“南音”進(jìn)高校課堂——廈門(mén)華廈學(xué)院開(kāi)設(shè)《邂逅南音》通識(shí)課程

為彰顯學(xué)校的地域特色，培育學(xué)生的人文情懷和文化素養(yǎng)，切實(shí)推進(jìn)我校美育工作，近日，我校創(chuàng)新育人模式，在廈門(mén)高校中率先將“南音”作為通識(shí)選修課，開(kāi)設(shè)了極具閩南地域文化的《邂逅南音》課程，并聘請(qǐng)“南音大師”卓圣翔及其學(xué)生羅純禎為任課教師。兩位老師是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目“南音”的代表性傳承人，他們專(zhuān)業(yè)的“南音”藝術(shù)修養(yǎng)和豐富的南音教學(xué)、表演經(jīng)驗(yàn)，為我校通識(shí)選修的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶來(lái)了豐富多彩的南音體驗(yàn)。

南音大師卓圣翔與其學(xué)生羅純禎在演奏

通識(shí)選修課《邂逅南音》旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)“南音”的興趣，以多維度的視角讓學(xué)生感受“南音”的藝術(shù)魅力，引導(dǎo)學(xué)生深入淺出的欣賞南音，加強(qiáng)美學(xué)素養(yǎng)培育，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。卓老師表示，希望“南音”課程能成為一個(gè)契機(jī)，在廈門(mén)華廈學(xué)院播撒“南音”種子，培養(yǎng)出喜愛(ài)、欣賞和能夠唱響“南音”的優(yōu)秀學(xué)子。

我校充分利用校外資源，凸顯辦學(xué)特色，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南音”通過(guò)課堂傳授的方式以文化人，為學(xué)生了解“南音”、學(xué)習(xí)“南音”和對(duì)傳統(tǒng)文化的欣賞提供了平臺(tái)，鍛煉和提升了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，豐富了學(xué)生的校園生活�！澳弦簟弊鳛閭鹘y(tǒng)文化的一部分，在我校也吸引了不少愛(ài)好者和研究者。我校圖書(shū)館吳潔館長(zhǎng)作為“南音”愛(ài)好者，積極引進(jìn)《邂逅南音》課程，并參與課程建設(shè)。據(jù)卓圣翔老師介紹，該課程主要包括介紹“南音”歷史與流傳、禮儀與制度、各種樂(lè)器與演奏形式、南音工乂譜、演唱技巧等內(nèi)容，涵蓋“南音”的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)及現(xiàn)代語(yǔ)境下的創(chuàng)新性傳播等豐富內(nèi)涵，重點(diǎn)突出閩南地區(qū)優(yōu)秀的人文文化，為我校學(xué)生打開(kāi)了一扇了解“南音”文化的窗口。

據(jù)介紹，卓圣翔老師醉心于從事“南音”藝術(shù)的傳承。卓老師與南音的緣起，有家庭的教誨、有學(xué)校的指導(dǎo)、有精神的指引。當(dāng)廈門(mén)華廈學(xué)院伸出橄欖枝，盛情邀請(qǐng)卓老師來(lái)校園傳授“南音”知識(shí)時(shí)，他欣然同意，前來(lái)開(kāi)設(shè)《邂逅南音》課程，在學(xué)校里唱響南音“新聲”。同樣是因?yàn)閷?duì)“南音”的熱愛(ài)與堅(jiān)持，羅純禎老師決定跟隨卓老師一起從事南音的傳承事業(yè)，兩位老師出版多本“南音”教學(xué)書(shū)籍，尋找展現(xiàn)“南音”的平臺(tái)，期望讓“南音”走的更遠(yuǎn)、傳的更廣。羅老師提到，希望能有更多機(jī)會(huì)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生從課堂走向?qū)嵺`，同“南音”這樣優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù)來(lái)一場(chǎng)美麗的邂逅。

卓圣翔和羅純禎兩位老師曾于2020年底在廈門(mén)華廈學(xué)院舉辦“南音”藝術(shù)分享會(huì)，并于2020年秋季學(xué)期開(kāi)始就在廈門(mén)華廈學(xué)院開(kāi)設(shè)《邂逅南音》特色通識(shí)選修課程，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。廈門(mén)華廈學(xué)院校長(zhǎng)助理、通識(shí)教育中心主任王寧教授表示，我校重視美育教育，《邂逅南音》特色通識(shí)選修課程的開(kāi)設(shè)旨在突出美育教育，為同學(xué)們提供更多機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化。華廈與“南音”之間的故事還在延續(xù)。

卓圣翔與羅純禎兩位老師舉辦南音分享會(huì)