黑貓警長（精選6篇）

黑貓警長（精選6篇）

黑貓警長 篇1

活動名稱：黑貓警長（小班）——創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小班的幼兒興趣和好奇心，促進交往的活動設(shè)計

一、 活動目標：1、 復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。2、 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動興趣。3、 學習句式：我在??上（下…）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠。

二、 活動準備：1、 黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干（與參加的幼兒人數(shù)相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數(shù)的2-3倍）其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。2、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內(nèi)設(shè)糧倉（紙盒）制，糧袋數(shù)個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

三、 活動過程：1、 談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。2、 “接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到?地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠�！�3、 白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達�！拔以�??上面（下……）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠4、 黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。5、 黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意�！�

黑貓警長 篇2

活動名稱：（小班）

——創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小班的幼兒興趣和好奇心，促進交往的活動設(shè)計

一、活動目標：

1、復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動興趣。

3、學習句式：我在??上（下…）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠。

二、活動準備：

1、頭飾，白貓警士頭飾若干（與參加的幼兒人數(shù)相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數(shù)的2-3倍）其中一大老鼠作為“鼠大王”，的音樂帶。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內(nèi)設(shè)糧倉（紙盒）制，糧袋數(shù)個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

三、活動過程：

1、談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮，幼兒全部扮演白貓警士。

2、“接電話”進入情境，：“剛才接到?地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”

3、白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。

“我在??上面（下……）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠

4、：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！” 白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。

5、“緊急集合，白貓警士們你們真能干在不同的位置找到了老鼠，對你們的表現(xiàn)很滿意。”

黑貓警長 篇3

活動目標：

⒈練習在高度為20厘米，間距為（15-25厘米）的椅子上平穩(wěn)的走，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

⒉樂于與同伴合作、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗體育活動帶來的樂趣。

活動準備：

⒈幼兒已經(jīng)觀看《黑貓警長》的動畫片

⒉幼兒有玩椅子的經(jīng)驗，并會打開合攏小椅子的方法。

⒊高度為20厘米的折疊椅子（紅、黃、藍三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數(shù)相等�！逗谪埦�長》的音樂。把高度為12厘米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個老鼠籠供幼兒游戲時使用。

⒋場地布置見活動場地

幼 兒 獨木橋 樹樁 老鼠籠

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活動過程：

一、導入環(huán)節(jié)：黑貓警長來巡視

⒈幼兒以黑貓警長的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進入場地，并按一定的距離站好。

⒉在音樂的伴奏下，師生共同進行自編的椅子操。（具體操節(jié)如下：上肢運動-體轉(zhuǎn)運動--下蹲運動—腹背運動-- -跳躍運動-整理運動等）

二、探索環(huán)節(jié)：黑貓警長練本領(lǐng)

⒈幼兒自由探索玩椅子，體驗玩椅子帶來的樂趣。

幼兒發(fā)揮想象自由探索椅子的不同玩法，對有創(chuàng)造性玩法的幼兒及時鼓勵和肯定，同時集體讓幼兒學一學，練一練，滿足他們玩的欲望。

⒉幼兒嘗試練習走獨木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。

⑴通過創(chuàng)設(shè)情景，引出搭橋。

引導幼兒看標記合作布置場地，提高幼兒合作布置場地的能力。

⑵第一次魚貫式練習走高度為20厘米的橋，教師觀察指導，提醒幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋并注意安全。

⑶第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動作和安全。

在第一次練習的基礎(chǔ)上，師生共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。怎么才能又穩(wěn)又安全的走過小橋？然后通過師生互動的方式幫助幼兒明確過橋的動作要領(lǐng)。

⑷為了進一鞏固動作的要領(lǐng)和提高練習的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據(jù)能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗集體游戲帶來的快樂。

三、游戲環(huán)節(jié)：黑貓警長捉老鼠。

⒈教師介紹比賽玩法和游戲規(guī)則。

⒉幼兒游戲，感受合作的快樂。教師注意保護幼兒的安全。

⒊教師小結(jié)幼兒比賽的情況，激發(fā)幼兒積極向上、勇于挑戰(zhàn)運動的熱情。

四、放松環(huán)節(jié)：黑貓警長勝利了

⒈黑貓警長慶祝。師生共同隨音樂做放松動作。

⒉黑貓警長退場。在音樂聲中一個跟好一個走出場地，結(jié)束活動。

五、活動延伸

幼兒繼續(xù)探索椅子的不同玩法，體驗創(chuàng)新的樂趣。

黑貓警長 篇4

動名稱：黑貓警長（小班）

——創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小班的幼兒興趣和好奇心，促進交往的活動設(shè)計

