2022關(guān)于通報(bào)的寫(xiě)作基礎(chǔ)大全_寫(xiě)作指導(dǎo)

通報(bào)，一般通用的“三段式”寫(xiě)作，對(duì)于申論來(lái)說(shuō)，有一定的“借鑒”之處，特別是批評(píng)通報(bào)的寫(xiě)作中，分析事件發(fā)生的原因和危害，提出杜絕類似事件再次發(fā)生的措施辦法，并輔以相應(yīng)的議論等，均可聯(lián)系到申論寫(xiě)作中針對(duì)概括出的問(wèn)題提出對(duì)策或方案，并對(duì)對(duì)策或方案進(jìn)行論證。無(wú)疑，這種聯(lián)系，自然會(huì)不斷增強(qiáng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中融會(huì)貫通的能力，對(duì)申論應(yīng)試是大有裨益的。

●通報(bào)寫(xiě)作指要

通報(bào)，是適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況的下行文。在寫(xiě)作中，考生要認(rèn)真了解它的特點(diǎn)、類型、結(jié)構(gòu)，逐步掌握它的寫(xiě)法要點(diǎn)。

一、通報(bào)的特點(diǎn)

1.真實(shí)性。通報(bào)所反映的內(nèi)容必須真實(shí)可信，這是通報(bào)的基本特點(diǎn)。無(wú)論是表彰性的通報(bào)，還是批評(píng)性的通報(bào)，或者是情況性的通報(bào)，寫(xiě)作時(shí)，都必須實(shí)事求是，通報(bào)的事實(shí)必須真實(shí)，切忌攙雜水分。要一是一，二是二，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，不可隨意“貶低”或“拔高”，更不可胡編亂造。只有真實(shí)的通報(bào)，才具有生命力和說(shuō)服力。

2.告知性。通報(bào)的目的，就是讓人們了解通報(bào)的事項(xiàng)，做好自己的工作，所以，告知性是通報(bào)的一個(gè)明顯特點(diǎn)。表彰先進(jìn)的通報(bào)，讓人們知道被表彰的先進(jìn)典型，受到教育，向先進(jìn)學(xué)習(xí);批評(píng)錯(cuò)誤的通報(bào)，讓人們知道被批評(píng)的反面典型，從中吸取教訓(xùn)，引以為戒;交流情況的通報(bào)，讓人們知道相關(guān)的信息，進(jìn)行參考和借鑒。通報(bào)的告知性決定了它的表達(dá)方法常兼用敘述、說(shuō)明和議論。

3.及時(shí)性。通報(bào)的發(fā)出是為了教育人或溝通信息，所以就必須抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)通報(bào)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、反面典型或相關(guān)信息，以學(xué)習(xí)先進(jìn)、推廣經(jīng)驗(yàn)，揭露錯(cuò)誤、引起鑒戒，把握信息、指導(dǎo)工作。應(yīng)當(dāng)看到，時(shí)過(guò)境遷的通報(bào)，即錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)的通報(bào)，沒(méi)有任何交流價(jià)值，也沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際意義。因此，通報(bào)及時(shí)性的這一特點(diǎn)我們也必須認(rèn)真把握。

二、通報(bào)的種類

通報(bào)一般可分為三種：

1.表彰通報(bào)。主要用于表彰好人好事，公布先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的表彰結(jié)果，介紹經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，以達(dá)到宣傳先進(jìn)，推動(dòng)工作的目的。

2.批評(píng)通報(bào)。主要用于批評(píng)錯(cuò)誤，糾正不良傾向。教育人們引以為戒，以防止類似問(wèn)題發(fā)生。

3.情況通報(bào)。多用于對(duì)有關(guān)方面主要工作進(jìn)展情況信息，及時(shí)交流，以引起人們的廣泛重視，同時(shí)，也為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。

三、通報(bào)的結(jié)構(gòu)

通報(bào)的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名和日期組成。

正文一般分三部分：通報(bào)的典型事例加以評(píng)論、說(shuō)明意義表明態(tài)度、提出要求或者希望。

四、通報(bào)的寫(xiě)法

1.標(biāo)題。通報(bào)的標(biāo)題一般有四種格式：一是通常由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種三要素構(gòu)成，即“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”; 二是可省略發(fā)文機(jī)關(guān)，即“事由+文種”;三是由發(fā)文機(jī)關(guān)和文種組成，即“發(fā)文機(jī)關(guān)+文種”; 四是只有文種，即“通報(bào)”。

