有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃7篇
學(xué)校工作計(jì)劃
2022/11/29
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下小編在這給大家整理了一些有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇1
一、開辦目的
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)�！敖滔葟募议_始”，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國(guó)家的未來和社會(huì)的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。開辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢(shì);講授中學(xué)生生理、心理知識(shí)，探討家庭教育正確方法;改善家庭教育環(huán)境，使家長(zhǎng)掌握教育科學(xué)知識(shí)，樹立新穎“教學(xué)觀念”;交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
二、主要工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)。成立以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。
3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的正確方法，傾聽家長(zhǎng)意見，改進(jìn)學(xué)校工作。
三、參加對(duì)象
全校所有在校學(xué)生的家長(zhǎng)。參加者應(yīng)達(dá)60%。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
由家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)組織實(shí)施。
五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排
第一講：20__年3月，開學(xué)典禮。理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)教育、家教方法、家教內(nèi)容等。
第二講：20__年5月，農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。
第三講：20__年9月，家庭教育與學(xué)校教育。
第四講：20__年11月，學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實(shí)。
地點(diǎn)：各年級(jí)教師，學(xué)校會(huì)議室。
教師：家長(zhǎng)學(xué)校所聘教師，分年級(jí)授課。
六、幾點(diǎn)措施：
1、做好家長(zhǎng)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委政府及各**，精心組織安排，使家長(zhǎng)學(xué)校成功開辦，辦出特色。
2、學(xué)員點(diǎn)名制度：原則上各年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)都要參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)接通知后要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，在班主任處報(bào)到注冊(cè)。
3、分發(fā)雙安中學(xué)《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》、《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》等計(jì)劃制度，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造好家長(zhǎng)形象。
4、結(jié)業(yè)考查制度：一輪學(xué)習(xí)完畢，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查，使家長(zhǎng)掌握必備的家庭教育知識(shí)，科學(xué)地教育子女。
5、建立評(píng)比好家長(zhǎng)制度：為鼓勵(lì)先進(jìn)，表彰優(yōu)異，樹立典型。評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)按有關(guān)制度執(zhí)行。
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
二、工作任務(wù)
1.大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)。加強(qiáng)家庭教育的宣傳普及工作，改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育科學(xué)知識(shí)的需要不相適應(yīng)的現(xiàn)狀，使包括特殊家庭(單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等)在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)樹立正確的人才觀和教育觀。
2.注重家長(zhǎng)和孩子行為方式的改變。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)拓展家庭教育空間，幫助家長(zhǎng)克服"重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康"的傾向，幫助家長(zhǎng)形成理性的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，實(shí)現(xiàn)由"自然父母"到"合格父母"的教育角色轉(zhuǎn)變和教育方式的轉(zhuǎn)變。
3.營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。加強(qiáng)家庭與學(xué)校、社區(qū)與學(xué)校、家庭與社區(qū)之間的雙向溝通，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)和其他社區(qū)居民學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民能認(rèn)真配合學(xué)校教育，支持社區(qū)家庭教育工作，實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
4.組織召開家長(zhǎng)學(xué)校工作研討會(huì)。通過各種大小座談、工作會(huì)議等形式，推進(jìn)學(xué)校家庭教育工作，更進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。
5.發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，建立社區(qū)學(xué)生服務(wù)網(wǎng)站。在力所能及的范圍內(nèi)，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)有的條件，要為學(xué)校的發(fā)展和本社區(qū)學(xué)生的教育提供必要的幫助和支持。
