例談演講稿的寫作方法

 無數(shù)實(shí)踐證明,演講活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)(特別是語言能力)甚至對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)和提高具有很大的促進(jìn)作用。學(xué)生的這些能力,可以在教師的指導(dǎo)和預(yù)期目標(biāo)的引導(dǎo)下,在演講的反復(fù)訓(xùn)練和不斷實(shí)踐中逐漸形成。

  在演講活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生幾乎是背講稿(或是在朗誦),臺(tái)上慷慨激昂,臺(tái)下反應(yīng)冷淡,沒有共鳴。原因在哪里呢?

  演講詞具有說理性、鼓動(dòng)性和針對(duì)性等特點(diǎn)。說理性要求演講詞要具有論點(diǎn)、論據(jù)和論證,強(qiáng)調(diào)情理結(jié)合,以理服人;鼓動(dòng)性要求演講詞聲情并茂,具有一種打動(dòng)聽眾、激勵(lì)聽眾和征服聽眾的激情;針對(duì)性要求演講詞提出和回答聽眾迫切關(guān)注和感興趣的問題,并針對(duì)不同聽眾、不同場(chǎng)合,設(shè)計(jì)和調(diào)整演講的內(nèi)容和風(fēng)格等。學(xué)生演講的缺陷,就在于他們沒有認(rèn)識(shí)上述特點(diǎn)并遵循其要求,他們要么通篇議論,滔滔不絕;要么羅列事例,沒有說理;即使兩者都具備了,也不能用自然的口語以及發(fā)自肺腑的感情去打動(dòng)聽眾,吸引聽眾,沒有和聽眾進(jìn)行感情溝通和交流。

  成功的演講效果應(yīng)該是情理兼?zhèn),水乳交融。具體地說是內(nèi)容上要思想深刻、富有哲理、見解精辟、內(nèi)容豐富、說服力和感染力強(qiáng);表達(dá)方式上要敘述、描寫、說明、議論和抒情靈活運(yùn)用,寄情于理,寓理于事。

  常見的演講,以下面幾種體式居多。一是以講述個(gè)人經(jīng)歷為主,引出人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。二是旁征博引,以名人名言或軼事及現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例,演繹人生道理。三是結(jié)合現(xiàn)實(shí),歸納道理。

  筆者認(rèn)為初涉演講,宜把第一、第二兩種體式綜合起來,把以敘為主,夾敘夾議的方法運(yùn)用到演講之中,比較容易達(dá)到情理兼?zhèn)、水乳交融的效果。原因有四:一是學(xué)生社會(huì)(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)閱歷淺,不可能有太多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),必須引用名人名言、軼事及現(xiàn)實(shí)事例。二是夾敘夾議的演講,多以形象思維為主,方便記憶,避免心理緊張而忘詞。三是夾敘夾議,以敘為主,精選的故事形象鮮活,生動(dòng)感人而使人如臨其境,演講者容易進(jìn)入忘我之境,達(dá)到儀態(tài)從容、聲情并茂的境界。四是夾敘夾議,容易由情入理,情理交融,從而達(dá)到以情動(dòng)人,以理曉人,牢牢抓住聽眾的心,收到高潮迭起、精彩紛呈的效果。

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