秋天不回來作文賞析

寧靜的秋天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我可以假裝看不見，也可以偷偷的想念，讓我摸到你那濕潤的臉�！�—題記

秋天，承載了我太多的記憶。我總能在秋天的回望里，從漸行漸遠(yuǎn)的步履中，尋覓到久違的深沉的感動(dòng)。在一遍遍悠長的回味里，獨(dú)自微笑或不由自主地流下淚來。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思念

我喜歡藍(lán)色，大海濃郁的幽藍(lán)，雨后天空純凈的碧藍(lán)，都會(huì)讓我欣喜不已。在藍(lán)的童話里，我編織著自己的夢想。而在同學(xué)們的眼里，我是個(gè)孤獨(dú)，僻靜，就像武俠里的獨(dú)行俠，留給每個(gè)人一個(gè)孤單的背影。

其實(shí)，我是喜歡了一個(gè)女孩。她叫雯，安靜，隨和。但我知道我是戀上了她藍(lán)色的披肩和瞳孔里流露的藍(lán)精靈般的純潔。我們的第一次對話是在一個(gè)雨后的課間。我自個(gè)在操場散步，和同學(xué)玩耍的雯卻迎面跑來。草葉上的雨珠被她的腳踢得四處飛濺，就像我驚慌失措的心事。不料一個(gè)趔趄，雯跌倒了。我一時(shí)反應(yīng)不及，慌忙將其扶起。

“謝謝你，__星！”雯一臉的燦爛。

“沒，沒有。不用�！蔽覒�(yīng)和著。天，她竟然知道我的名字，原來她是知道我的！抬起頭來，望見雯兩眼一汪秋水。

回到教室，我得心幾乎狂跳出來。沒有理由，我照著毛澤東的《沁園春》填了一首詞，又寫了一篇散文詩。等到課下我瞅準(zhǔn)了就我雯兩人的時(shí)候，我把信遞給她，然后一溜煙跑走。其實(shí)，我是躲在教室的拐角處暗暗偵查。

那時(shí)，我在市里最有名的寄宿學(xué)校讀書。這所學(xué)校以教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。

東窗事發(fā)

一個(gè)周末的下午，我們正在上自習(xí)，突然門外傳來一個(gè)婦女的叫嚷。我們都很好奇，翹首觀望。后來，雯迎了上去。站在門口。我知道，我得末日到了。

“小小年紀(jì)，就胡思亂想，不正經(jīng)學(xué)習(xí)，不得了了！”雯是家里的掌上明珠，一直很乖巧，出了這事，她媽一時(shí)接受不了。

“雯，你給我說是誰寫的？”

“媽，你回家吧。回家我再給你說。這是我的一個(gè)網(wǎng)友寫的，騙人的。”

“不行，今兒我一定查處是誰�？隙ㄊ悄惆嗟�，你不說是吧。好，那你的班主任肯定知道他是誰。”

我坐在位上，躬摟著腰，眼睛驟地落了一片謎，模模糊糊的，然而，外面的陽光是如此的刺眼。

班主任和校長聞?dòng)嵹s來。

“王老師，你看一看這是哪個(gè)學(xué)生的筆跡？”雯媽把信遞給班主任。王老師接過信紙，粉紅色的一團(tuán)，像一簇火焰。王老師與作業(yè)本仔細(xì)核查了一遍，然后，他掃視了全體同學(xué)一眼，高聲說：“我敢肯定，這不是我班同學(xué)的信�！�

我呆望著老師和雯，眼前卻突然一片模糊。我不知道眼淚為誰而流。躲過了這場風(fēng)波，雯卻轉(zhuǎn)到了別校。后來，雯寄來一封信，說對不起，中間是《寧靜的夏天》的歌詞，只是“夏”換成了“秋”，末還附有她的地址。但我沒有回信，也沒有去看她。

秋天的天空高遠(yuǎn)無云，目無遮攔，像一塊平整的大玻璃，連線頭似的褶皺都沒有。離散，無論是怎樣的字眼，其實(shí)背后寫下的依然是一個(gè)追夢人的無奈和酸楚。是的，依然酸楚。

再回到從前

高考過后，我如愿以償?shù)哪玫戒浫⊥ㄖ獣�。一日在班主任的家里閑聚，王老師神秘兮兮的對我說：“來來，我送給你一個(gè)禮物�！闭f完就在書櫥里取出一封信，粉紅色的。我的臉唰地紅到耳根，卻不知其中緣由。王老師笑呵呵地道：“小子，就憑你們這兩下子還能瞞得住我！當(dāng)時(shí)我看就知道是你了�！蔽覞M心感激，暗自佩服老師的機(jī)智，腦海不斷涌出“滅絕”（同學(xué)們送給老王的綽號(hào)）的字眼。

往事已去。青澀的回憶，像一塊放久的朱古力，在歲月的體溫中慢慢融化，化成一團(tuán)琥珀，在生命的最深處，閃著隱約的回聲。記憶的感情樹林里的枝枝丫丫，掛滿了心型的果實(shí)。而遺忘在小樹林里的快樂時(shí)光，雖然透明，卻不曾遺落。因?yàn)閻鄣拇禾觳粫?huì)有天黑，因?yàn)槟闶俏仪啻旱耐�話�?/p>

作者：李芝保