的運用，更加璀璨奪目，已進人世界四大夜景城市之一。②每當夜幕降臨,華燈初放,點點燈火流光溢彩，宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如夢似幻,仿佛人間仙境。③有人將夜晚的山城形容為燈山，這是因為山城輪廓分明、層次淸晰；又有人將繞城的兩江比喻為燈河,這是因為江中碧波倒映出滿城燈火。
　　有病的句子是: _________________(只填序號）（2分）
　　針對語病的修改: _____________________________________________（2分）
　　20. 仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致；個別詞語可與示例重復，字數(shù)也課略有增減。
　　示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。
　　仿句：________________，________________，________________；________________。
　　21. 閱讀下面材料,按要求答題。
　　霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對溫度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，學科網(wǎng)給人朦朧飄渺的感覺。
　　霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。 出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。
　　(1) 概括霧和霾的不同點,要求:16字以內(nèi)。
　　
　　(2) 概括霧和霧的相同點,要求:16字以內(nèi)。
　　
　　
　　七、寫作（本大題60分）
　　
　　22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
　　一個游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適,再作決定。
　　游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時,卻發(fā)生了一點意外:一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說：“不要緊，你又不 是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久， 老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢?”游客回答說，己裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后,臉色凝重地對游客說：“對不起,我不再把房子粗給你了�！�
　　然后,老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個垃圾袋,寫上：“玻璃碎片，危險!”
　　要求:①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準角度, 學科網(wǎng)明確立意；
　　②自擬標題，自選文體(詩歌除外），不少于800字；
　　③不得套作,不得抄襲。
　　
　　2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）語文試題參考答案
　　一、（本大題共4小題，毎小題3分，共12分）
　　1. A    2. B     3. D
　　二、（本大題共3小題，共11分）
　　5．D    6. B
　　7.（5分）
　�。�1）贊同。
　�。�2）美是真理的光輝，學習數(shù)學會有韻律美的體驗和感受。
　　機械的題海戰(zhàn)術(shù)是急功近利的表現(xiàn)，使孩子們失去了探尋科學美的機會。
　　三、（本大題共3小題,每小題3分,共9分）
　　8.D     9.C     10. A
　　四、（本大題共3小題，共23分）
　　11.(10 分）
　�。�1）翻譯
　　①這是區(qū)區(qū)小亊,有什么艱難？我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。
　　②剛到達鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。
　�。�2）斷句
　　所憎者有功必賞/所愛者有罪必罰/存善天下鰥寡孤獨/振贍禍亡之家/其自奉也甚薄/其賦役役也甚寡/故萬民富樂而無饑寒之色
　　12.(7分）
　�。�1）擬人,用典，虛實結(jié)合。
　�。�2）憐惜花朵零落，銜花去修補彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。
　　13. (6 分）
　　(1) 開國何茫然 爾來四萬八千歲
　　(2) 海天愁思正茫茫 驚風亂颭芙蓉水
　　(3) 羨長江之無窮  挾飛仙以遨游
　　五、（本大題共5小題，共23分）
　　14. (2 分）
　　(1)陳皮匠聰明靈巧有文化,志向卻與眾不同；
　　(2)古城人不觀解陳皮匠的選擇。
　　15. (5 分）
　　5計）
　�。�1)突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊。
　�。�2）為陳皮旺鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。
　　16. (4 分）
　�、艃�(nèi)容與古城文化、家族歷史緊密相關(guān),如《續(xù)〈資治通鑒〉長編》《南充史志》《保寧府志》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》等。
　　(2)數(shù)設多:陳皮匠用大半生的時間收集老書，教授及其助手在書房忙活六小時時，陳皮匠用十多天才把書整理完。
　　(3) 具有研究價值：教授說，你已經(jīng)有了我想有的一切。
　　17.(5分）
　　(1) 陳皮匠藏書不只是愛好,其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊和家族的歷史榮光；
　　(2) 他并非專家,難以深究藏書的學術(shù)價值和豐厚內(nèi)涵；
　　(3) 他認真閱讀了牟教授的論文和相關(guān)評論,認定牟教授是能進一步挖掘藏書價值的人。
　　18. (7 分）
　�。�1）評價：
　�、僮髌繁憩F(xiàn)了陳皮匠面對商機沖擊時恬靜淡泊的人生態(tài)度和對傳統(tǒng)文化的守護，他在商業(yè) 化大潮沖擊下的無奈,顯示了守護者的孤獨；
　�、谄渌�古城人更多關(guān)注的是開發(fā)歷史文化資源帶來的商業(yè)價值，這種對待古文化遺產(chǎn)的態(tài) 度有失偏頗。
　�。�2）探討：
　　肯定守護傳統(tǒng)文化的行為，批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過度商品化的社會現(xiàn)象，表達對時下強烈功利化的社會現(xiàn)象的憂慮。
　　六、（本大題共3小題，每小題4分,共12分)
　　19. (4 分）
　　略
　　20. (4 分)
　　略）
　　21 (4 分）
　　略
　　七、（本大題60分）
　　22. (60 分)
　　略