宋慈湖畔的風(fēng)輕輕說(shuō)，一起沉醉福中醫(yī)吧！

仲夏的風(fēng) 剛剛吹過(guò)

暮秋悄然而至

宋慈湖畔的風(fēng)輕拂垂柳

輕輕地說(shuō)著

歡迎新生的你

和我們相約玩轉(zhuǎn)福中醫(yī)

（學(xué)校地圖）

博物館

載文物歷史，蘊(yùn)醫(yī)者傳奇

福中醫(yī)的博物館，恰如一架時(shí)光機(jī)

宛如舊遺產(chǎn)的投影機(jī)

成為新文化的發(fā)生器

給予我們了解和體味

中醫(yī)藥文化的魅力的機(jī)會(huì)

記錄驚心動(dòng)魄的時(shí)代與事跡

留下福建中醫(yī)人在時(shí)間長(zhǎng)河的記憶

時(shí)間的回憶留在博物館里

大自然的記憶藏在時(shí)珍園的植物里

時(shí)珍園

春寒欲盡復(fù)未盡

二十四番花信風(fēng)

始于梅花止于楝花

小寒之時(shí)

候梅花 候山茶 候水仙

谷雨之日

候牡丹 候酴釄 候楝花

時(shí)珍園是一個(gè)巨大的的寶庫(kù)

值得青囊行者認(rèn)真探索

逛文化長(zhǎng)廊

背著方劑歌訣

學(xué)習(xí)中醫(yī)牌匾的小故事

暢游中醫(yī)藥知識(shí)的海洋

大醫(yī)亭

大醫(yī)精誠(chéng)，止于至善

覃研醫(yī)道，磨礪進(jìn)取

踏上振興中醫(yī)的漫漫征程

或懸壺濟(jì)世，爭(zhēng)輝杏林

或教書(shū)育人，桃李成蹊

或立足閩臺(tái)，拓展海外

一輩又一輩的“大醫(yī)”們?cè)谶@里耕耘不輟

岐黃薪火在這里代代相傳

佇立亭上，盡收旖旎校園風(fēng)光

紅墻碧瓦，錯(cuò)落有致

明湖如帶，纏繞其間

宋慈湖

一橋一徑一景

對(duì)接現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)文化的點(diǎn)滴

按受中醫(yī)藥文化的浸潤(rùn)

秋日微風(fēng)輕掠碧波

映出你我最美的青春畫(huà)卷

操場(chǎng)

宋慈湖畔的風(fēng)

記著暮秋的落日紅霞

帶著暮秋的寧?kù)o

漫步操場(chǎng)看晚霞

或席地而坐，看日落西斜

或飛奔追逐，邂逅暖陽(yáng)殘秋

在運(yùn)動(dòng)中擁抱溫度的暖陽(yáng)

圖書(shū)館

獨(dú)上高樓，望盡天涯路

愛(ài)上福中醫(yī)

除了晴空白云

還有圖書(shū)館里的歲月靜好

不論時(shí)代如何變遷

文字載體如何轉(zhuǎn)變

圖書(shū)館就靜靜站在那里

藏身于書(shū)中里

把車(chē)水馬龍的喧囂擋在門(mén)外

暖陽(yáng)也懶散起來(lái)

慢慢悠悠從窗欞間爬進(jìn)來(lái)

那一格一格的光柱

悉數(shù)混進(jìn)書(shū)籍的墨香里

自強(qiáng)樓

自強(qiáng)樓里自習(xí)的燈光

路燈下的黃椅

時(shí)光變得泛黃

恍惚間有了舊日模樣

時(shí)代在慌慌張張中前進(jìn)

我們?cè)邗怎咱勠勚星靶?/p>

我們的心房

因書(shū)而豐盈

不如到自強(qiáng)樓自習(xí)去

坐擁學(xué)時(shí)鑄內(nèi)秀

腹有詩(shī)書(shū)氣自華

初秋的暖陽(yáng) 我永遠(yuǎn)記得

清清楚楚的說(shuō)你愛(ài)我

我看見(jiàn)你酷酷的笑容

也有靦腆的時(shí)候

暮秋地暖陽(yáng) 正懶懶的鋪灑著

穿過(guò)頭發(fā)照到耳朵

你和我的福中醫(yī)風(fēng)景

正在悄悄地描繪

文章來(lái)源｜轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)福建中醫(yī)藥大學(xué)

微信編輯｜溫曉雯

責(zé)任編輯｜楊錦斌