各地各校這些做法值得借鑒丨《福建教育工作簡報》（2021年第15期）

福建農(nóng)林大學以科技特派員為抓手助力鄉(xiāng)村振興

制度保障側(cè)重激勵。制（修）訂《福建農(nóng)林大學科研成果和社會服務貢獻獎勵辦法》等相關制度文件8份，健全科技特派員激勵保障機制。每年預算社會服務經(jīng)費500萬元，用于科技特派員等社會服務開支；明確在研究開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化中做出主要貢獻的科技特派員獲得獎勵的份額不低于獎勵總額的70%。

人員選派推賢舉能。選派有突出業(yè)務水平和創(chuàng)新能力科技特派員，分領域舉辦各類技術需求對接會。累計選派省級科技特派員1132人，組織團隊科技特派員118支，1位科技特派員被授予“全國創(chuàng)新爭優(yōu)獎”，1個扶貧案例被聯(lián)合國糧農(nóng)組織等評為全球最佳減貧案例。

社會服務緊跟產(chǎn)業(yè)。啟動實施社會服務團隊建設計劃，每年遴選10支并給予每支20萬元經(jīng)費支持，滾動支持3年，期滿考核優(yōu)秀可繼續(xù)支持，目前已遴選服務團隊50支。支持建寧縣申報全國農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化先行縣，與古田、尤溪等縣市共建技術研發(fā)平臺18個，共建國家食用菌品種改良中心，形成食用菌全產(chǎn)業(yè)鏈模式，年銷售額超10億元。

示范引領典型頻現(xiàn)。科技特派員工作開展以來，學校2項服務項目入選教育部省屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目。10多位科技特派員入選《福建省科技扶貧典型案例》，8位專家被授予“福建省最美農(nóng)業(yè)專家”榮譽稱號。

福建農(nóng)林大學根系生物學研究中心主任廖紅教授帶領科技特派團隊調(diào)研武夷山茶葉產(chǎn)區(qū)

福建工程學院積極探索服務我省海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展新路徑

出臺行動方案。研制《福建工程學院服務“海上福建”建設三年行動方案（2021-2023年）（草案）》，進一步明確學校服務“海上福建”建設行動主要目標任務。

加強隊伍建設。創(chuàng)新科研組織平臺建設，成立智慧海洋與工程研究院，跨學科、跨專業(yè)組建科研團隊。啟動涉“海”人才招聘計劃，確保招聘人數(shù)逐年遞增，招聘人員享受學校引進人才待遇。

強化科研合作。承辦“向海圖強”科技創(chuàng)新研討會，與“海上福建”建設相關政府部門和企業(yè)建立深入合作，已實現(xiàn)科研立項18項，項目金額超過639萬元。

“向海圖強”科技創(chuàng)新研討會暨福建工程學院智慧海洋與工程研究院成立儀式舉辦

閩江學院深化第二課堂教育教學改革

聚焦頂層設計。制定深化第二課堂教育教學改革實施辦法，成立改革領導小組和“第二課堂發(fā)展中心”，創(chuàng)設“第二課堂教育教學”模塊，構建涵蓋德育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、體育、美育、勞動教育等6大門類課程體系。

聚焦人才培養(yǎng)。召開第二課堂教育教學培養(yǎng)計劃編制說明會、研討會、論證會60余場，編制第二課堂教育教學活動計劃表59份，實現(xiàn)高�！耙欢�課堂”工作量按比例折算互抵。第二課堂教育教學成果榮獲“2020年福建省高校教學成果特等獎”，入選“2021年福建省本科教改案例庫”。

聚焦評價改革。建立第二課堂教育教學全流程評價體系，自主開發(fā)集移動端、PC端、自助打印端、大數(shù)據(jù)端“四端一體”的第二課堂管理系統(tǒng)，初步形成大學生“三全五育”綜合素質(zhì)評價體系。全校共開設第二課堂活動（項目）1.47萬次，累計報名84.4萬余人次，學生參與評價70.4萬余人次，學生滿意度評價在4.8以上（滿分5分），證書認證11.8萬余人次。