6.穩(wěn)固壯大家庭教育骨干隊(duì)伍。建立健全一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍。
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇3
第一件事：設(shè)定目標(biāo)
拿破侖希爾說：許多人埋頭苦干，卻不知為了什么，到頭來終于發(fā)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的東西，卻為時(shí)已晚。因此，給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這是人生最重要的一件事。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是長(zhǎng)期的、特定的、具體化的、可實(shí)現(xiàn)的。教會(huì)孩子在設(shè)定目標(biāo)時(shí)要考慮以下因素：機(jī)會(huì)、環(huán)境、選擇、可能性、要求、娛樂以及挑戰(zhàn)性。同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，爭(zhēng)取把目標(biāo)定得遠(yuǎn)大而且實(shí)際。我們可以這樣告訴孩子：假想自己大腦里有塊黑板，你可以在這塊黑板上寫下你想完成的目標(biāo)和所有與目標(biāo)相關(guān)的因素(例如前面所談到的環(huán)境、選擇、機(jī)會(huì)、條件等等)，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該像一個(gè)藝術(shù)家一樣，展開想像，羅列出你可以想到的任何目標(biāo)。然后，經(jīng)過充分比較，選出一個(gè)最適合你的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體的和可實(shí)現(xiàn)的。孩子們可以用這種方法去做出一個(gè)重大的決定(比如我應(yīng)該考高中還是中專?我是上大學(xué)還是去工作)，也可以用這種方法去做一個(gè)小的決定(我應(yīng)該在晚飯前的45分鐘內(nèi)做哪些事情?這個(gè)寒假該怎么過?)。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子制定目標(biāo)時(shí)，一定要發(fā)揮孩子大腦的創(chuàng)造性和靈活性，給孩子一個(gè)充分考慮的機(jī)會(huì)。大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)更多的是要啟發(fā)孩子善于發(fā)現(xiàn)自己潛在的條件，避免制定出目光短淺的目標(biāo)。
第二件事：制定計(jì)劃
完成目標(biāo)需要計(jì)劃，計(jì)劃是通向目標(biāo)的必經(jīng)之路。假如你是一個(gè)廚師，你按照菜譜烹飪時(shí)，就必須要把一某種調(diào)料放入菜肴中，這個(gè)菜譜就是我們需要制定的計(jì)劃。家長(zhǎng)要告訴孩子，制定計(jì)劃好像設(shè)計(jì)程序或者打開電腦一樣，需要一步一步地進(jìn)行。怎樣才能做到一步不漏地完成一個(gè)精密的計(jì)劃呢?我們可以教孩子像“剝洋蔥”一樣，從外面一層一層地向里剝，從最終目標(biāo)反推到目前的狀況。讓孩子在制定計(jì)劃時(shí)反復(fù)地問自己：“下一步應(yīng)該做什么?再下一步呢?只有先做這一步才可能有下一步�！敝贫ㄓ�(jì)劃時(shí)一定要落實(shí)到紙上，計(jì)劃應(yīng)該具體、可操作、有時(shí)間限制。這樣容易對(duì)照檢查自己執(zhí)行計(jì)劃的進(jìn)展情況，也能夠在必要時(shí)做出調(diào)整。父母可以幫助孩子設(shè)計(jì)一張計(jì)劃表。它的形式可以多種多樣，但最為重要的還是那句話：寫在紙上!為此，我們建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)大小適中的“計(jì)劃本”，并和孩子一起填寫，讓他們逐漸習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)、高效地管理自己的行為。
第三件事：投入精力
每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要投入精力，需要舍棄一些自我和犧牲一些享樂時(shí)間，這是我們要達(dá)到目標(biāo)所必須付出的代價(jià)。家長(zhǎng)可以用問話的形式讓孩子意識(shí)到他需要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必須付出的代價(jià)，也要讓孩子明了需要多長(zhǎng)時(shí)間才能完成他所設(shè)定的目標(biāo)�！澳阍鯓硬拍軐W(xué)會(huì)鋼琴和寫字?每天該怎樣去做?總共需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?”此外，還應(yīng)包括要求孩子在某個(gè)時(shí)間段做到注意力集中，在保證實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)時(shí)，有時(shí)必須放棄其他一些不重要的目標(biāo)。美國(guó)莘德爾教授對(duì)兩組人做過調(diào)查，一組是事業(yè)成功人士，另一組是那些常常抱怨不幸福的人。調(diào)查結(jié)果令莘德爾教授十分吃驚：成功人士都是因?yàn)樗麄冏龊昧巳虑槎晒Φ�，而不成功的人也正是因�(yàn)樗麄儧]有做好這三件事。那么，成功者做了哪三件事情呢?那就是：設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、投入行動(dòng)。
最后希望我們的家長(zhǎng)針對(duì)孩子上課不認(rèn)真聽講的惡習(xí)配合老師采取一定的手段，方法。特別是當(dāng)您的孩子回到家連作業(yè)搞不清楚的時(shí)候，希望能夠認(rèn)真處理，究其原因，不再重犯。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生，希望各位家長(zhǎng)配合支持我做好這項(xiàng)工作。
我班共有學(xué)生66名,其中男生38人，女生28人。其中大隊(duì)干部1人，中隊(duì)干部5人，還沒有進(jìn)行有組織的小隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生聰明、天真、可愛，個(gè)性活躍，有很強(qiáng)的自信心，大多數(shù)學(xué)生已有良好的行為習(xí)慣，能遵守《小學(xué)生在校一日常規(guī)》，誠(chéng)實(shí)、善良，愿意幫助別人，能接受老師的教育，但個(gè)別學(xué)生自律能力較差，班級(jí)的榮譽(yù)感還不夠，比較好動(dòng)，還會(huì)出現(xiàn)打人罵人的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育。班干部工作的積極性很高，但個(gè)別干部還不能做到以身作則。嚴(yán)于律己。管理班級(jí)的能力有待進(jìn)一步提高。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大多數(shù)學(xué)生能在課堂三十五分鐘內(nèi)認(rèn)真思考，有的還能積極舉手發(fā)言。每天能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。但是，班中還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有的在上課時(shí)思想不集中，愛做小動(dòng)作，掌握知識(shí)點(diǎn)較慢，做作業(yè)的速度太慢，所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中屬中等水平，“兩頭尖”現(xiàn)象較嚴(yán)重。
