昆蟲(chóng)王國(guó)（精選4篇）
綜合文檔
2023/3/29
昆蟲(chóng)王國(guó)（精選4篇）
昆蟲(chóng)王國(guó) 篇1
課題名稱：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能運(yùn)用昆蟲(chóng)的色彩花紋及形體特征進(jìn)行造型活動(dòng)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)詞匯：夸張、對(duì)稱、有趣、可愛(ài)、逼真。2、過(guò)程與方法： 在欣賞比較重探究昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。在游戲活動(dòng)中，嘗試畫(huà)、撕、擺的多種表現(xiàn)方法與體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受多視點(diǎn)的細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：以多種昆蟲(chóng)造型與合作游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：線條的表現(xiàn)方法——疏與密；把握“對(duì)稱”的概念。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法、觀察發(fā)現(xiàn)法、比較分析法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具等。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：“畫(huà)家畫(huà)昆蟲(chóng)的故事”——三國(guó)時(shí)期畫(huà)家曹不興為吳王孫權(quán)畫(huà)屏風(fēng)，不小心滴了一滴墨在屏風(fēng)上。怎么辦呢？這時(shí)，畫(huà)家靈機(jī)一動(dòng)，把墨點(diǎn)改畫(huà)成一只小蠅，孫權(quán)以為是一只真的飛蠅，揮手去趕，可真奇怪，趕了幾次，飛蠅還是不動(dòng)，仔細(xì)一看才明白：這是只畫(huà)出來(lái)的小蠅。師：同學(xué)們，這位畫(huà)家聰明嗎？他的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)可真高超。今天，我們要向他學(xué)習(xí)，一起畫(huà)可愛(ài)的“昆蟲(chóng)王國(guó)”。（板書(shū)課題：昆蟲(chóng)王國(guó)）二、課堂發(fā)展(一)、看一看：出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種各樣的昆蟲(chóng)，感受昆蟲(chóng)有趣的形態(tài)。（板書(shū)：形態(tài)）(二)、學(xué)一學(xué)：模仿昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)與造型，觀察分析：昆蟲(chóng)的基本特征。(板書(shū)：結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹、六足等，特征：對(duì)稱。)(三)、賞一賞：美麗的昆蟲(chóng)畫(huà)。（出示評(píng)價(jià)語(yǔ)匯：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)作品的感受。）1、畫(huà)家爺爺?shù)淖髌贰?、小朋友的作品。(四)、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)一群昆蟲(chóng)，組成自己喜歡的昆蟲(chóng)王國(guó)的畫(huà)面。1、教師簡(jiǎn)單示范。2、學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)進(jìn)行《昆蟲(chóng)王國(guó)》的創(chuàng)作活動(dòng)。(五)、分享評(píng)價(jià)：1、《小小昆蟲(chóng)展》集體欣賞：引導(dǎo)學(xué)生能大膽介紹自己的想法和創(chuàng)意；能欣賞與尊重別人的想法和創(chuàng)意。2、情感教育：愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
昆蟲(chóng)王國(guó)
形態(tài) 結(jié)構(gòu) 特征
昆蟲(chóng)王國(guó) 篇2
昆蟲(chóng)王國(guó)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能根據(jù)昆蟲(chóng)不同的特點(diǎn)畫(huà)出不同昆蟲(chóng)的作品。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)描述的多角度。
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、到入新課
1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛”一圈。
在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲(chóng)。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹(shù)葉上沐浴陽(yáng)光下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界，去看看多姿多彩的小昆蟲(chóng)。
2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的影片。教師扳書(shū)課題。
二、講授新課
你們看了這些美麗的昆蟲(chóng)，你最喜歡那一種昆蟲(chóng)？為什么喜歡呢？
1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲(chóng)，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。
2、教師歸納板書(shū)：形狀、顏色、習(xí)性。讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。
老師這里有很多昆蟲(chóng)，它們馬上就要來(lái)到你們中間了。請(qǐng)你們互相說(shuō)一說(shuō)這種昆蟲(chóng)，討論完后每組選一名同學(xué)來(lái)介紹它。
3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲(chóng)的圖片，學(xué)生分組討論——如何來(lái)介紹這種昆蟲(chóng)？選一位同學(xué)來(lái)介紹。
4、學(xué)生介紹完那一種昆蟲(chóng)，教師就在實(shí)物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲(chóng)形象（繪畫(huà)作品）。請(qǐng)學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲(chóng)的特征的。
5、出示作品，看看畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)的。
三、表現(xiàn)
1、教師演示畫(huà)出昆蟲(chóng)。一邊畫(huà)一邊講故事情節(jié)。
2、學(xué)生分小組進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲，談?wù)勼w會(huì)。
二、小組活動(dòng)，互相說(shuō)說(shuō)自己所畫(huà)昆蟲(chóng)的特征
三、學(xué)生活動(dòng)，把畫(huà)畫(huà)完整
四、小觀摩活動(dòng)，學(xué)生下位互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。
五、評(píng)價(jià)：
