初一教學(xué)工作計劃（通用6篇）

初一教學(xué)工作計劃（通用6篇）

初一教學(xué)工作計劃 篇1

新學(xué)期開始了，我將本期教學(xué)計劃制定如下：

一、本期教材分析

1、主要特點：

a、注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng)，本書對教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容和要求，教學(xué)評價形式等都有很大的變化，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力，真正推進素質(zhì)教育，本書按照任務(wù)型語言教學(xué)的基本理念，設(shè)計了全新的教學(xué)模式和框架，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力得到培養(yǎng)和提高。

b、本教材話題廣泛生動，任務(wù)設(shè)計盡可能真實，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂任務(wù)的設(shè)計非常注意從學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇貼近學(xué)生實際生活的話題內(nèi)容，提供符合真實生活的輸入信息，激發(fā)學(xué)生參與真實語言活動的動機，從而，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣。

c、采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，設(shè)計了對完成任務(wù)的整個過程的評價，注重提供聽覺和視覺的輸入信息引入話題，完成任務(wù)所需的語言知識，相關(guān)語境和訓(xùn)練形式，設(shè)計完成任務(wù)的輸出形式。

2、單元結(jié)構(gòu)

本教材每單元由兩個部分構(gòu)成：第一部分為“單元分析與提示”，第二部分“教學(xué)設(shè)計”，每個單元的編寫內(nèi)容又分為教學(xué)目標、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)計。

二、教學(xué)進度

本教材共12個單元，每個單元用4個課時完成，并結(jié)合本班情況對學(xué)生進行定時或不定時的抽查、檢測，要求學(xué)生按時過關(guān)單詞，背誦課文，每個單元進行單元檢測，在掌握好每個單元的教學(xué)內(nèi)容后，掌握每個單元的教學(xué)目標以及每個單元的重點和難點。

初一教學(xué)工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初中生的生理、心理和發(fā)展需求，英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立他們學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào)，使其形成運用英語進行日常交際的能力，從而為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，以新課程標準的理念，結(jié)合新課程標準的精神，進行課堂改革，實現(xiàn)教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力使用一套有效的課堂教學(xué)模式來提高教學(xué)效率。

二、基本情況

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的態(tài)度，掌握了一些英語學(xué)習(xí)的基本方法，能夠積極認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績良好。但是仍然有少數(shù)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏積極性和主動性，自我意識差，沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣沒有得到激發(fā)，學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導(dǎo)致無法理解、理解和學(xué)習(xí)。學(xué)生的聽力也需要提高，在這方面也有失分。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對各種問題，在這學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面要加強基礎(chǔ)知識的講解和基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本功，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，我們應(yīng)該采取各種措施培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。讓學(xué)生掌握背單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨立探究和合作探究能力。

三，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一第二冊10個單元，外加一個復(fù)習(xí)單元。全書采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，集話題、交際功能、語言結(jié)構(gòu)于一體，逐步形成一套以生活為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)程序。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的拓展和語言的綜合應(yīng)用。每個單元也有一個自我檢查部分，供學(xué)生自我檢查他們在本單元學(xué)到的語言知識。它以“語言輸入——學(xué)生消化吸收——學(xué)生語言輸出”為主線。通過確定語言目標，運用聽、說、讀、寫、自省等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的思想。

這學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。同時，要求學(xué)生理解課堂語言，一些基本的對話和短文，能夠看圖說話，從而提高學(xué)生的聽說讀寫能力，使學(xué)生初步獲得使用英語的能力，實現(xiàn)語言使用能力的轉(zhuǎn)移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;

2、充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主導(dǎo)作用;

3、用良好的師生關(guān)系協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生說英語的勇氣和信心;

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言遷移，加強英語口語在日常生活中的運用;

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合作，共同提高。

6、加強聽力

7、通過短語來總結(jié)所學(xué)的短語，方便學(xué)生記憶。用短語造句，從漢語到英語的訓(xùn)練。比賽在各個班級舉行。

8、有空就組織學(xué)生結(jié)對，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強寫作練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧。

9、通過測試后，將課文分段，以學(xué)習(xí)小組為單位，開展閱讀競賽，努力學(xué)習(xí)大家都能背誦的課文。有些課文還要求學(xué)生默寫。

教學(xué)工作和課時安排

第一周：第一單元

第二周：第二單元

第三周：第三單元

第四周：復(fù)習(xí)月考

第五周：第四單元

第六周：第五單元

第七周：第六單元

第八周：復(fù)習(xí)期中考試

第九周：第七單元

第10周：第8單元

第11周：復(fù)習(xí)第7單元和第8單元

第12周：第9單元

第13周：第10單元

第14周：復(fù)習(xí)第九單元和第十單元

第15周：復(fù)習(xí)考試

初一教學(xué)工作計劃 篇3

辭舊迎新，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始 了，為了在新的學(xué)期更好地開展工作，特做計劃如下：

