輔導孩子寫日記總是讓一些家長朋友頭疼，那家長該如何指導孩子寫觀察日記呢？

今天我們就來看一看觀察日記怎么寫吧。

部編版語文四年級上冊第十課《爬山虎的腳》課后小練筆指導

范文賞析：

觀察日記

10月25日星期日晴

一大早，我把浸泡一夜的綠豆撈出來。只見一顆顆綠豆脹大了，仿佛穿著綠衣裳的胖娃娃。（運用擬人，形象寫出豆子泡水脹大后的樣子。）瞧，它們正沖我笑呢！我把它們分別裝進自己精心挑選的透明盒子、玻璃瓶子里。一個透明盒子放進冰箱，一個透明盒子放到陽臺，玻璃瓶子蓋被我擰緊。對了，還有一個透明盒子裝的是沒泡過水的綠豆，也放在陽臺上。它們會有什么變化呢？我好期待。

10月27日星期二陰

放學后，我迫不及待地去看望我的小綠豆。咦，奇怪！冰箱里的和沒泡過水的綠豆都沒發(fā)芽。而瓶子里和泡過水的，比賽似的，紛紛發(fā)芽了。（物理條件不同，有的綠豆發(fā)芽了，有的沒有發(fā)。）它們脫掉了綠衣裳，長出了小尾巴，好像英文字母“q”，有的還爭先恐后的站了起來。（形象寫出剛發(fā)芽豆子的形態(tài)。）看著它們，我滿心歡喜。（心情歡喜。）

11月2日星期三晴

我的寶貝豆子們真是讓我歡喜讓我憂。（心情的變化。）開心的是放在陽臺上的豆芽因為每天澆水和曬太陽，已經(jīng)有十厘米高、長出了青翠的葉子，像座茂密的小樹林了。（豆芽和剛生芽時相比，變化了很多。）不高興是因為瓶子里的豆芽停止了生長，冰箱里的都要臭了，沒有澆水的還是老樣子。

看來，植物的生長需要陽光、水分和充足的空氣，三者缺一不可。而且，還需要適宜的溫度哦。（通過對比，作者知道了豆芽的生長條件。）

點評：作者通過三次的記錄，說清了自己的準備工作，不同條件下豆芽的生長狀況和自己在觀察時的心情。對剛發(fā)芽和生長過一段時間的豆芽描寫細致，讓人能明白它們前后的變化，突出了觀察的連續(xù)性。

小結(jié)：

寫植物的觀察日記，首先要記錄最開始觀察時候的植物特點，如種子是否發(fā)芽，葉片什么顏色，多少葉片，怎么分布，有沒有花苞，花苞多大等。然后就是后續(xù)的記錄，包括你對它做了什么，比如澆水，施肥，補光等，然后植物發(fā)生了的變化，例如葉片是不是長大，花苞是否綻放等。然后在記錄變化的過程中穿插自己心情的變化即可。