火熱出爐｜2021高考作文評析看這里！

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今年共有078萬考生奔赴高考考場寫下他們青春的答案，而高考作文便是他們表達自我態(tài)度的最好舞臺。

今年高考作文題目的精彩程度，依然沒有讓大家失望！“理想”、“目標(biāo)”、“有為”、“自強”，它們不斷被重復(fù)，每年又將被孩子們賦予新意義�！暗檬А�、“終點起點”、“成熟的模樣”、“事物的價值”，這些關(guān)于人生態(tài)度與價值觀題目的出現(xiàn)，也給了考生們一個將深度思考與寫作能力良好結(jié)合的契機。

看了這么多吸睛的作文題目關(guān)鍵詞后，思思就不再賣關(guān)子了。今年學(xué)而思培優(yōu)高考研究中心的劉靜老師和高海莉老師受邀參加人民網(wǎng)教育2021高考語文作文試卷評析，與北京大學(xué)中文系副教授叢治辰老師，共同為大家直播評析2021年高考作文題目。

此外，我們還集結(jié)了學(xué)而思培優(yōu)高考研究中心的多位老師，為大家?guī)�來全國作文文字版評析！接下來看看這些新鮮出爐的“高考作文”評析吧！

全國甲卷

【考試題目】

中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……

請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

【題目評析】：

今年全國甲卷作文題材料回顧了中國共產(chǎn)黨的百年歷程，緊扣時事熱點，延續(xù)了高考“立德樹人”的命題理念，弘揚民族精神，體現(xiàn)出“文化傳承與理解”這一學(xué)科核心素養(yǎng)，同時也鼓勵青年學(xué)子勇立潮頭，躬身入局。

材料從節(jié)日、歌曲、文學(xué)作品、革命烈士、學(xué)習(xí)榜樣等多個角度體現(xiàn)了社會主義先進文化對人民群眾的精神滋養(yǎng)和鼓勵，凸顯了中國共產(chǎn)黨與我們的緊密聯(lián)系，旨在引導(dǎo)考生思考“小我”與社會發(fā)展、民族復(fù)興的意義。

寫作時，考生需要緊扣題目“可為”二字，結(jié)合自身的感觸和經(jīng)歷，從個人、集體、社會等層面說明這個時代是一個大有可為的時代，我們應(yīng)汲取革命文化和社會主義先進文化所傳遞的智慧與經(jīng)驗，努力成為“有為”青年。此外，不能空談，應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實，從青年人的抱負與使命角度出發(fā)，具體思考如何成為“有為”青年，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。

另外，全國甲卷要求文體自選，考生要明確文體并注意行文內(nèi)容符合對應(yīng)文體特點，避免文體不明。

全國乙卷

【考試題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【題目評析】：

今年全國乙卷的作文為材料作文，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，引導(dǎo)當(dāng)代青年堅定理想信念，厚植家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的人生態(tài)度，增強為中華民族偉大復(fù)興而努力的歷史使命感和社會責(zé)任感。

本文的主題是作為當(dāng)代青年應(yīng)追求什么樣的理想，以及如何實現(xiàn)。材料中揚雄提到要把“義”作為目標(biāo)來奮斗，以此實現(xiàn)最終理想，那么這里的“義”究竟指向何處？聯(lián)系揚雄儒學(xué)家的身份可知，此處的“義”是指正義；結(jié)合現(xiàn)實，它是以國家社會為重的大義。

考生在寫作過程中既不能回避自我，泛泛而談；也不能局限于“小我”，忽略“大我”。行文時可從以下兩點入手：

其一，明確所追求的理想有豐富內(nèi)涵。既包含個人興趣愛好，也與時代、國家和社會的需求緊密相關(guān)，體現(xiàn)“家國大義”。

其二，在付諸實踐的過程中，可能會遭遇理想與現(xiàn)實沖突，如外界質(zhì)疑、自我懷疑等等，這時需要深入思考要如何去面對并戰(zhàn)勝這些問題，始終堅定理想信念，做到“知行合一”。