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、 面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、 突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;

5、 注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本人所任六年級兩個班英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在開始并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。音標因素基本都能掌握。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。老是要老師督促。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。

四、具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來

5、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。

6 、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、課程安排及教學(xué)進度：

第一周-第三周：開學(xué)初給學(xué)生收心及教學(xué)準備工作

第一周——第三周Unit 1-Unit 3 階段性檢測

第四周—第五周：Unit 4-Unit 5階段性檢測

第六周—第七周：Unit 6-Unit7 階段性檢測

第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

第十周： 五一節(jié)假期

第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試

第十二周—第十三周：Unit8-Unit 9 階段性檢測

每十四周 unit 10 階段性檢測

剩下的時間為復(fù)習(xí)階段重點練習(xí)聽力和詞匯。

初一教學(xué)工作計劃 篇4

教學(xué)目標：

1、知道違法行為的類別、性質(zhì)及相應(yīng)的法律責(zé)任;了解一般違法行為和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。

2、懂得遵循法律而生活的必要性，做到法律所要求的努力去做，法律所禁止的堅決不做。

3、增強法律意識，遵循法律而生活，做一個遵紀守法的小公民。

教學(xué)重點：

遵循法律而生活，不違法犯罪。

教學(xué)難點：

1、一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別和聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

材料一：賀江又高高興興地背著書包走進了七年級(3)班的教室。本學(xué)期開學(xué)的時候，爸爸要他輟學(xué)去打工賺錢。老師知道后到他家向他爸爸宣傳《義務(wù)教育法》。爸爸認識到自己行為的違法性，又送他來校讀書了。

材料二：當從“消協(xié)”的工作人員手中接過賠償金，七年級學(xué)生趙小芳別提有多興奮!前幾天在一家超市購物時，她被超市里掉下來的一塊牌匾砸中而受傷。由于跟商場交涉不成，于是她找到當?shù)亍跋麉f(xié)”。根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》，“消協(xié)”為她主持了公道。

材料三：14歲的汪亮和表哥一起在街上散步。“迷你”歌舞廳的音樂聲吸引了他們的注意力。表哥對汪亮說：“去看看吧�！蓖袅琳f：“未成年人是不能進營業(yè)性歌舞廳的，我不去。”

認真閱讀上述材料，然后回答下列問題：

1、材料一中的賀江為什么又能回到教室讀書?通過這個事例，你有什么感想呢?

2、材料二中的趙小芳為什么很高興?

3、材料三中的汪亮的做法對嗎?為什么?假如是你，你會怎么做呢?(在學(xué)生討論發(fā)表自己看法的基礎(chǔ)上，教師進一步啟發(fā)學(xué)生對三則材料的總體認識。得出結(jié)論，并引入課題。)

二、學(xué)習(xí)新課

(一)遵循法律而生活

仔細閱讀教材P74—75的內(nèi)容，并認真思考下列問題。

1、為什么我們應(yīng)遵循法律而生活?P74—75。

2、我們應(yīng)該怎樣遵循法律而生活?

3、為什么健康成長不能違犯法律?

4、小結(jié)

法律規(guī)定了我們健康生活的需要，遵循法律就是保障自己的健康成長。遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的堅決不做。

(二)健康成長不能違犯法律

1、為什么健康成長不能違犯法律?P75

2、什么是違法行為?違法行為包括哪些?P75

3、小結(jié)

①遵守法律是我們健康成長的必然要求，違犯法律不僅危害社會，而且還會損害自身的身心健康，于己、于人、于社會都是不利的。

②在我們的生活中，凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

初一教學(xué)工作計劃 篇5

本人任教班級為初一五班六班。通過上一學(xué)期的努力，兩班的英語成績比剛?cè)雽W(xué)時有了較大程度的提升，本學(xué)期我將再接再厲，努力把兩個班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一，學(xué)生基本情況分析。

五班共有學(xué)生36人，六班共有學(xué)生32人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本明確了初中英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當成負擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二，目的要求。

1. 根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2.本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3. 從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4.充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5.認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三，具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進行幫補，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過培優(yōu)工作把整體成績向上提，努力向一二班靠攏。

1.在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。

2..引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3. 實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4.在作業(yè)布置上，分A.B類。B類為必做部分，A類則為難度較大的作業(yè)。同時為了配合培優(yōu)工作，定時定量給好學(xué)生額外布置一些有助于提高其綜合能力的.練習(xí)。

5.建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6.每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

相信通過努力,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，五六班的英語成績在本學(xué)期將會有較大的提高。

初一教學(xué)工作計劃 篇6

本學(xué)期我們七年級英語備課組根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期的工作要求，計劃具體做好以下方面工作：

