隴南師范學(xué)院2024年本科招生專業(yè)介紹-隴南師范高等�？茖W(xué)校

科學(xué)教育

培養(yǎng)師德高尚、教育情懷深厚、勝任小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)，能主動有效開發(fā)和轉(zhuǎn)化科學(xué)教育教學(xué)資源，組織和指導(dǎo)開展科技創(chuàng)新活動的小學(xué)科學(xué)課程教師。科學(xué)教育專業(yè)前身為“初等教育專業(yè)（數(shù)學(xué)與科學(xué)方向）”和“小學(xué)教育專業(yè)（科學(xué)方向）”等�？茖�業(yè)，專業(yè)辦學(xué)時間較長、師資力量強、實驗實訓(xùn)條件充分。

專任教師中，碩士學(xué)位以上教師占60％，4名教師獲博士學(xué)位，副高級及以上職稱教師占56％。本專業(yè)教師科研力量強，主持或完成省級科技項目7項，市廳級科研項目39項，獲省市科學(xué)進步獎3項，在省級以上期刊發(fā)表研究論文130余篇，其中SCI收錄論文10篇，30人次獲“挑戰(zhàn)杯”、化學(xué)競賽等比賽項目的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

美術(shù)學(xué)

培養(yǎng)具有堅定的政治信念、高尚的職業(yè)道德、良好的文化素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新精神，掌握美術(shù)學(xué)基本理論、基本知識和技能，能夠從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)、美術(shù)文化傳播、美術(shù)創(chuàng)作與研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)前身為美術(shù)教育專業(yè)，辦學(xué)時間長，2016年被評為甘肅省特色專業(yè)。師資力量雄厚，教學(xué)成果顯著，科研能力突出。美術(shù)教育教學(xué)團隊被評為省級高�！敖虒W(xué)團隊”，專任教師中副高以上教師占33.3%；研究生學(xué)歷以上教師占75%。《隴南金石題壁文化》獲省級精品課程、精品資源共享課程，并獲甘肅省教學(xué)成果省級二等獎，《隴南民間美術(shù)》獲甘肅省教育廳級教學(xué)成果獎；主持完成國家級、省級科研項目10項，獲甘肅省社科獎勵2項，高校社科成果獎勵9項。師生專業(yè)競賽成績喜人，先后獲省級三等以上獎勵13項，120余件師生美術(shù)作品入選國家級、省級美術(shù)作品展覽并獲獎。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，能夠運用數(shù)學(xué)知識結(jié)合信息技術(shù)分析和解決實際問題，能在教育、企事業(yè)和政府部門從事數(shù)學(xué)教育或從事實際數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用、信息咨詢和管理工作的應(yīng)用型人才。該專業(yè)前身為小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，專任教師隊伍中高級職稱占47%人，具有碩士及以上學(xué)位教師占63%人。專業(yè)競賽成績突出，在歷屆“高教社”杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲國家一等獎2項，國家二等獎22項，省級特等獎、一等獎、二等獎共116項�，F(xiàn)有省級精品資源共享課程2門，校級網(wǎng)絡(luò)資源共享課程2門；發(fā)表SCI、EI檢索論文6篇，北大中文核心期刊論文32篇；主編和參編教材13部。

學(xué)前教育

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具備扎實專業(yè)素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識、較強專業(yè)能力和持續(xù)發(fā)展能力，能從事保育教育、管理和研究的幼兒園教師。該專業(yè)前身為學(xué)前教育（�？疲�專業(yè)，甘肅省特色專業(yè)，中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，西北師范大學(xué)“專升本”聯(lián)辦專業(yè)。專業(yè)師資力量強，2019年獲甘肅省“省級教學(xué)團隊”，碩士學(xué)位及以上教師占65.3％，高級職稱教師占32.7％。實訓(xùn)條件數(shù)量充足，建有學(xué)前教育實訓(xùn)中心，有各類實驗實訓(xùn)室24個，2020年6月兒童發(fā)展與教育實驗教學(xué)中心獲批甘肅省“省級實驗教學(xué)示范中心”。教學(xué)成果顯著，師生競賽成績突出。獲省廳級教學(xué)成果獎4項，省市級科研項目14項，獲省部級專業(yè)競賽獎勵59人次。近五年本專業(yè)教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇,其中核心期刊發(fā)表論文8篇，主編教材9部。

漢語言文學(xué)

培養(yǎng)熱愛黨的教育事業(yè)，適應(yīng)甘肅基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、健全的人格和較高的人文與科學(xué)素養(yǎng)，具有扎實的中國語言文學(xué)專業(yè)基本知識和教學(xué)、實踐技能，具備較為系統(tǒng)的教育理論素養(yǎng)、自我發(fā)展與反思能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任心，能夠勝任小學(xué)語文教育教學(xué)工作的高素質(zhì)教師。

該專業(yè)前身為小學(xué)語文教育專業(yè)，甘肅省特色專業(yè)。師資結(jié)構(gòu)合理，古代文學(xué)為省級教學(xué)團隊，碩士學(xué)位以上教師占65.12%，副高以上職稱教師占41.86%�？蒲谐晒�突出，在先秦文化研究、王仁裕研究、杜甫“同谷詩”研究、白馬藏族語言文學(xué)研究、隴南文史及民俗文化研究等方面形成特色，發(fā)表核心期刊36篇，出版學(xué)術(shù)專著16部，主（參）編教材8種；主持國家社科基金項目4項，教育部項目3項，省社科項目4項，市級科研項目30項；獲得市廳級以上獎項52項。

小學(xué)教育

培養(yǎng)師德高尚、教育情懷深厚、學(xué)科素養(yǎng)綜合、專業(yè)能力扎實、藝術(shù)特長突出、具備自我發(fā)展與研究能力、不斷追求卓越，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作并有所專長的鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師。

該專業(yè)前身為專科層次小學(xué)教育專業(yè)。先后獲評甘肅省特色專業(yè)、中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)、師范專業(yè)二級認證（打樣）專業(yè)、甘肅省高等學(xué)校課程思政示范專業(yè)，也是西北師范大學(xué)、河西學(xué)院“專升本”聯(lián)辦本科專業(yè)。師資力量雄厚，為甘肅省高校省級教學(xué)團隊，教授4人，副教授17人，高級職稱人數(shù)占教師總數(shù)的33.3%。教學(xué)成果顯著，承擔(dān)教育部卓越小學(xué)教師培養(yǎng)和甘肅省全科教師定向培養(yǎng)項目，獲省級以上教學(xué)成果獎4項，師生獲獎10余項。科研服務(wù)成效突出，完成省級以上項目6項，市廳級項目40余項，發(fā)表省級以上論文400余篇，編寫教材10部、出版專著4部。辦學(xué)特色鮮明，多年來形成“綜合+一專一特”的育人模式為小學(xué)全科教師的培養(yǎng)提供了樣本，并受邀多次在國內(nèi)外會上交流。

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