神游泉港金鐘潭，情牽樟腳古民居，意動惠嶼島里浪——泉州輕工學院記者團素質拓展側記

年輕即出發(fā)，踩踏無需重復的旅途。5月9日，記者團全體成員在圣娥老師的率領下，開始了又一次新鮮有趣的素質拓展。想起上次的清沙灣之旅，已是經(jīng)年之隔了。天公和顏悅色，沒有驕陽似火，也不風雨交加，依稀能見陽光的陰晴天，恰恰為此行增添了朦朧和溫和的色彩。集合完畢，往目的地泉港進發(fā)。

車子左彎右拐，曲折迤邐，爬坡下道，經(jīng)過一個小時多的行駛后，終于來到了此次素質拓展的第一站——泉港涂嶺鎮(zhèn)金鐘潭。車子停下，步伐邁起，走在通往潭內(nèi)的小道�！扒鷱酵ㄓ奶�，潭內(nèi)草木深”。行走在兩邊有綠意襯托草木鑲邊的山間小徑，忽然覺得外面的世界與我們無關，一個個儼然成為荷鋤而歸的陶淵明，擁有的是淡淡的閑適和鼻端一閃而過的潮濕的山中霧氣！拐幾個彎，上幾個道，攀幾塊石巖，涉幾條小溪，一個狀如圓鐘的小潭，赫然眼前。見形思義，大悟了其脫俗名稱的由來！潭的四周，堅石環(huán)繞；石之上方，有小泉瀉出，如提壺灌水！同學們，坐在石塊上，各種姿勢和拍照，進行著趲程后的休憩！人生如此潭，所有的奔走如同潭前的人來人往，你以為離它很遠很遠，它卻靠你很近很近。拉開記者團素質拓展的橫幅，和相機一起見證了我們的邂逅情緣，爾后，轉身離開，靜靜地默默的。

沿途折返，又沿著公路向前行走公里有余，我們又這樣寂然無聲毫無準備地闖進了此行的第二站——樟腳古民居。兩邊是破舊的土墻黑瓦，間或夾雜幾片現(xiàn)代化建筑；但是，整體的古色古香，一派滄桑久遠的歷史厚重感，渾然可觸。猶如春節(jié)前后的串門，一一走進這些在歷史進程中喑啞了聲響的古民居，里面的陳設：古舊的手工藝品，瓷碗和日常用具以及用以耕作營生的木制用具，斑駁殘缺但又生動鮮明地向你訴說一個漸行漸遠的時代風情。在歷史和現(xiàn)代的融合中，我們敬畏探訪，小心拍照，悄悄地靜靜地絲毫不敢驚動這封存不易的古老。

吃過午飯，一掃而光早上的疲乏，登車向著最后一站——惠嶼島，欣然出發(fā)。到了碼頭，視野豁然開闊，那島靜靜盤踞在海的另一邊。于是迎來對于很多人來說是第一次的坐船體驗，分坐兩邊或峭立船頭，說笑嬉嘆也極目四望，帶著激動的心登上了島。島上是古樸的漁村，海鮮味濃烈撲鼻。尋尋覓覓尋尋覓，瞥見海灘望著大海；有的戲起水來，出其不意發(fā)起水進攻，有的翻沙搬石抓起了螃蟹，有的踩著軟軟沙灘，撿著亮亮貝殼。忙碌快樂，淡定瀟灑！在這樣一個空曠難窮天際的所在，盡情嬉戲，遣盡緊張煩悶，接納海納百川般寧靜平和從容大度的神性滋養(yǎng)。

還是那句話，痛苦和美好都有有效期限，難免過期；或許，我們要的只是一種心態(tài)，一份經(jīng)年后不舍丟棄的回憶。由此，即使咫尺而后天涯，也仍然能品咂可追憶。

玩也是一種學習，學習的地方不止是教室。相信，通過多開展學生社團的素質拓展活動，可以讓同學們和諧健康地更好成長，確實助力有靈性高素養(yǎng)人才的培養(yǎng)。

圖/記者團成員 文/編白慶裕