全國新高考Ⅰ卷

【考試題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【題目評析】：

2021年全國新高考Ⅰ卷的作文以毛澤東在《體育之研究》中評述“體育之效”的一段話為材料，說明體育鍛煉對身體強弱的影響，贊揚體育精神，引導(dǎo)考生樹立“文明其精神，強健其體魄”的成長觀念。

另一方面，考生還可以思考材料的抽象內(nèi)涵，即強與弱相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。事物生而有異，有強弱之分，人的體魄如此，國的發(fā)展也是如此。強者若想恒強，需要收起輕視之心，謹防變?nèi)�；弱者增益其短，也可以終至于強。

考生在具體寫作過程中可先聯(lián)系自身經(jīng)歷，談?wù)擉w育對青少年身心成長以及人生的意義，重點體現(xiàn)自我人格的塑造和意志的錘煉，再結(jié)合時事闡述考生對社會現(xiàn)實中強弱變化的具體體驗及感悟；考生也可以回顧一百年前毛澤東等“新青年”“書生意氣，揮斥方遒”的風(fēng)姿與艱苦奮斗的歷程，聯(lián)系百年之后我輩“新時代青年”在國家民族發(fā)展進程中需弘揚這種自強不息的精神；還可以從國家民族的角度出發(fā)，將曾經(jīng)的中國與當(dāng)今中國做對比，展現(xiàn)由弱到強的具體過程，思考其對當(dāng)下國家民族發(fā)展的借鑒意義。

全國新高考Ⅱ卷

【考試題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【題目評析】：

2021年全國新高考Ⅱ卷作文以漫畫材料為載體，考查考生對做人的理解與思考。漫畫主體為“人”字的書法寫法，命題形式展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，體現(xiàn)了文化自信；內(nèi)容則緊扣國家“立德樹人”的教育目標(biāo)，引導(dǎo)考生形成正確的人生觀。

整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意是寫作本文的關(guān)鍵，考生需要解讀漫畫中寫“人”筆畫動作的象征義與比喻義，并揭示寫“人”方法與做“人”原則之間的聯(lián)系。起筆時應(yīng)當(dāng)藏而不露，意味著做人應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，厚積薄發(fā)；具體運筆時要不偏不倚，意味著做人應(yīng)當(dāng)集中心力，剛正不阿；收尾時要緩緩迂回，意味著做人應(yīng)當(dāng)穩(wěn)健沉著，久久為功。注釋中的“描紅”則是提示考生寫“人”字需要描摹，做人也需要遵循一定的社會規(guī)則。

值得注意的是，題目要求考生在具體寫作時應(yīng)當(dāng)“鑒別與取舍”，“體現(xiàn)新時代青年的思考”�！叭恕弊謱懛ㄌN含的是古人的為人之道，因此考生寫作時還需要聯(lián)系個人生活，對書法中所蘊含的傳統(tǒng)文化智慧進行批判吸收，與當(dāng)代社會實際緊密結(jié)合。

北京卷

【考試題目】

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……

請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……

請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

【題目評析】：

議論文命題緊扣個人與時代，富有時代氣息，同時也要考慮到建黨百年的時代背景，青年積極響應(yīng)時代要求，在時代中發(fā)揮自己的價值；記敘文體現(xiàn)成長與成熟的辯證關(guān)系，有著很強的現(xiàn)實和指導(dǎo)意義。這意味著當(dāng)代青年要關(guān)注時代發(fā)展、當(dāng)年熱點、時政新聞，同時也要考慮到自己作為新時代新青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，做好人生的抉擇。

考生應(yīng)該看清今年的作文題命題者的意圖，引導(dǎo)語中提到三個“有人”，背后代表不同價值觀，從“慨嘆”“只愿”“深感”中可以看出，每個人的人生選擇受到特定時代的影響，結(jié)合今年建黨百年的大背景，考生需要從自我價值、個人與集體、大我與小我、命運共同體、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文化自信，積極求解。

同時，記敘文部分傾向于個人的成長和思考，引導(dǎo)學(xué)生多角度地對成長成熟進行觀察和思考、審視自我；草木鳥獸成熟的模樣是瓜熟蒂落、羽翼豐滿，而青年學(xué)子的成熟除了身體的成長之外，還應(yīng)該考慮到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。構(gòu)思過程中要善于聯(lián)系實際，體現(xiàn)生活場景、故事情節(jié)、人物性格和細節(jié)描摹。

