高一年級家長會發(fā)言稿(2)

家長會演講稿
2012/5/4
二、 幫助孩子學會分析和接納自己
研究表明,能夠只有那些懂的如何正確地認識自己,評價自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應(yīng)高中的學習和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機,在孩子學會分析和接納自己的過程中,家長有著責無旁貸的作用。
身為家長,在自己與孩子進行交流和溝通時,一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺,這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法: (1)自己的外形(2)自己的智力(3)社會交往能力(4)生活自理能力(5)自己(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載,請保留此標記。)的個性(6)自己的情感(7)自己的創(chuàng)造力。父母可針對孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵和贊美孩子,讓孩子意識到他有著
自己獨特的優(yōu)勢和潛能,他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。此外,在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中,施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時我們的教育將會處于非常被動的地位。在我們學,F(xiàn)在的高二年級就已經(jīng)存在這樣的教訓,年幼的他們自知無力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!
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