高中生物必修一第二章第一節(jié)知識要點

高中生物必修一復習是高中教學中的一項重要內(nèi)容，那么必修一第二章第一節(jié)課程要復習哪些知識要點呢?下面是本站小編給大家?guī)�來的高中生物必修一第二章第一�?jié)知識要點，希望對你有幫助。

一、 生物界與非生物界 統(tǒng)一性：元素種類大體相同 差異性：元素含量有差異

二、組成細胞的元素(常見20多種)

大量元素：C H O N P S K Ca Mg

微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣：新木桶碰鐵門)

主要元素：C、H、O、N、P、S

含量最高的四種元素：C、H、O、N(基本元素)

最基本元素：C(干重下含量最高)

質(zhì)量分數(shù)最大的元素：O(鮮重下含量最多的是水)

數(shù)量最多的元素：H

三、組成細胞的化合物

無機化合物：水(鮮重下含量最多)，無機鹽

有機化合物：糖類，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)，核酸

四、檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

實驗原理：某些化學試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。

糖類中的還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。脂肪可以被蘇丹紅Ⅲ染成橘黃色(或被蘇丹紅Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍色。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

(1)還原糖的檢測和觀察

常用材料：蘋果和梨試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4)

注意事項：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用

③必須用水浴加熱

顏色變化：淺藍色--- 棕色--- 磚紅色

(2)脂肪的鑒定

常用材料：花生子葉或向日葵種子

試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

注意事項：

①切片要薄，如厚薄不均就會導致觀察時有的地方清晰，有的地方模糊。

②酒精的作用是：洗去浮色

③需使用顯微鏡觀察

④使用不同的染色劑染色時間不同

顏色變化：橘黃色或紅色

(3)蛋白質(zhì)的鑒定

常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶

試劑：雙縮脲試劑(A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 )

注意事項：

①先加A液1ml，再加B液4滴

②鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對比

顏色變化：變成紫色

(4)淀粉的檢測和觀察

常用材料：馬鈴薯

試劑：碘液顏色變化：變藍

生物界與非生物界統(tǒng)一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到

生物界與非生物界差異性：化學元素在細胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同

組成生物體的化學元素有20多種：

大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;

最基本元素：C;細胞含量最多4種元素：C、 O、H、N;

組成細胞的化合物：無機物(水、無機鹽)、有機物(蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸)

活細胞中含量最多的化合物是水;含量最多的有機物是蛋白質(zhì);

占細胞鮮重比例最大的化學元素是O、占細胞干重比例最大的化學元素是C。

細胞中的無機化合物：水和無機鹽

一、理清整本書的脈絡(luò)

生物教材的編寫具有一定邏輯性，學習前可通過目錄找到編輯者思路，比如：高中生物必修一《分子與細胞》編寫思路就很明確，從細胞的化學元素→組成細胞的化合物→細胞的各個結(jié)構(gòu)及功能→細胞的物質(zhì)能量來源→細胞的分裂、分化和衰老、死亡。先對整體思路有所了解，學習過程中才能前后聯(lián)系，找到知識的依據(jù)。

二、關(guān)注課本

課本是考試出題的依據(jù)，課本中的語句準確、嚴密，信息量大，因此要熟悉課本，最好把整本書仔細閱讀幾遍，課本中的很多內(nèi)容是試題的重要來源，特別是高考，更加注重知識的全面細致，因此要把看似簡單的課本細讀深讀。生物作為自然科學學科，有很多專業(yè)名詞，學習過程中注意這些專業(yè)名詞的積累，考試中要做到準確無誤的使用課本中的詞語和語句。

三、注重知識的理解記憶

生物屬于理科，具有理科的特點，對知識的理解有較高的要求，同時生物又偏文科性質(zhì)，因此要求對知識點進行記憶。在理解的基礎(chǔ)上記憶，特別是課本中的實驗，要求我們在熟悉課本實驗的基礎(chǔ)上，進行延伸、拓展�？荚囍谐霈F(xiàn)的實驗大多是沒見過的，要求我們能使用課本中的知識進行分析作答。

四、多做總結(jié)

注重教材，挖掘教材，把“書讀厚”，然后再歸納總結(jié)，“畫思維導圖”把“書讀薄”。最后做到把一百多頁的教材，濃縮在幾張紙上，或者看著目錄回憶整本書的內(nèi)容。

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