一、活動目標：

1、復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動興趣。

3、學習句式：我在??上（下…）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠。

二、活動準備：

1、黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干（與參加的幼兒人數(shù)相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數(shù)的2-3倍）其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內(nèi)設(shè)糧倉（紙盒）制，糧袋數(shù)個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

三、活動過程：

1、談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。

2、“接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到?地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠�！�

3、白貓警士進入創(chuàng)設(shè)的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。

“我在??上面（下……）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠

4、黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！” 白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。

5、黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意�！�

黑貓警長 篇5

【活動目標】

1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長威武的形象特征。

2、嘗試細節(jié)的裝飾，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動態(tài)特征。

3、大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語言講述自己的作品。

【活動準備】

1、各種動物圖片。

2、《黑貓警長》音樂、動畫片。

3、陶泥、操作工具人手一份。

【活動過程】

一、聽音樂，幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長做各種動作。

黑貓警長是幼兒喜愛的動畫形象。音樂活動的導入，激起幼兒的表現(xiàn)欲望。

二、觀看《黑貓警長》片段，定格黑貓形象，引導幼兒仔細觀察。

l、教師：你看到了一個怎樣的黑貓警長？

2、幼兒從整體形象和外形特征進行觀察、描述。

通過動畫再現(xiàn)，再次集中了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒的積極性和學習興趣，為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。

三、引導幼兒討論并交流黑貓警長基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。

1、師：我們可以怎樣來創(chuàng)作黑貓警長？

2、幼兒討論并交流。

3、教師示范黑貓警長臉部細節(jié)的做法。

四、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

1、師：小朋友，你們想用陶泥制作一個什么樣的黑貓警長？

2、指導不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導能力強的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。

五、作品評價，鼓勵幼兒說說自己制作的黑貓警長。

黑貓警長 篇6

一、活動形式

我組織的是中班韻律活動《黑貓警長》

二、選材

黑貓警長是幼兒喜愛、熟悉的動畫人物，而且黑貓警長是代表著正義、勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了動畫片《黑貓警長》的主題曲做為韻律活動，帶幼兒體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

三、活動目標

1、感受音樂堅定、有力的情緒，體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

2、能根據(jù)老師的引導，探索黑貓警長抓小老鼠時的系列動作，并表現(xiàn)黑貓警長神氣、勇敢的形象。

3、在掌握“擴指”的基礎(chǔ)上，學習合拍的“送胯”。

四、活動流程

1、第一個環(huán)節(jié)，我請幼兒跟著老師一起聽音樂入場，并做相應的準備動作。

2、第二個環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來了小偷，這個小偷叫一只耳，小動物們打電話報了警，誰會來呢？”這一問題導入主題，觀看“黑貓警長”動畫片段。

3、第三個環(huán)節(jié)，我有順序的引導孩子做黑貓警長騎車、找老鼠、吼叫；小動物踏步、向黑貓警長敬禮等系列動作。

4、第四個環(huán)節(jié)，就是請幼兒帶頭飾和分組表演。

5、第五個環(huán)節(jié)，帶幼兒離場。

五、活動重點、難點

在組織活動中，我的重點是，幼兒能根據(jù)老師的引導，探索黑貓警長抓小老鼠時的系列動作，并表現(xiàn)黑貓警長神氣、勇敢的形象。難點是能合拍的扭屁股，也就是送胯。

六、反思

組織完活動后，我覺得，

第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛模仿自己崇拜的偶像”這一年齡特點。

第二，本次活動，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學手段，構(gòu)建一個以教師為主導，學生為主體，活動為主線的教學模式。讓孩子們在觀察、模仿、嘗試的過程中，完成學習過程。

第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點。葉圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親�！币簿褪钦f具體生動的情境和角色有強大的感染力，可以增強幼兒的情感體驗。我覺得，我在活動中，始終讓幼兒感覺自己就是黑貓警長，這樣，幼兒就會變得自信，從而更投入的表現(xiàn)黑貓警長神氣、勇敢的形象。

在活動中，我也有很多不足之處

第一，我的語言不精煉，羅嗦，沒有頭緒，表現(xiàn)在引導幼兒做黑貓警長騎車、找老鼠、吼叫等動作時，引導語言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒動作時語言羅嗦，沒有頭緒。

第二，如果在活動中我能設(shè)置一些場景，或在幼兒表演時，能出示小老鼠，把故事和韻律活動更好的融合在一起，我想效果會更好。

這是我對本次活動的反思。希望能得到你們的批評與指導，謝謝各位老師。