開學(xué)初，我走訪了絕大部分學(xué)生家庭，了解了他們?cè)谑罴倮锏纳睢W(xué)習(xí)情況。學(xué)生們都表示要在新的一年里有更好的表現(xiàn)，有一個(gè)新的飛躍。家長(zhǎng)們也表示會(huì)積極配合學(xué)校工作。作為教師的我應(yīng)給予學(xué)生更細(xì)致周到的關(guān)心和幫助，使他們得到更多的溫暖，更健康地成長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)工作，應(yīng)做到及時(shí)聯(lián)系，溝通到位，避免誤會(huì)，同時(shí)，充分發(fā)揮“家委會(huì)”的作用，把我們的班級(jí)工作搞得更出色。
希望家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1、早晨8點(diǎn)進(jìn)校。
2、每周末檢查孩子的領(lǐng)巾、指甲、手帕的情況。
3、每天臨睡之前檢查本子、書本夾帶情況。(看課程表、作息時(shí)間表、藝校表)，教育孩子逐步養(yǎng)成自己檢查、自己整理的習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)對(duì)備忘錄要每天簽名，對(duì)凡有分?jǐn)?shù)的卷子、本子都要簽名。
5、語文本子有以下幾種：
一號(hào)本抄寫詞語，四遍的要求是——看、記、背、默。
表?yè)P(yáng)朱杰余、吳楚盈、才一佳等。
二號(hào)本默寫詞語、句子、詞語時(shí)、正反義詞等。寫一些小段、句子。
備忘錄記錄。
三號(hào)本預(yù)習(xí)課文，要有生字組詞、詞語解釋、提問質(zhì)疑、近、反義詞，查資料，讀課文5遍——讀懂主要內(nèi)容、寫小節(jié)號(hào);讀懂小節(jié)內(nèi)容、查字詞解釋;還讀課文，質(zhì)疑;再讀課文，想中心思想;最后讀時(shí)能讀上句知道下句。作文草稿本、謄寫本。(兩周一次)鋼筆本。
分析考卷。
如有補(bǔ)缺補(bǔ)差，留下來，請(qǐng)家長(zhǎng)了理解。
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。努力探索現(xiàn)代學(xué)校制度下家校聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)途徑和方法，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，不斷提升家庭教育的整體水平。
二、工作目標(biāo)
1、提升家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作出表率，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊重要作用，使廣大家長(zhǎng)成為未成年人思想道德建設(shè)的一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)，探索適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的家校聯(lián)動(dòng)的途徑和方法，努力構(gòu)建學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托的合作育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、主要措施
(一)強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)力度
針對(duì)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，學(xué)校將開展家庭教育系列的校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍的觀念，提高家庭教育指導(dǎo)者指導(dǎo)的能力。
1、建立校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過專題培訓(xùn)與教師自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，來提高家庭教育指導(dǎo)工作者隊(duì)伍的專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，使他們成為家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家庭教育指導(dǎo)的骨干。
2、開展家庭教育個(gè)案研究，有選擇地對(duì)一些家庭文化氛圍良好的或家庭文化氛圍惡劣的或有特殊情況者，進(jìn)行跟蹤觀察，系統(tǒng)收集資料，建立家庭情況檔案，進(jìn)行個(gè)案分析研究。
3、建立家校聯(lián)系制度，主要從班主任層面進(jìn)行指導(dǎo)，保證每月的走訪工作和寒暑假的普訪工作。
(二)探索“家校聯(lián)動(dòng)”指導(dǎo)的途徑和方法
以區(qū)級(jí)課題《家庭教育現(xiàn)代化家校聯(lián)動(dòng)途徑創(chuàng)新的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，開展校本研訓(xùn)，探索家校聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)途徑和方法。
1、開展多層次的指導(dǎo)方式
根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)，開展多層次的指導(dǎo)，提高家庭教育指導(dǎo)工作的實(shí)效性。
(1)開設(shè)講座。就某些家長(zhǎng)關(guān)心的問題，以專題形式開設(shè)講座。比如：對(duì)單親家庭的家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神。針對(duì)行為后進(jìn)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行思想教育和行為矯正指導(dǎo)，引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)生思想行為的變化，多與孩子交流溝通，幫助學(xué)生樹立自信懂得自愛。
(2)提供咨詢。根據(jù)每位家長(zhǎng)不同的需求，學(xué)校、班主任電話向家長(zhǎng)開放公布，學(xué)校以班級(jí)為單位向家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)。
(3)開展研討。以班級(jí)為單位，根據(jù)各班學(xué)生具體情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與討論、交流，相互啟發(fā)，自我教育，共同進(jìn)步。
