小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教案

《說(shuō)明書三則》是小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第六單元涉及到的如何讀懂說(shuō)明書。通過(guò)課文初步學(xué)會(huì)讀懂說(shuō)明書的方法。下面就是小編給大家?guī)��?lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教案，希望能幫助到大家!

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教案一

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、抓住重點(diǎn)詞，理解每一則說(shuō)明書的內(nèi)容。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中先看說(shuō)明書再使用新購(gòu)買的物品的習(xí)慣。(二)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(聽(tīng)寫詞語(yǔ))

2、.理解說(shuō)明的內(nèi)容。

(1)自學(xué)。任選自己喜歡的一則說(shuō)明書自學(xué)，要求抓住重點(diǎn)詞理解內(nèi)容并提出疑難。

(2)交流。(步驟：讀懂了什么?--質(zhì)疑問(wèn)難-討論解疑。)

要點(diǎn)：

第一則

①著重理解“抗”的意思是“抵御”。適用于患了感冒后的治療;不同于“預(yù)防”。

②區(qū)分“作用”與“用途”。

作用：說(shuō)明用藥的目的(抗感冒)

用途：說(shuō)明藥適用于哪些病癥。

③區(qū)分“用法”與“用量”。

用法：用的方法(口服)。還有哪些?(外搽......)

用量：用數(shù)量(一日三次，每次1一2片。)

④理解“密封”。(是要與“空氣”隔開(kāi)。)

(結(jié)合講解有關(guān)常識(shí)。)

第二則

①理解“常溫洗滌”。

②讀懂表格。

教師引人。讀表格有“橫讀法”和“縱讀法”，在這里，我們應(yīng)怎樣讀，才能正確地指導(dǎo)我們使用洗衣粉?(“縱讀法”較好。例，機(jī)洗三種情況，每種情況下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分別是多少，一目了然。)

第三則

①重點(diǎn)理解“對(duì)流”�！白匀焕鋮s”和“瀝干”的意思�！皩�(duì)流”一做實(shí)驗(yàn)演示對(duì)流的過(guò)程。“自然冷卻”一讓熱的食品自己冷卻，反之叫“人工冷卻”�！盀r干”一師演示實(shí)驗(yàn)：先拿一把青菜，用力甩去上面的水。再另拿一把青菜，讓其一滴一滴地滴干，一請(qǐng)先辨別：哪種方法是“瀝干”?你能據(jù)此說(shuō)說(shuō)“瀝干”的意思嗎?

3.總結(jié)全文。

(1)學(xué)了這三則說(shuō)明書，你在這一領(lǐng)域又增長(zhǎng)了什么知識(shí)?

(4)交流。

4、作業(yè)：介紹課外找來(lái)的一份說(shuō)明書。

板書：

17、說(shuō)明書三則

作用

用途

感冒靈用法洗衣粉使用說(shuō)明

用量特點(diǎn)：快、好、省

儲(chǔ)藏用量參考

有效期

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教案二

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解12個(gè)新詞的意思。

2.初步了解三則說(shuō)明書的內(nèi)容及形式上的異同。

(二)教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)回顧：(1)什么是說(shuō)明書?(2)怎樣讀憧說(shuō)明書?

2.審題。

(1)出示三則說(shuō)明書的題目。

感冒靈

洗衣粉使用說(shuō)明

電冰箱使用須知

(2)根據(jù)題目猜測(cè)一下每則說(shuō)明書的內(nèi)容。

(3)比較異同。

從題目看，你能說(shuō)一說(shuō)這三則說(shuō)明書在內(nèi)容上的異同嗎?

交流：“感冒靈”內(nèi)容寬泛，后兩則有限定，側(cè)重使用的說(shuō)明。你覺(jué)得這樣的安排科學(xué)嗎?為什么?(適應(yīng)產(chǎn)品的特點(diǎn)，)

3、初讀感知。

自由讀三則說(shuō)明書，對(duì)于它們的異同，你又有了什么理解?

交流評(píng)議(不要求到位，點(diǎn)到即可，師歸納)。

(寫法上也不同：第一則，小標(biāo)題式--“()”中的文字，相當(dāng)于小標(biāo)題;第二則，敘述十表格式;第三則，也是小標(biāo)題式。)

4.學(xué)習(xí)生字詞。

(1)自學(xué)。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的詞語(yǔ)。

(2)交流評(píng)議，

(3)作業(yè)：抄寫詞語(yǔ)。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教案三

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)讀懂說(shuō)明書的方法，能回答課后練習(xí)第二題中的3個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生能比較三則說(shuō)明書在寫法上的不同(上限目標(biāo))。

2、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中先看新購(gòu)買的說(shuō)明書，再使用的習(xí)慣。

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

(1)什么是說(shuō)明書?

(2)怎樣讀懂說(shuō)明書?

二、審題。

1、出示三則說(shuō)明書的題目。

感冒靈

洗衣粉使用說(shuō)明

電冰箱使用須知

2、根據(jù)題目猜測(cè)一下每則說(shuō)明書的內(nèi)容。

3、比較異同。

從題目看，你能說(shuō)說(shuō)這三則說(shuō)明書在內(nèi)容上的異同嗎?

交流：“感冒靈”內(nèi)容寬泛，后兩則有限定，側(cè)重使用的說(shuō)明。

你覺(jué)得這樣的安排科學(xué)嗎?為什么?(適應(yīng)產(chǎn)品的特點(diǎn)。)

三、初讀感知。

自由讀三則說(shuō)明書，對(duì)于它們的異同，你又有了什么理解?

交流評(píng)議(點(diǎn)到即可，師歸納)

(寫法上也不同：第一則，小標(biāo)題式——“[]”中的文字，相當(dāng)于小標(biāo)題;第二則，敘述+表格;第三則，也是小標(biāo)題式。)

四、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。

○查字典，解釋帶點(diǎn)的字。

醫(yī)(囑)洗(滌)空(隙)(污)染

五、完成作業(yè)。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)第一則說(shuō)明書。

1、默讀。思考：這則說(shuō)明書說(shuō)明了什么?

2、指名讀說(shuō)明書。說(shuō)說(shuō)這則說(shuō)明書說(shuō)明了哪幾方面內(nèi)容。(理解方括號(hào)的作用)

3、逐條理解。

作用：抗感冒

用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。

用法：口服

用量：一日三次，每次1至2片。

儲(chǔ)藏：密封(不受潮)

有效期：一年。(看出廠日期，如過(guò)期不僅藥品失效且有副作用。)

二、學(xué)習(xí)第二則說(shuō)明書。

1、理解詞語(yǔ)

洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升

2、讀懂表格

(1)從橫向逐行從左到右的看。

(2)縱向與橫向結(jié)合起來(lái)看。

(3)練習(xí)，讀懂表格。

3、說(shuō)說(shuō)這種洗衣粉的特點(diǎn)和用法。

(特點(diǎn)：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格)

三、學(xué)習(xí)第三則說(shuō)明書。

1、拼讀生字音節(jié)，講講詞語(yǔ)的意思。

2、默讀。

思考：怎樣正確使用電冰箱?

3、討論。

(1)這則說(shuō)明書和其他兩則說(shuō)明書在寫法上有什么不同?

(2)每條說(shuō)明的前3個(gè)字起什么作用?

4、逐條理解。

注意逐條對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)理解。前面的3個(gè)字，概括應(yīng)怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說(shuō)明為什么要這樣用的道理。

理解“對(duì)流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語(yǔ)。

四、朗讀課文

五、課堂練習(xí)。

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