合理處理垃圾，讓疫情中的校園更美麗

親愛的同學(xué)們：目前正處在蘭州疫情防控的攻堅階段，學(xué)院為了筑牢疫情防控安全線，守護(hù)每一位師生的生命健康與安全，號召全體師生拒絕堂食，打包分餐。因而校園垃圾明顯增加，為了讓疫情中的校園更加美麗，我們倡議廣大師生合理處理生活垃圾，愛護(hù)環(huán)境，文明抗疫。接下來就讓我們了解一下垃圾分類的相關(guān)知識吧。

首先，你知道生活垃圾怎樣分類呢？他們可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1.可回收物

定義：可回收物(再生資源)是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料或者經(jīng)過整理可以再利用的物品，主要包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、電子廢棄物類、織物類等。主要種類：

廢紙類--—報紙、紙箱板、圖書、雜志、各種本冊、其它干凈紙張、各類利樂包裝牛奶袋、飲料盒(需沖洗晾干)。

塑料類--—各種塑料飲料瓶、塑料油桶、塑料盆(盒)。

玻璃類--—玻璃瓶、平板玻璃、鏡子。

金屬類--—鋁質(zhì)易拉罐，各類金屬廚具、餐具、用具，其它民用金屬制品。

電子廢棄物類--—各類家用電器產(chǎn)品。

織物類--—桌布、衣服、書包等。

2.廚余垃圾

定義：狹義的廚余垃圾是有機(jī)垃圾的一種，分為熟廚余包括剩菜、剩飯、菜葉；生廚余垃圾包括果皮、蛋殼、茶渣、骨、貝殼。泛指家庭生活飲食中所需用的來源生料及成品(熟食)或殘留物。但廣義的廚余垃圾還包括用過的筷子，食品的包裝材料等。

3.有害垃圾

定義：有毒有害垃圾是指對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。

主要包括：廢藥品、廢殺蟲劑、廢消毒劑、廢油漆、廢溶劑、廢礦物油、廢化妝品、廢膠片、廢相紙、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計、廢充電電池、廢扣子電池、堿性電池、鋰電池、鎳鎘電池等。

4.其他垃圾

定義：包括除上述幾類垃圾之外難以回收的廢棄物，通常根據(jù)垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。

主要包括：使用過的衛(wèi)生紙、傳真紙、照片、離型紙、蠟紙、轉(zhuǎn)印紙、塑料光面廢紙、衛(wèi)生巾、嬰兒紙尿布、餐巾紙、煙蒂、陶瓷制品、衣服、鞋類、石棉瓦、白板、木質(zhì)玩具、雨鞋、木質(zhì)家具、橡膠制品、輪胎等。

其次，讓我們了解一下垃圾分類中的小誤區(qū)

誤區(qū)一：大棒骨是廚余垃圾。事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核等。

誤區(qū)二：廁紙是紙，不算可回收“紙張”。廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。

誤區(qū)三：廚余垃圾裝袋扔進(jìn)桶。常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠(yuǎn)比廚余垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應(yīng)該是將廚余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進(jìn)“可回收垃圾”桶。

誤區(qū)四：塑料制品都屬于其他垃圾。除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡膠及橡膠制品，都屬于可回收物。

誤區(qū)五：速凍餃子、豆腐包裝盒，都是廚房里產(chǎn)生的垃圾，當(dāng)然是廚余垃圾。一次性餐具、食品包裝袋都?xì)w類“其他垃圾”。另外，用過的餐巾紙、衛(wèi)生間的紙，還有抽過的煙頭、舊衣物，也屬于“其他垃圾”。

誤區(qū)六：吃完的花生殼算其它垃圾。吃完的花生殼應(yīng)該算廚余垃圾。家里用剩的廢棄食用油，也歸類在廚余垃圾。

誤區(qū)七：殘枝落葉算其它垃圾。殘枝落葉及家里開敗的鮮花屬于“廚余垃圾”，而塵土屬于“其它垃圾”。

問題一：我們?yōu)槭裁匆�提倡垃圾分類�?

①據(jù)統(tǒng)計，全國城市生活垃圾的年產(chǎn)生量達(dá)1.5億噸，且每年以8%～10%的速度增長。全國城市生活垃圾累積堆存量已達(dá)70億噸，占地約80多萬畝，現(xiàn)在中國668個城市有2/3的城市處于垃圾的“包圍之中”，1/4的城市已經(jīng)無地可填。高速發(fā)展中的中國城市，正在遭遇“垃圾圍城”之痛。

②相較于衛(wèi)生填埋、堆肥、焚燒的垃圾處理方式，回收再利用無疑是垃圾處理的最佳理想模式。但是最大程度實現(xiàn)垃圾回收再利用的第一步就是分類。從垃圾的源頭進(jìn)行減量和分類利用，始終是學(xué)界公認(rèn)的垃圾問題真正出路。在垃圾管理體系中，垃圾焚燒處在金子塔的最底層——與垃圾填埋并屬于末端處置，塔尖是著名的垃圾處理3R原則——減量使用(Reduce)、重復(fù)使用(Reuse)、循環(huán)使用(Recycle)。歸根結(jié)底，垃圾分類是破解“垃圾圍城”困境的最佳途徑。缺點：回收點分散，回收方式簡單粗放，資源再生體系不完整。

③“他山之石，可以攻玉”，垃圾分類在德國、日本、中國臺灣等地已成常態(tài)，具有完備的垃圾回收配套設(shè)施、細(xì)化的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)等成功經(jīng)驗，為我國順利開展垃圾分類提供了借鑒參考。

問題二：垃圾分類為什么從可再生資源回收著手?

①據(jù)統(tǒng)計，目前中國97%的城市垃圾無法處理，只能堆放或填埋，中國城市因垃圾造成的損失每年在250億到300億元，而若回收利用，則可以創(chuàng)造出2500億元以上的產(chǎn)值。這說明，垃圾中的可再生資源利用價值潛力巨大。

②垃圾分類是一項民生基礎(chǔ)性公益事業(yè)，同時，又是一項復(fù)雜的社會的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與。借鑒國內(nèi)外垃圾分類成功推廣經(jīng)驗，同時結(jié)合我國國情實際，從可再生資源回收著手是聯(lián)合垃圾分類主體各方的最佳突破口。

③從可再生資源著手，用經(jīng)濟(jì)手段激勵居民參與垃圾分類，而回收的可再生資源通過企業(yè)產(chǎn)業(yè)化運營，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益既為企業(yè)成功“造血”，同時也為實施經(jīng)濟(jì)激勵手段的可持可行性和長效性提供保障，讓更多居民享受垃圾分類帶來的各種回報，更加主動、自覺分類。

同學(xué)們，老師們，讓我們積極投身到疫情防控中去，在防疫的同時，也不要忽略建設(shè)文明校園，讓校園在你的舉手投足中變得更加美麗，希望我們同心攜手，以文明的行為、積極的心態(tài)，共同期待疫情結(jié)束后的美好未來。

圖文來源|蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院

審核| 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

排版|王佳玲