(4)參觀體驗(yàn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校發(fā)展，了解教師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，使家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。
(5)自學(xué)思考：針對(duì)家長(zhǎng)好的想法、建議以及每次開展的家�；顒�(dòng)、家教個(gè)案研究等，
(6)遞進(jìn)式指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，開展家庭教育“按年級(jí)、分層次、遞進(jìn)式”的家長(zhǎng)培養(yǎng)指導(dǎo)模式。
2、建立“家校聯(lián)動(dòng)”的課程設(shè)置
讓家庭融入學(xué)校，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，強(qiáng)化家校之間的溝通，促進(jìn)家校和諧的發(fā)展，在實(shí)踐活動(dòng)中，形成學(xué)校的校本課程。本學(xué)年將建立以菜單式培訓(xùn)超市為智能基礎(chǔ)，以家家聯(lián)動(dòng)項(xiàng)目為發(fā)展導(dǎo)向，以社區(qū)沙龍為必要補(bǔ)充的課程設(shè)置體系，以滿足不同層次的家庭成員對(duì)家庭教育知識(shí)的需求。
(1)針對(duì)個(gè)體培訓(xùn)，是家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間，按照各自所需的菜單，由家庭教育志愿者隊(duì)伍(家長(zhǎng))和家庭教育指導(dǎo)工作者隊(duì)伍(班主任)進(jìn)行互動(dòng)方式授課。
(2)家家聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)，是以班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員為主體，班主任為引導(dǎo)，由幾戶家庭自由組合，定好地點(diǎn)和活動(dòng)時(shí)間，在聯(lián)動(dòng)中解決家庭教育問題。
(3)通過給學(xué)生的假期德育作業(yè)，開展靈活多樣的社區(qū)活動(dòng)，以社區(qū)點(diǎn)周圍的家長(zhǎng)為主，由各級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員輪流確定主題，主持活動(dòng)。
3、形成多樣化的學(xué)習(xí)模式
主要以“小手牽大手，學(xué)習(xí)型家庭我來創(chuàng)”為家庭教育的主題活動(dòng)，在倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過“生生聯(lián)動(dòng)”、“家校互動(dòng)”、“家家聯(lián)動(dòng)”等多樣化的學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的全面提高。
(1)建議向每位家長(zhǎng)推薦學(xué)習(xí)資料，在孩子的監(jiān)督下，家長(zhǎng)在實(shí)踐中變被動(dòng)到主動(dòng)。每學(xué)期采取靈活、多樣的討論活動(dòng)，主要是結(jié)合當(dāng)今教育話題開展討論。
(2)建立“家家互動(dòng)”活動(dòng)。根據(jù)班級(jí)具體情況，學(xué)生的不同層次，以分層方式邀請(qǐng)相同或相近問題的學(xué)生家長(zhǎng)參與，在活動(dòng)的過程中，家長(zhǎng)之間相互交流，分享教育的成功方法，使他們成為交流主體，在交流中獲得成功體驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
(3)舉行“告別不良家教習(xí)慣親子簽約”活動(dòng)。學(xué)校向各班下發(fā)了“告別不良家教習(xí)慣”親子對(duì)照簽約表。利用雙休日，讓父母安排時(shí)間，由學(xué)生監(jiān)督，父母對(duì)照簽約表認(rèn)真填寫，對(duì)于存在的問題，及時(shí)提出改進(jìn)辦法，同時(shí)簽上名字。孩子對(duì)父母簽約表上填寫的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于父母存在的問題，進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)期末，讓孩子寫一份監(jiān)督小結(jié)。
(4)定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)校的通知以及學(xué)習(xí)材料，讓家長(zhǎng)自學(xué)或有孩子朗讀，同時(shí)讓家長(zhǎng)在反饋表上寫上感言或建議。
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作計(jì)劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)，參與園所管理。
2.開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。
3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參與園所管理
1.根據(jù)市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì)的合作，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)，與幼兒園共商園所發(fā)展大計(jì)，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。
2.定期開展發(fā)展委員會(huì)以及家委會(huì)的活動(dòng)，共同研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容
1.開展靈活多樣的指導(dǎo)活動(dòng)。
每學(xué)期針對(duì)各年齡段家長(zhǎng)開展至少1次的專題講座活動(dòng)，針對(duì)目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展;每月開展家訪活動(dòng)不少于2次，了解孩子在家的情況，傾聽家長(zhǎng)的需要，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題，認(rèn)真填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教�？�，每學(xué)期不少于3次，每次有主題的向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。
2.多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、路路通、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家教的宣傳，不僅讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況，同時(shí)，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗(yàn)與心得。
