我院召開高水平專業(yè)群建設(shè)促進(jìn)人才培養(yǎng)方案修訂工作研討會

為認(rèn)真落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》《關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》《關(guān)于開展甘肅省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計劃項目申報的通知》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合《蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院落實“關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造‘技能甘肅’的意見”實施方案》《蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃》《蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院“特色高水平專業(yè)群建設(shè)計劃”培育工作方案》，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，2021年11月25日學(xué)院以線上線下相結(jié)合的形式召開了“高水平專業(yè)群建設(shè)暨人才培養(yǎng)方案修訂工作研討會”，學(xué)院教務(wù)處、科技信息處、合作交流處、組織人事處、計財處、學(xué)生處、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、體育藝術(shù)教學(xué)部主要負(fù)責(zé)人及各二級學(xué)院主管教學(xué)科研副院長、教學(xué)辦主任、學(xué)科辦主任及各專業(yè)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加了研討會。

會議研討會圍繞《落實<關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見>精神 以高水平專業(yè)群建設(shè)促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升》主題進(jìn)行了交流分享。研討會上，首先邀請廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織人事處處長、雙高辦副主任程艷教授作了《職業(yè)院校雙高校建設(shè)方案設(shè)計與撰寫經(jīng)驗分享——以“廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)計劃建設(shè)方案”為例》主題分享。程教授以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，她強(qiáng)調(diào)，在高水平專業(yè)群建設(shè)中，方向要明、思路要清、步子要實；要統(tǒng)一認(rèn)識、凝聚共識，學(xué)習(xí)文件、理解內(nèi)涵，靜心思考、謀劃長遠(yuǎn)；要根據(jù)申報要求，凝練一句辦學(xué)口號，做好一篇匯報文章，撰寫一個有靈魂、有骨架、可操作、可執(zhí)行的方案，最終實現(xiàn)“一校一特色”，百花齊放的目標(biāo)；要以龍頭專業(yè)為引領(lǐng)組建專業(yè)群，對接產(chǎn)業(yè)鏈、崗位群；要按照項目管理模式，組建柔性化教學(xué)團(tuán)隊，跨領(lǐng)域融合，以群建院，整合資源；要聚焦專業(yè)群9個任務(wù)體系，目標(biāo)可及，爭創(chuàng)標(biāo)志性成果，提質(zhì)、擴(kuò)優(yōu)、升檔。

其次，邀請西安海內(nèi)教育科技有限公司技術(shù)總監(jiān)、全國商科教改委信息中心主任樊武杰作了《雙高建設(shè)——校園信息化建設(shè)方案與經(jīng)驗分享》。他詳細(xì)介紹了職業(yè)教育數(shù)字校園的整體架構(gòu)、教學(xué)信息化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)以及教學(xué)質(zhì)量保障平臺建設(shè)要點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮校園信息化在“雙高”項目建設(shè)中的支撐作用，融入技術(shù)、深化應(yīng)用，實現(xiàn)目標(biāo)鏈與標(biāo)準(zhǔn)鏈的有機(jī)融合。

研討會上，學(xué)院黨委委員、副院長，蘭州市金城名師楊巧玉為大家分享了《基于新專業(yè)目錄修訂和完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。她在深度分析國家職業(yè)教育性專業(yè)目錄和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)上，以深入?yún)⑴c教師教學(xué)能力大賽的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，總結(jié)提煉了高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化“人才培養(yǎng)方案”撰寫的策略和方法。她強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是國家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系重要組成部分，是指導(dǎo)和管理職業(yè)院校教學(xué)工作的主要依據(jù)，是保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的基本教學(xué)文件；我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本形成了以專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等5個部分構(gòu)成的國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系；學(xué)院啟動新一輪人才培養(yǎng)方案修訂工作是進(jìn)一步落實國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地的具體行動，也是推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要手段；全院要頂層設(shè)計、總體規(guī)劃，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、突出特色，組建團(tuán)隊、責(zé)任到人，重點(diǎn)培育、引領(lǐng)帶動，整體推動各種教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

緊接著，教務(wù)處副處長楊莉就各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作中存在的問題以及新思路、新要求作了分享。她希望，各二級學(xué)院要高度重視人才培養(yǎng)方案的修訂工作，要積極組織和大力支持專業(yè)帶頭人、骨干教師積極參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和對外交流，提升教師參與教育教學(xué)改革能力和水平。

最后，教務(wù)處處長鄭復(fù)銘作了《以高水平專業(yè)群建設(shè)促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升——高水平專業(yè)群建設(shè)的若干思考》主題分享。他從新時代職業(yè)教育的新定位、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新措施、高水平專業(yè)群建設(shè)的六個“新”、基于OBE高水平專業(yè)群建設(shè)的“7-21111333”標(biāo)志性任務(wù)體系等方面闡述了自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，專業(yè)群建設(shè)要以“特色”發(fā)揮引領(lǐng)的亮點(diǎn)，以“高水平”突出高質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，以“群”深化整體發(fā)展水平的落腳點(diǎn)。在專業(yè)建設(shè)中，校企合作是專業(yè)建設(shè)的靈魂，為專業(yè)建設(shè)搭建平臺；師資隊伍是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，為專業(yè)建設(shè)改革發(fā)展；人才培養(yǎng)是專業(yè)建設(shè)的主線，為專業(yè)建設(shè)貫穿始終；機(jī)制建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的保障，為專業(yè)建設(shè)保駕護(hù)航；信息技術(shù)是專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢，為專業(yè)建設(shè)錦上添花。

學(xué)院啟動的“特色高水平專業(yè)建設(shè)培育”計劃，是推進(jìn)學(xué)院是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必然需求�！耙恢Κ�(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。通過“特色高水平專業(yè)建設(shè)培育”既可以發(fā)揮“一枝獨(dú)秀”引領(lǐng)、示范、輻射效應(yīng)，也能體現(xiàn)“百花齊放”“萬紫千紅”特色和優(yōu)勢發(fā)展，還可以“百尺竿頭”的整體發(fā)展高度，實現(xiàn)“一院一專業(yè)集群，一院多品牌發(fā)展”目標(biāo)，為學(xué)院下一步提質(zhì)擴(kuò)容發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

圖文來源|教務(wù)處

審核 | 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

排版 | 王倩茹 張璇