同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲(chóng)，你們看，它們正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰(shuí)？美在哪里？
1、將學(xué)生的作品剪出，貼在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。
2、教師隨意拿一只“昆蟲(chóng)”放在投影儀上，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看。作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么？
這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲(chóng)呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？
3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。
教學(xué)后記：
昆蟲(chóng)王國(guó) 篇3
探秘昆蟲(chóng)王國(guó).doc探秘昆蟲(chóng)王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解昆蟲(chóng)。2、幫助學(xué)生克服懼怕昆蟲(chóng)的心理。3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步探索研究性學(xué)習(xí)的方法。4、讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）教師準(zhǔn)備：1、關(guān)于各種昆蟲(chóng)的相關(guān)文字、圖片資料。2、能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教室場(chǎng)景布置。3、有些同學(xué)也許害怕小蟲(chóng)子，教師要多加引導(dǎo)。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于昆蟲(chóng)方面的相關(guān)文字、圖片資料。活動(dòng)過(guò)程：一、探索之旅新干線活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備。1、學(xué)生要準(zhǔn)備好放大鏡、記錄本、昆蟲(chóng)捕捉器、食品等。2、教師先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些毒蟲(chóng)，例如：蜂、蜈蚣、毒蜘蛛等。以免在活動(dòng)中給學(xué)生帶來(lái)不必要的心理和身體上的傷害。3、教師應(yīng)了解掌握活動(dòng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)并準(zhǔn)備好放大鏡、記錄本、藥品（有些昆蟲(chóng)是有毒的）。4、活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察：昆蟲(chóng)都有哪些特點(diǎn)？哪些動(dòng)物不是昆蟲(chóng)？是昆蟲(chóng)的又吃什么食物？等等。同時(shí)，還要學(xué)生認(rèn)真地做好記錄。二、海闊天空任我行1、學(xué)生以小組為單位，或讓學(xué)生自愿結(jié)成若干個(gè)小組，去辦一個(gè)螞蟻養(yǎng)殖場(chǎng)，其步驟在書(shū)中已作了簡(jiǎn)單的提示。2、教師在此要給學(xué)生鼓勵(lì)與方法上的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)自己充滿信心。三、五彩繽紛話收獲1、讓學(xué)生交流自己在本次活動(dòng)中的收獲，并將探究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行整理，寫(xiě)一份“我的研究報(bào)告”，以展示自己的探究成果。2、學(xué)生可以根據(jù)自己意外的新發(fā)現(xiàn)，制定出繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)的計(jì)劃。附：合作學(xué)習(xí)方法：合作技能“七字訣”聽(tīng)取發(fā)言要專心，注視對(duì)方動(dòng)腦筋。說(shuō)明緊緊扣中心，有根有據(jù)說(shuō)得清。求助別人要有禮，得到幫助表謝意。反思自己有勇氣，肯定別人得誠(chéng)心。自控守紀(jì)無(wú)喧嘩，依次發(fā)言從多數(shù)。幫助同學(xué)要熱情，耐心周到把難除。支持對(duì)方露微笑，點(diǎn)頭鼓掌拇指翹。說(shuō)服別人把理表，態(tài)度誠(chéng)懇不嘲笑。建議大膽有設(shè)想，人人獻(xiàn)策大步闖。協(xié)調(diào)組員共商量，指正讓步齊向上。
昆蟲(chóng)王國(guó) 篇4
第六課 昆蟲(chóng)王國(guó)教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用昆蟲(chóng)的色彩花紋及形體特征進(jìn)行昆蟲(chóng)王國(guó)造型活動(dòng)。2、在欣賞比較中探究昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)昆蟲(chóng)王國(guó)。3、在游戲活動(dòng)中，嘗試畫(huà)、撕、擺事實(shí)昆蟲(chóng)王國(guó)的多種表現(xiàn)方法與體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。4、感受多視點(diǎn)的細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)；昆蟲(chóng)王國(guó)體驗(yàn)合作游戲與分享成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)以多種昆蟲(chóng)造型與合作游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。教學(xué)難點(diǎn)線條的表現(xiàn)方法——疏與密；把握“對(duì)稱”的概念昆蟲(chóng)王國(guó)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，在教室放置掛滿昆蟲(chóng)的樹(shù)枝，以樹(shù)枝為載體進(jìn)行故事引入有關(guān)昆蟲(chóng)的童話。二、讓學(xué)生尋找樹(shù)枝中的秘密，在活動(dòng)中觀察、探究有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，并注意引導(dǎo)學(xué)生分辨害蟲(chóng)與益蟲(chóng)。三、利用圖片引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中欣賞更加有趣的昆蟲(chóng)形態(tài)。四、讓學(xué)生模仿昆蟲(chóng)動(dòng)作與造型，昆蟲(chóng)王國(guó)嶺南版美術(shù)教案教師與學(xué)生共同分析昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與特征。五、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)選擇自己喜歡的昆蟲(chóng)進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。六、教師巡視與輔導(dǎo)。七、組織評(píng)價(jià)活動(dòng)。教學(xué)反思：學(xué)生在創(chuàng)作中構(gòu)圖飽滿、造型夸張、用色鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、構(gòu)思獨(dú)特，很多作品襯托出主體。