3.開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(zhǎng)也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的寶貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長(zhǎng)助教的情況，繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，但要思考活動(dòng)的必要性與不可替代性，突出助教活動(dòng)的特色，保證助教的切實(shí)有效，有助于幼兒的發(fā)展。
4.開展親子活動(dòng)。
結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開展親子活動(dòng)，既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為教育服務(wù)
1.形成家長(zhǎng)資源庫(kù)。充分挖掘家長(zhǎng)資源，了解各班家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要提供幫助，可以開展家長(zhǎng)助教等活動(dòng)。
2.形成社會(huì)資源庫(kù)。《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！币虼�，我們要摸排幼兒園周邊的社會(huì)資源，根據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動(dòng)的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動(dòng)提供方便。
(三)切實(shí)加強(qiáng)管理，完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
1.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。
2.積極申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。對(duì)照五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的要求，審視自身的工作，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè)，爭(zhēng)取在11月份中心各園申報(bào)五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。
四、每月工作安排
二月份
1.制定__年的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好開學(xué)工作。
3.各園根據(jù)實(shí)際情況，召開新學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。
4.結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動(dòng)。
三月份
1.各園完成新學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議以及家長(zhǎng)會(huì)議。
2.設(shè)計(jì)、發(fā)放 20__年第一期家教專刊。
3.做好0-3歲早教指導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃。
4.及時(shí)更新網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容(上傳上學(xué)期家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐?。
四月份
1.成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)
2.開展親子閱讀活動(dòng)。
3.預(yù)約林老師講座。
4.開展春游等春季親子活動(dòng)。
5.積極參加“尋找蘇州好家長(zhǎng)”活動(dòng)
五月份
1.下發(fā)20__年第二期家教�？�
2.各園根據(jù)實(shí)際需要開展家長(zhǎng)講座，并上傳講座相關(guān)資料。
3.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
六月份
1.結(jié)合兒童節(jié)，大班畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展親子活動(dòng)。
2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3.評(píng)選學(xué)期好家長(zhǎng)。
4.開展家教心得評(píng)選活動(dòng)。
5.做好學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。
6.開展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。
七、八月份
1.開展假期安全指導(dǎo)。
2.香花、陸渡開展0-3歲早教指導(dǎo)。
3.假期家庭走訪活動(dòng)。
九月份
1.新生家訪。
2.制定學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)。
3.下發(fā)20__年第三期家教�？�。
4.召開各年齡段家長(zhǎng)會(huì)。
5.開展小班家長(zhǎng)專題講座。
6.完成家委會(huì)成員的補(bǔ)充，召開家委會(huì)會(huì)議。
十月份
1.林老師講座預(yù)約。
2.舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
3.各園根據(jù)需要開展中大班家長(zhǎng)專題講座。
十一月份
1.各園根據(jù)實(shí)際做好星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)工作。
2.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，并進(jìn)行表彰。
3.各園根據(jù)需要開展親子活動(dòng)。
4.下發(fā)20__年第四期家教�？�
十二月份
1.開展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。
2.開著迎新年親子活動(dòng)
3.家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)。
4.迎接家長(zhǎng)學(xué)�？己�。
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇6
一、年度目標(biāo)：
通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。
二、工作思路：
以“孝道教育”為基點(diǎn)，在家校合作教育中，注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，使家長(zhǎng)不僅重視子女的智力培養(yǎng)，而且更重視子女非智力因素的開發(fā)，重視中華民族傳統(tǒng)美德教育、吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化、思想品德培養(yǎng)和身心發(fā)育、勞動(dòng)教育和現(xiàn)代觀念教育等非智力因素的開發(fā)。
