【廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介】廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹最新最全,廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史由來圖片文字資料,廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程簡介

　　平安校園

　　全國民辦教育百強學(xué)校

　　社會力量辦學(xué)先進單位

　　社會滿意單位

　　國家職業(yè)技能鑒定站

　　國家計算機信息技術(shù)(OSTA)考試站

　　國家信息化培訓(xùn)認證(CEAC)指定合作機構(gòu)

　　教學(xué)質(zhì)量信得過院校

　　廈門市民辦名校

　　廈門市五四紅旗團委

　　廈門市十佳學(xué)習(xí)型團組織

　　廈門市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)先進集體

　　廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等學(xué)校。2018年4月順利通過“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”，并得到評估專家充分肯定和較高評價。學(xué)校先后被廈門市授予“平安先行學(xué)�！薄ⅰ熬C治安全目標管理先進單位”。學(xué)校地處廈門市集美文教區(qū)(廈門軟件園三期核心區(qū)域)，毗鄰廈門高鐵北站，與集美大學(xué)、華僑大學(xué)廈門校區(qū)、廈門理工學(xué)院等多所高校比鄰而居。

　　學(xué)校以全日制高等職業(yè)教育為主，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、全日制教育與繼續(xù)教育相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)與境外聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。同時，面向社會積極開展各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，開展多種形式的職業(yè)技術(shù)教育。學(xué)校面向全國招生，招收高考統(tǒng)招、閩臺教育交流、自考、成考、合作辦學(xué)等各類別考生(均為全日制)，現(xiàn)有全日制在校生6000多人，教師300多人。教師中擁有省級教學(xué)名師和省重點大學(xué)教學(xué)名師，高級職稱者占30%，多數(shù)教師具有碩士及以上學(xué)位，“雙師素質(zhì)”者占80.6%。

　　學(xué)校目前下設(shè)經(jīng)貿(mào)學(xué)院、管理學(xué)院、工學(xué)院(含信息學(xué)院)、藝術(shù)與建筑學(xué)院、教育學(xué)院和思政教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部七個教學(xué)單位，開設(shè)軟件技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、會計、酒店管理、建設(shè)工程管理、建筑室內(nèi)設(shè)計等23個適應(yīng)海西和廈門市社會經(jīng)濟發(fā)展需要、與產(chǎn)業(yè)對接、市場緊缺的熱門專業(yè)，形成了軟件信息類、建筑工程類、經(jīng)管商貿(mào)類、藝術(shù)設(shè)計類等專業(yè)群。同時設(shè)置與福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)聯(lián)辦的9個專本同讀專業(yè)。學(xué)校建有數(shù)控實訓(xùn)中心、PLC與單片機實驗室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、會計電算化實訓(xùn)室、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實訓(xùn)中心等36個實訓(xùn)室和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

　　學(xué)校始終堅持“以德為先，以生為本，特色興校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，現(xiàn)有中央財政支持實訓(xùn)基地2個、省教學(xué)成果一等獎2個，省教學(xué)成果二等獎1個，省財政支持實訓(xùn)基地1個、省級高職示范專業(yè)2個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個，省教育改革試點項目3個、省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目2個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級科研項目61個、市級重點專業(yè)3個、市教學(xué)改革綜合試驗項目1個、市級科研項目9個。近幾年在福建省教育評估中心發(fā)布的全省高職院校發(fā)展?jié)摿�報告中，學(xué)校在“發(fā)展質(zhì)量”一級指標的得分位居全省高職院校前列。學(xué)生職業(yè)技能顯著增強。2015、2016連續(xù)兩年在全省高職技能大賽中獲團體二等獎，位列全省民辦高職院校前茅。近三年學(xué)生共獲得各級各類技能競賽獎222項，其中國家級獎2項，省級一等獎14項，二等獎38項，三等獎69項，市級一等獎27項，二等獎39項，三等獎33項。其中在2017年廈門市高職院校技能競賽中，我校共獲得6個一等獎(均為第一名)，4個二等獎、7個三等獎，總分122，在全市9所參賽高職院校中名列第二(位居民辦高校之首)，獲得團體二等獎。同時，我校還成功承辦了其中的“市場營銷技能”和“計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”兩個比賽項目。

　　為加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)校成立二級機構(gòu)—“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心”(簡稱“創(chuàng)就中心”)，負責(zé)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織管理和指導(dǎo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系，建立了校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地——興才智谷，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、開展創(chuàng)業(yè)項目實踐、組織創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)業(yè)實效漸顯。如2017年興才智谷共有21個項目入駐，11個項目已注冊公司，3個項目已孵化，2018年1月該基地被廈門市科技局遴選為“廈門市級眾創(chuàng)空間”(廈科創(chuàng)【2018】1號文件)，是廈門市唯一獲此殊榮的高校。學(xué)校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗班，有十幾名學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，其中幾名學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)年銷售額達20~100萬元。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，校校企合作、就業(yè)服務(wù)工作到位，興才歷屆學(xué)子都具有較高的社會認可度和較強的就業(yè)競爭力，近三屆畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上。