2.主送機(jī)關(guān)。一般通報(bào)都有主送機(jī)關(guān)，少數(shù)普發(fā)性通報(bào)可不寫(xiě)主送機(jī)關(guān)。

3.正文。正文是通報(bào)的主體部分。因通報(bào)的種類不同，寫(xiě)法也不相同。

表彰通報(bào)的寫(xiě)法。一般先把先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)融為一體加以敘述，寫(xiě)清事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果，接著對(duì)上述事件進(jìn)行分析、評(píng)論，指出其意義或典型所在，或肯定成績(jī)、概括經(jīng)驗(yàn)，并加以表?yè)P(yáng)，最后提出號(hào)召，讓大家學(xué)習(xí)。有時(shí)，還可以具體歸納出學(xué)習(xí)哪些方面。典型事跡要寫(xiě)得具體生動(dòng)，突出重點(diǎn)，有思想性，有代表性。

批評(píng)通報(bào)的寫(xiě)法。一般有三個(gè)步驟：一是用敘述的語(yǔ)言介紹事件的起因和經(jīng)過(guò)，要文字簡(jiǎn)潔，交待清楚，但要注意事件的特點(diǎn);二是對(duì)事件進(jìn)行分析評(píng)論，重點(diǎn)分析事件發(fā)生的原因，指出事件的性質(zhì)及其危害，提出處理結(jié)果;三是寫(xiě)出從中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和今后要求。為防止此類事件再次發(fā)生，可提出對(duì)癥下藥的方法和措施;也可重申紀(jì)律，提出告誡。

情況通報(bào)的寫(xiě)法。這種通報(bào)以通報(bào)情況為主，有時(shí)也可加以分析和評(píng)論。行文一般先敘述情況，概括文字要真實(shí)全面、簡(jiǎn)明扼要;然后再分析情況，并加以議論，闡明情況的性質(zhì)和意義;最后提出指導(dǎo)性或參考性的意見(jiàn)。

4.署名和日期。發(fā)文機(jī)關(guān)寫(xiě)在正文右下方;日期寫(xiě)在正文后發(fā)文機(jī)關(guān)的下方，也可以寫(xiě)在標(biāo)題下方。

五、注意的事項(xiàng)

1.把握及時(shí)性。寫(xiě)通報(bào)一定要把握好時(shí)機(jī)，不搞過(guò)時(shí)的通報(bào)，特別是對(duì)某些重大的事項(xiàng)和重要情況，要不失時(shí)機(jī)地予以通報(bào)，以真正起到及時(shí)交流情況、溝通信息、宣傳典型、抑惡揚(yáng)善、指導(dǎo)工作等作用。

2.把握典型性。通報(bào)的內(nèi)容必須典型，要有一定的教育意義和指導(dǎo)意義。不可凡事都發(fā)通報(bào)，必須選擇有典型意義的、體現(xiàn)時(shí)代特征的、對(duì)某項(xiàng)工作有普遍指導(dǎo)意義的事件進(jìn)行通報(bào)。只有這樣，才能真正起到通報(bào)的效果。

3.把握真實(shí)性。真實(shí)是通報(bào)事件的基礎(chǔ)。寫(xiě)作時(shí)，必須尊重客觀事實(shí)，要深入基層認(rèn)真調(diào)查研究，千萬(wàn)不要憑“想當(dāng)然”拼湊材料，乃至于虛構(gòu)。評(píng)論也要實(shí)事求是，忠實(shí)于事件的原貌。

●申論寫(xiě)作提示

在申論寫(xiě)作中，考生運(yùn)用通報(bào)這一文種時(shí)，主要把握以下幾方面：

第一，懂得通報(bào)這個(gè)文種的特點(diǎn)、類型、結(jié)構(gòu)及其寫(xiě)法。注意通報(bào)與通知的區(qū)別。

第二，在申論應(yīng)試中會(huì)運(yùn)用通報(bào)，關(guān)鍵是把握通報(bào)的格式和不同類型通報(bào)的寫(xiě)作要點(diǎn)。

第三，結(jié)合申論試題特點(diǎn)及應(yīng)試的實(shí)際，把通報(bào)寫(xiě)作通用的“三段式”把握好，特別要注意批評(píng)通報(bào)中“事件介紹、原因危害、處理措施”的 寫(xiě)作，將寫(xiě)作重心放在分析“原因危害”和提出“處理措施”上，以增強(qiáng)申論寫(xiě)作的分析和論證能力。

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