以“心理健康教育”為重點(diǎn)，在學(xué)生中展開心理普查，建立心理檔案，開展心理輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育心理的宣傳，關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的心理健康問題。
三、工作要點(diǎn)：
1、強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督、管理職能。除了充分發(fā)揮
家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)督職能外，要充分挖掘家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見和思路，將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)特色與家長(zhǎng)在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來，做到學(xué)有所用，指導(dǎo)實(shí)際。
2、提升家長(zhǎng)課堂的教學(xué)實(shí)用性，有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長(zhǎng)的反饋意見和教育需求，家長(zhǎng)課堂將開展專題式講座，家長(zhǎng)學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)課堂的教育主題和教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
3、開設(shè)“家長(zhǎng)論壇”，用交流增進(jìn)方法，用探討幫助進(jìn)步。以“孝道教育”為主題，本學(xué)年將打造兩期家長(zhǎng)論壇，讓家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員在交流中獲得教育的靈感與方法。
4、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的策略，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)涵與形式。組織部分家長(zhǎng)及孩子前往粵北山區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)式德育活動(dòng)，并與符合條件的學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校校際交流活動(dòng)。邀請(qǐng)名師名家走進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)專題講座，為家庭教育提供新思路、新方法。
5、打造“親子活動(dòng)”品牌。利用學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)或者主題班會(huì)等多種途徑，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校參與學(xué)校教育活動(dòng)，在活動(dòng)中整合教育因素。
6、表彰一批學(xué)員，樹立一批典型。通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核、孩子進(jìn)步情況、個(gè)案分析調(diào)研等多種途徑，樹典型，傳經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員進(jìn)行表彰宣傳。
7、深化課題研究，打造研究型家庭學(xué)校。每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生及家庭特點(diǎn)，制定相應(yīng)的研究課題，以個(gè)案研究為重點(diǎn)，進(jìn)行立項(xiàng)研究，力爭(zhēng)將本校家庭學(xué)校的工作推向一個(gè)新的高度，開辟一個(gè)新的領(lǐng)域。
有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃篇7
家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的開辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。結(jié)合我社區(qū)工作計(jì)劃的實(shí)際及開辦家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，特制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想工作：
為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)任務(wù)：
通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人，共同培育一代新人。
三.家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：
1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)
家長(zhǎng)委員會(huì)由社區(qū)書記、副主任，第二中學(xué)教師及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由社區(qū)書記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題，確定科研課題及個(gè)案研究。
3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理措施。
四.家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：
1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。
2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。
3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。比如每年初中年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門家訪一次。
5、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案，進(jìn)行研究。
家長(zhǎng)學(xué)校形式注重多樣化，班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校可以在座位的形式上進(jìn)行改革，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避免家長(zhǎng)只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。孩子是家庭的希望，也是國(guó)家的未來，全社會(huì)都要行動(dòng)起來，重視現(xiàn)在的教育工作。