　　學(xué)校始終堅持“以立德樹人為根本”的育人理念，以時代精神和社會主義核心價值引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作,把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，力求把學(xué)生培養(yǎng)成“會做人、會做事、懂文明”的“厚德精技”人才。以“大學(xué)生文明修身工程”為主線，推進家庭美德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“爭當一名好兒女”;推進個人品德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“爭當一名好學(xué)生”;推進社會公德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“爭當一名好公民”;推進職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“爭當一名好員工”，通過“孝道感恩活動”、“大學(xué)生導(dǎo)師制”、“快樂學(xué)習(xí)·快樂生活”和“青年志愿者服務(wù)”四大活動載體，面向全體學(xué)生開設(shè)美育課程，加強對學(xué)生美育實踐活動的指導(dǎo)，使興才學(xué)子們在濃厚的育人氛圍和多彩的文化活動中實現(xiàn)審美與人文素養(yǎng)的提升和健全人格的塑造。“‘親情賬，兩地書，話人生’孝親感恩主題教育活動”獲首批省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項目、省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎、省高校思想政治教育研究會年會三等獎;“‘廈門興才學(xué)院-新村小學(xué)’青工子女服務(wù)站”項目入選廈門市“一團一品一特色”十佳項目和省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎。

　　“十二五”以來，學(xué)校實施了“引企入�！毙袆佑媱�。引入“廈門精佳工貿(mào)有限公司”整體進駐，校企共建“機電一體化”和“數(shù)控技術(shù)”專業(yè);與著名科技創(chuàng)新型龍頭企業(yè)“中興通訊”簽署校企深度合作戰(zhàn)略協(xié)議，雙方共建二級學(xué)院“興才學(xué)院--中興通訊信息學(xué)院”并設(shè)立“通信技術(shù)”專業(yè);“廈門中國青年旅行社”在學(xué)校設(shè)立分支營業(yè)機構(gòu)“暢途旅游工作室”，校企共建“酒店管理”專業(yè); “九牧廚衛(wèi)股份有限公司”在學(xué)校設(shè)立客戶服務(wù)中心，校企共建“電子商務(wù)”和“市場營銷”專業(yè);“廈門泛鈦室內(nèi)設(shè)計有限公司”在學(xué)校設(shè)立工作室，校企共建“建筑室內(nèi)設(shè)計”專業(yè)。

　　“引企入校”的新進展，有力地推動了學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作進入一個更深更高的層次，使專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位，教學(xué)貼進生產(chǎn)，校企協(xié)同育人真正得以實現(xiàn)。以學(xué)校和中興通訊共建“通信技術(shù)”專業(yè)為例：校企雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程和教學(xué)資源庫，重點構(gòu)建以工作崗位實際為導(dǎo)向、以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系;專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容和使用的教材則大部分取自中興通訊研發(fā)的職業(yè)標準資料與技術(shù)文檔;專業(yè)核心和職業(yè)素養(yǎng)課程均由中興通訊派出的一線工程師和管理團隊承擔(目前中興通訊全職駐校專業(yè)團隊成員已達到7人)，雙方共同打造雙師雙能型教師隊伍;雙方共建通信技術(shù)實踐教學(xué)平臺，總投資1100多萬元，其中核心專業(yè)設(shè)備都由中興通訊提供，該平臺獲2015年廈門市“校企共建實訓(xùn)基地”財政專項資金獎補;學(xué)生考取通信行業(yè)認證職業(yè)資格證書等等。通信技術(shù)專業(yè)2017屆首屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)對口預(yù)就業(yè)率達100%。經(jīng)過積極探索和實踐，學(xué)校已形成“引企入校，共建專業(yè)，產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”的辦學(xué)特色。

　　如何主動適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，深化高職教育改革，是擺在我們面前的新任務(wù)。機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，廈門興才將不忘初心，砥礪前行。堅持以立德樹人為根本，為實現(xiàn)學(xué)�！笆�三五”發(fā)展規(guī)劃確定的目標——把學(xué)校建設(shè)成立足廈門，輻射海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，重點服務(wù)中小微企業(yè)，融入廈門軟件園三期發(fā)展的“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化高等職業(yè)教育基地，辦學(xué)水平處于省內(nèi)同類院校前列的民辦高等職業(yè)教育特色強校而努力奮斗!