暑期有必要提前預(yù)習(xí)嗎？

過完暑假，回到學(xué)校，班級同學(xué)匯合在一起，會明顯發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生利用暑假“彎道超車”，有的學(xué)生則原地踏步或突然望塵莫及了。

因此每年家長就免不了糾結(jié)：暑假要不要提前學(xué)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容？提前學(xué)了，新學(xué)期學(xué)生可以明顯減輕學(xué)習(xí)壓力嗎？

對此，我們要堅(jiān)持兩個原則：

兩個原則

一看學(xué)生

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都不一樣，如果對上學(xué)期已學(xué)知識掌握得很牢固，而且能夠做到靈活運(yùn)用，那就可以提前學(xué)習(xí)；如果對之前學(xué)習(xí)的知識還一知半解，那這種情況不僅不能提前接觸新知，反而一定要重新學(xué)習(xí)前面知識。要趁著假期查漏補(bǔ)缺，將之前沒有學(xué)會的知識補(bǔ)回來。

二看學(xué)科

每門學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不同，要區(qū)別對待。

語文

語文學(xué)科不局限在課本知識，尤其高考改革后，高考中語文對閱讀和思考越來越重視，考查分值也不斷增加，所以學(xué)生有能力就要多閱讀。老話說得好：開卷有益，文史哲不分家。學(xué)生有一定的識字量后，假期就要多看一些課外書籍，內(nèi)容不限。

當(dāng)然，“讀萬卷書不如行萬里路”，光在家讀書多少會有點(diǎn)枯燥，那也可以參加夏令營或者社會實(shí)踐課。將書本知識聯(lián)系實(shí)際，親身體驗(yàn)感悟一番，拓寬眼界，學(xué)習(xí)思辨，這是提高語文能力最好的方式。

英語

英語，是一門注重積累的學(xué)科，學(xué)好英語最關(guān)鍵的就是單詞積累和語感培養(yǎng)�？梢娪⒄Z這門學(xué)科首先要多讀多背，其次暑假的時候可以讓學(xué)生參加夏令營等英語情景活動，將英語單詞、語法運(yùn)用到特定情境中，如：演講、戲劇課、用英語完成定向越野等。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)，是一個不能夠隨便超前學(xué)習(xí)的學(xué)科。著名心理學(xué)家皮亞杰提出認(rèn)知發(fā)展理論，指出學(xué)生的認(rèn)知能力是有一定發(fā)展規(guī)律的。如果學(xué)生的認(rèn)知沒有達(dá)到一定水平，思維方式轉(zhuǎn)變不過來，提前接觸數(shù)學(xué)會變成死記硬背或生搬硬套。這樣只靠記憶學(xué)數(shù)學(xué)是沒辦法拿到高分的。特別是到了高年級，考查會明顯側(cè)重學(xué)生的思維能力。

物理

物理所涉及的內(nèi)容十分廣泛，初二年級才設(shè)立，學(xué)生要學(xué)習(xí)聲、光、透鏡、質(zhì)量、力學(xué)等內(nèi)容，這些知識體系彼此關(guān)聯(lián)很少，可以說每個知識體系都是獨(dú)立的。這就會導(dǎo)致學(xué)生剛學(xué)的時候會感覺很跳躍很凌亂，容易學(xué)了后面忘了前面。我們可以先讓學(xué)生廣泛接觸物理，通過熟悉有趣的物理現(xiàn)象引入物理知識，激發(fā)學(xué)生的好奇心，主動去了解學(xué)習(xí)這些知識；然后復(fù)習(xí)鞏固多個知識體系，心中對每一部分留下清晰印象，就不會亂套啦。

化學(xué)

化學(xué)，初三的新課程，對于很多學(xué)生來說接受起來很困難，特別是學(xué)微觀世界的時候，很多學(xué)生接受能力有限，很難掌握這部分知識。這時候，實(shí)驗(yàn)的作用就特別大�！皩�(shí)驗(yàn)操作”讓學(xué)生先對化學(xué)的概念和知識有一個簡單的了解，也預(yù)先彌補(bǔ)學(xué)校班級人數(shù)眾多實(shí)驗(yàn)動手機(jī)會少的不足，讓學(xué)生感慨原來化學(xué)這么好玩！

暑假是每年學(xué)習(xí)生涯中很重要的一個階段。學(xué)生可以適當(dāng)?shù)母淖儗W(xué)習(xí)模式，不要一味死記硬背或簡單做題；家長也不要一味地強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是做好學(xué)生的引導(dǎo)者。