PEP Book1 Unit 6 Happy Birthday (第二課時(shí))
計(jì)劃總結(jié)
2011/8/29
一、教學(xué)目標(biāo) ：
Let’s talk：認(rèn)識(shí)單詞gift ；讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話練習(xí)，懂得“How many ×××s”是提問(wèn)“多少……”及“This is for you ”表示“給你”并能作出相應(yīng)的回答。對(duì)名詞的單、復(fù)數(shù)形式有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
2、錄音機(jī)及錄音磁帶。
三、教學(xué)安排：
1、熱身/復(fù)習(xí)（Warm—up）
1）師生之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常問(wèn)答。
2）TPR活動(dòng)（Let’s do），讓學(xué)生通過(guò)手勢(shì)的表演，達(dá)到復(fù)習(xí)數(shù)字的目的。
3）師播放“Ten Little Candles Dance”的歌曲，學(xué)生用手指表示做動(dòng)作，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生注意力。
2、新課導(dǎo)入 ：
1）師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品，如：師拿起一本書，說(shuō)：one book，拿兩本：two books，讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量，自然體會(huì)book 到books的轉(zhuǎn)變。
2）師出示課件，一個(gè)氣球，問(wèn)：What’s this？學(xué)生答：balloon。師再問(wèn)：.What colour is it？（Red）。再出示多個(gè)氣球，問(wèn)：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生答：4（Four）。出示句子：----How many balloons？---- 4。師（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）帶讀，學(xué)生跟讀。（師提問(wèn)，學(xué)生答或?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生回答……）
3）出示圖片（一份禮物），師問(wèn)：What’s this？師引導(dǎo)，教學(xué)單詞gift。出示課件十份禮物，問(wèn)：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生答：10（Ten）。然后師將禮物送給一位學(xué)生說(shuō)：This is for you.讓他說(shuō)：Thank you.出示句子：師帶讀，學(xué)生跟讀。
4）師出示課件（一個(gè)蛋糕），問(wèn)：How many cakes ？如學(xué)生答：one.則引導(dǎo)學(xué)生答：One cake. 出示句子：----How many cakes ？----One cake. 提醒學(xué)生：雖然回答的數(shù)量只有一個(gè)，但還是要用“How many cakes？”來(lái)提問(wèn)。
5）聽(tīng)錄音，跟讀；師帶讀，學(xué)生跟讀。
3、趣味操練（Practice）：
1）Guessing
出示課件（只有一部分圖像），師提問(wèn)：How many ×××s？讓學(xué)生猜。猜中者獎(jiǎng)一枚貼紙。
2）劃拳：
師示范伸出兩手出拳，并問(wèn)：How many fingers？，學(xué)生看并說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字。也可請(qǐng)學(xué)生上來(lái)出拳，讓下面的學(xué)生說(shuō)，后同桌兩人做類似的游戲，再進(jìn)行交換問(wèn)答。
4、課外活動(dòng)（Homework）：
做抄寫本P36 Read and white（讀和寫）的相應(yīng)練習(xí)。
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