1.認真準備上好教研課，做到教研課覆蓋組內(nèi)所有老師，力爭覆蓋所有課型。一定做到不備課不上課、無教案不上課。本學(xué)期，課堂教學(xué)要嚴格按照學(xué)校要求的教學(xué)模式進行，每節(jié)課必須做到能完成檢測，同時組內(nèi)每個人把教研課要當成示范課來上，要不斷探索將教學(xué)案流程和實際英語課堂以及英語課件相結(jié)合的更好的辦法。通過組員學(xué)習(xí)不同老師的課，感受不同的教學(xué)風(fēng)格以及不同課型的教學(xué)方式，從而博采眾長。

2.認真進行集體備課。嚴格按照聽課——評課——主備人發(fā)言——眾人討論修改——眾人討論下次主備課內(nèi)容和知識點以便下個主備人備課這樣的流程進行集體備課討論。力求做到盡可能準確地把握重點難點，組內(nèi)老師要討論爭鳴、暢所欲言，最大程度完善教學(xué)。

3.主備人認真?zhèn)浜贸醺澹�尤其是知識點的設(shè)計和課堂檢測和作業(yè)布置的題目設(shè)置。我們將知識點相對集中并清楚地用線標注，以便學(xué)生查找和以后背誦復(fù)習(xí)，在知識點設(shè)計上，每次都將知識點進行歸納，非常清晰，這樣易于學(xué)生自學(xué)。本學(xué)期我們將繼續(xù)這種方法，另外在此基礎(chǔ)上，設(shè)置一些不同層次的知識點，以滿足不同學(xué)習(xí)水平的'學(xué)生需求。在習(xí)題設(shè)置方面，我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面，廣泛占有資源，購買豐富的講解書籍和各層次習(xí)題集，在備課時廣泛挑選，務(wù)求題目緊扣重點，緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容;另外在題目設(shè)置上要考慮常見的考點設(shè)置和考試題型，盡可能做到與中考接軌。

4.做好階段復(fù)習(xí)工作。每周主備人出好導(dǎo)學(xué)案和課時作業(yè)，做到緊扣本周重點，再次操練。每單元出好重點短語整理工作，通過學(xué)生復(fù)習(xí)、讀背、默寫，再次夯實基礎(chǔ)。

5.認真做好培優(yōu)補差工作。我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展學(xué)生知識面，擴大閱讀量;加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練;對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo);在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。我們補差的基本思路是對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān);上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣;要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查;抓反復(fù)，反

6.注意差生情況更糟的出現(xiàn);努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法;多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。與此同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，并想辦法怎樣提高學(xué)生的興趣。

總的來說，七年級英語組將抱著打整體戰(zhàn)、打持久戰(zhàn)的態(tài)度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學(xué)生興趣更濃厚、讓教學(xué)效果更明顯這幾方面，積極開展工作，我們有信心也有實力用我們的努力帶來學(xué)生的進步和英語教學(xué)的提高。

七年級備課組具體計劃 ：

第一 周

1、做好期初教學(xué)工作。

2、制定教學(xué)進度表。

3、業(yè)務(wù)檢查

第二周

1、 教研組活動

2.正式上課并編制導(dǎo)學(xué)案、課時作業(yè)。

3、進行推門聽課。

第三周

1、組內(nèi)聽評課 。

2、單元練習(xí)、月考、評卷、分析。

第四周

1、組內(nèi)聽評課 。

2、舉辦英語書法競賽，定時定內(nèi)容，統(tǒng)一評比

3、業(yè)務(wù)大檢查

第五周

1、 備戰(zhàn)全縣質(zhì)量檢測

2、組內(nèi)聽評課

第六周

1、 準備英語教師賽課

2、舉辦學(xué)生情景劇比賽，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

第七周

1、 試卷 分析，互相交流考試情況。

2、集體備課了解各班學(xué)生的情況

第八周

1、 備戰(zhàn)月考

2、業(yè)務(wù)大檢查

第九周

1、 檢查，自我調(diào)整教學(xué)進度。

2、組內(nèi)聽評課

第十周

1、期中考復(fù)習(xí)探討。

2、單詞比賽

第十一周

期中考試。

第十二周

評卷，分析試卷。

第十三周

1、組內(nèi)聽評課 。

2、業(yè)務(wù)大檢查

第十四周

第二輪英語書法競賽，定時定內(nèi)容，統(tǒng)一評比。

第十五周

組內(nèi)開展教學(xué)常規(guī)自查活動。

第十六周

1、月考

2、教學(xué)效果反饋，調(diào)查活動。

第十七周

了解組內(nèi)教學(xué)情況。

第十八周

1、整理教學(xué)常規(guī)資料。

2、月考。

第十九周

期末復(fù)習(xí)。

第二十周

1、期末復(fù)習(xí)。

2、單詞，句型操練。

3、準備考試