閩江學院第二課堂發(fā)展中心開展素質(zhì)拓展活動

福建商學院完善心理健康教育保障體系

強化場所保障。學院建設心理咨詢室、沙盤輔導室、音樂放松室、團體輔導室、宣泄室等15間功能室，滿足學生心理咨詢、心理測試、團體心理輔導等多方面的需求。

強化隊伍保障。按照4000：1的生師比配齊心理咨詢專職教師，并充分發(fā)揮學生干部力量，由心理委員、宿舍心理信息員、朋輩心理咨詢員、蒲公英心委會成員等組成學生工作隊伍，開展心理健康宣傳，做好危機預防。

強化教學保障。將心理健康教育課程納入學校人才培養(yǎng)規(guī)劃，把《大學生心理健康教育》列為學生公共必選課，開設《心理、行為與文化》《不生氣就不生病》等42門心理學及心理健康相關的公共選修課和心靈瑜伽課程。 強化宣傳保障。定期開展“5·25”心理健康月、心理情景劇大賽、心理微電影大賽等心理健康教育實踐活動，每年上萬名學生參與，形成“一院一品”心理育人特色活動。

福建商學院舉辦心理健康活動月活動

福州工商學院以“四心”為師生辦實事

堅守崗位，胸懷“熱心”。成立22支“黨員突擊隊”、12個“黨員先鋒崗”和20個黨員責任區(qū)，黨員協(xié)助完成師生員工疫苗接種1.02萬人，核酸檢測約1.68萬人次。

服務就業(yè)，注重“貼心”。開展“就業(yè)直通車”活動，為800多位學生耐心解答問題，為21位“建檔立卡”家庭經(jīng)濟困難學生提供一對一就業(yè)指導。舉辦16場次就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班和10場線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣講會，培訓學生848人。

解決難題，聚焦“細心”。開發(fā)建設第二課堂管理平臺，新增專業(yè)實習實踐基地簽約38家，推動科研項目管理平臺、協(xié)同辦公管理平臺等功能開發(fā)與維護建設，完成設計學�！爸悄芑�辦公”自主研發(fā)系統(tǒng)。

推進落實，體現(xiàn)“暖心”。進一步完善“教工之家”配備，黨員領導走訪慰問防疫一線醫(yī)務工作者、志愿者等，營造同心抗疫、暖心關懷的校園戰(zhàn)“疫”氛圍。

福州工商學院黨員師生開展流調(diào)工作

三明市推進大中小學思政課一體化建設

成立專門管理平臺。成立全市學校思想政治理論課一體化建設協(xié)同中心，統(tǒng)籌推進全市大中小學思政課一體化建設。

提升德育研究水平。每年開展全市思政優(yōu)質(zhì)課和思政示范課評選，23節(jié)課入選省百堂思政示范課。常態(tài)化開展大中小學思政課教師集體備課活動，開展思政課專項課題研究133個。

提高教師專業(yè)能力。2019年以來，建立市、縣、校思政課教師分級輪訓制度。市、縣兩級財政每年撥付專項德育經(jīng)費保證培訓活動正常開展。

提供精準決策依據(jù)。委托當?shù)乇究聘咝ｉ_展專題調(diào)研，形成調(diào)研報告，開發(fā)設計全市中小學思想政治理論課教師信息采集管理系統(tǒng)并投入使用。

三明市廣泛開展紅色故事宣講活動

南平市不斷提升鄉(xiāng)村學校辦學水平

加快鄉(xiāng)村溫馨校園建設。統(tǒng)籌利用義務教育學校建設相關經(jīng)費，加快推進鄉(xiāng)村溫馨校園建設，2所鄉(xiāng)村學校入選省級首批鄉(xiāng)村溫馨校園建設典型案例。

加快鄉(xiāng)村學校標準化建設。加強學校內(nèi)涵建設，持續(xù)推進包括鄉(xiāng)村學校在內(nèi)的義務教育管理標準化學校建設，近150所鄉(xiāng)村學校通過省級管理標準化評估。

加快城鄉(xiāng)教育共同體建設。深化城區(qū)學�！靶∑瑓^(qū)”管理、農(nóng)村薄弱學�！拔�托管理”管理機制，推進城區(qū)學校與鄉(xiāng)村學校建立緊密型教育共同體，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。目前全市參與“小片區(qū)管理”學校158所，參與“委托管理”學校112所，參與“集團化”辦學數(shù)4個。

南平市教育局走訪鄉(xiāng)村學校

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編輯 | 翁 莉

來源 |廳辦公室