上海卷

【考試題目】

有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

【題目評析】：

今年的作文題目，核心落點在于“認識事物的價值”，給出的限定條件是 “時間的沉淀”，需要考生思考“時間沉淀”與“認識事物價值”之間的關(guān)系。提煉出這一點后即可展開思考，有哪些情況是在經(jīng)歷了漫長的時間后，事物的價值得以體現(xiàn)的呢？是否存在一些情況，是不需要經(jīng)過時間沉淀，立刻就被人認識到具有價值的呢？還有一些，恰恰在時間沉淀之后，褪去了他們的價值，再無人問津。進行了以上的思考，聯(lián)系了一些具體情況，便可就此立意，提出相應(yīng)的觀點看法。

此外，我們在思考一個觀點，或者一種現(xiàn)象時，都需要有歸因意識。對為何“時間沉淀”能“認識事物價值”的分析是一個關(guān)鍵點。我們總說一個好的作品可以超越那個時代，意思就是它身上展現(xiàn)出來的價值是共通的，可以打破時代的。某一個具體時代當(dāng)中的人，都會被自己所身處的環(huán)境限制，但真正的價值，能突破這種限制�？偨Y(jié)一下，這其中的原因就在于，事物自身的特質(zhì)，與某一個時代的環(huán)境能否匹配。反過來想，有一些事物正好能匹配其誕生的時代，因此無需經(jīng)過時間沉淀，也確實在當(dāng)時就顯現(xiàn)了價值。但或許隨時間而過，他身上的價值不具有超越性，也就會在后世逐漸被人所遺忘。

浙江卷

【考試題目】

有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【題目評析】：

2021年浙江卷作文材料向所有考生拋出了一個在人生各階段都需要思考的問題：對于我們來說，“得失”究竟意味著什么？除了注重考查學(xué)生基本的思辨能力之外，這一命題也體現(xiàn)了語文教育與測試引導(dǎo)學(xué)生認識自我、認識社會與規(guī)劃人生的重要功能。

值得注意的是，材料并非讓考生討論得與失的具體關(guān)系，而是關(guān)注我們對待“得失”的態(tài)度。對此，材料給出了三個觀點，考生既可以認同其中一種觀點并舉出相應(yīng)的素材進行論證，也可以聯(lián)系實際，綜合三者闡明自己的見解，突出思想認識的獨特性與深刻性。但在解讀材料時，都需要準(zhǔn)確剖析出把得失視作起點、終點或過程的具體含意和表現(xiàn)，探討背后體現(xiàn)的人生態(tài)度。

自古以來，中國人對“得失”的思考與追問從未停止。“得失”意味著一件事的成敗、利弊、榮辱等，本身便是“階段性結(jié)果”。如果以“得失”為始終，我們可以有更清晰明確的目標(biāo)和更快捷高效的處事方式，但也有可能沉溺于一時的得意或低潮；倘若將“得失”視作過程，則能保有寵辱不驚的坦然心態(tài)與不斷奮斗的勇氣動力。在高考這個關(guān)鍵的人生節(jié)點，考生能夠通過這道作文題直面人生得失，也是一場特別的成人儀式。

注：上述內(nèi)容由學(xué)而思培優(yōu)高考研究中心 劉靜 高海莉 莫瀟瀟 申書芳 梁麗晶 肖婷 陳妤菁 苗青青 潘宇航 鄒凌青等老師共創(chuàng)完成。

除了語文科目外，其他科目我們均會在今年高考全部結(jié)束后進行評析，大家可掃碼提前訂閱高考試卷評析內(nèi)容，方便考后直接觀看其他科目的試卷評析視頻。

圖 |掃碼看回放

昨天是高考的第一天，結(jié)束考試之后，各位考生好好休息哦~養(yǎng)精蓄銳，以最好的狀態(tài)投入到明天的考試中，放平心態(tài)，結(jié)果一定比你期待的更好。

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