話題作文:平凡和偉大

  請以"平凡和偉大"為話題,寫一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

《風(fēng),穿越平凡的偉大》
作者:姚麗瑞

  風(fēng)從湖邊走過,湖面蕩起美麗的漣漪;風(fēng)在田野飄過,染青了沉睡剛醒的禾苗;風(fēng)在果園徜徉,把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地,一種溫柔的過往,竟使得這萬物萌發(fā)出生機勃勃的幽香。風(fēng),便是這平凡的奉獻者,它成就了一種可以穿越平凡的偉大。(文章開頭用排比的修辭,描述出"風(fēng)"的作用,引出下文對風(fēng)的歌頌。)
  風(fēng)是母愛。"游子身上衣"使得慈母"臨行密密縫,意恐遲遲歸"。這種無言的愛,像一縷輕風(fēng)拂過游子的心,于是便有了一位深受感動的詩人記下了這份情懷,讓后人繼續(xù)著這份對平凡的感動。這種感動像穿越時空的永不疲倦的風(fēng),給我們詮釋著生命中最重要的一種愛,溫柔而永恒,平凡而偉大。(用比喻的修辭描述抽象的事物,可以更形象、準(zhǔn)確地表述思想。)
  風(fēng)是一種胸懷。我們在前人栽的樹下乘涼,不要忘了給后人鑿一口井,讓這種溫暖和清涼像風(fēng)一樣長遠地流下去。當(dāng)樹陰為別人帶來了清涼時,那穿梭于樹葉間的風(fēng),不是在訴說著這樣一個偉大的故事嗎?"有一個女孩,她曾經(jīng)來過,走過那片蘆葦坡……"歌中的女孩,是個平凡的人,她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤,美麗的生命蘆葦般脆弱,瘦小的身影卻走在人們贊美的視線里。"風(fēng)兒輕輕訴說",訴說著這個平凡而偉大的生命,訴說著一種舍生取義的堅貞。(用歌曲內(nèi)容作文章的論據(jù),有說服力。)
  風(fēng)是一種堅守。堅守在平凡的崗位,默默奉獻一生的心血和智慧,就像我們的老師,就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",那位停止呼吸前把乘客送到安全門口的司機,那些在"非典"期間堅守崗位的白衣天使們,正是那一股沉默的風(fēng),平凡的風(fēng),但就是這陣風(fēng),給了社會以平安,給了人們以安寧,給了大地以希望,給了河山以新綠。誰又能說那只是一種平凡的事罷了?(文章的結(jié)構(gòu)有個性,每段的開頭都是一個總括句,然后根據(jù)首句的內(nèi)容進行闡釋,使段落間聯(lián)系緊密,表達更嚴(yán)密。)
  我們常常贊美太陽的光輝,我們常?畤@海洋的澎湃,我們常常仰視高山的巍峨,我們常常欣賞美景的瑰麗?墒牵姓l愿意坐下來,靜靜地聆聽風(fēng)的耳語?有誰能夠停下來,細(xì)數(shù)著風(fēng)的無私與美麗?沒有風(fēng),大地是"一潭死水",自然也不再是"美的所在"。風(fēng)是信使,為人們帶來了靈動。正是那些像風(fēng)一樣平凡的感情、胸懷和堅守,給生活帶來了生命的源泉和人生的美麗。(列舉人們重視的內(nèi)容,再從反方面引述人們輕視的"風(fēng)",用反問的語氣增加論證的力度。)
  愿為一縷風(fēng),讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這,該是一種穿越平凡的偉大吧!(照應(yīng)開頭和題目,首尾呼應(yīng)。)

  【感悟賞評】
  作者以大自然中的"風(fēng)"這一物象作載體,貫穿全文,記事寫物,寓情于"風(fēng)",使文章立意鮮明,而又富有感情;從不同的層面,不同的角度或深情款款,或細(xì)流涓涓,或激情澎湃地抒發(fā)對"平凡的偉大"的贊美之情,內(nèi)容豐富,而又層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章命題富有詩意,首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);語言流暢如風(fēng),極富文采;抒情自然真摯,令人回味。

《感悟平凡》
  作者:王舒婷

  我常以為是綠葉映襯了紅花,我常以為是懦夫襯照了英雄,我常以為是愚氓舉出了智者,我常以為是眾生度化了佛祖,我常以為,是平凡孕育了偉大。(以自己對社會或人生的感悟,引出下文。這是一種比較好的引題方(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載,請保留此標(biāo)記。)式,可以和故事引題、名言引題等穿插使用。)
  我,在大自然中尋覓著……(然后根據(jù)自己的感悟從相同或相反的角度選取材料,表示一種認(rèn)同或不同認(rèn)識,以表現(xiàn)自己對該事物的重新理解。)
  瞧,那是懸崖邊上的一株臘梅,在這"已是懸崖百丈冰"的季節(jié)里"猶有花枝俏"。在寒冬季節(jié)里,風(fēng)吹它、雨打它,雪欺它、霜壓它。但它仍然挺立著,散發(fā)著幽幽的香氣。它以堅強抵御狂風(fēng)的肆虐,它以堅毅喝斥雷電遠避他方……
  你聽說過生長在巖石縫里的小草的故事嗎?每當(dāng)想起,我都會為它頑強的生命力所折服,為平凡的生命能擁有如此偉大的精神所震撼。(列舉自然界的例子。從對自然的具體描述中揭示生命的意義。)
  在大自然中我感悟著平凡。小草、臘梅、勁松……終于我明白了,只要有毅力,珍視生命,平凡中同樣有偉大。(通過過渡段或過渡句,把自然事物蘊涵的生命意義抽象為人生或社會方面的關(guān)于精神的意義。提高了文章的思想性,擴大了反映的意義范圍。)
  我,在人世間尋找著……(用與上文相似的句子過渡,前后聯(lián)系,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。文章由具體的自然事物列舉過渡到社會、人生事例的列舉。)
  幾千年前,姜太公與莊周一同垂釣,卻有著迥然不同的目的。姜太公釣魚,愿者上鉤,于是他輔佐文王,成了偉人。而我們的莊子呢,他只喜歡這平凡而又寧靜的百姓生活,于是他成了"曳尾于涂中"的小民,但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦,才留下了《逍遙游》,讓我們體味真正的自由;才留下了"有蝶翩然入夢,不知蝶是我,抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。同樣的千百年后,平凡的小民莊子成了我們對自由的追求的象征,沒有人否認(rèn)他的偉大。(有特色,同時列舉兩個相同動作不同想法的人物,從不同的結(jié)果中照應(yīng)自己的觀點。對人物點評符合人物個性,不因為寫文章證明論點故意美化或丑化列舉事例或人物。)
  思緒拉到現(xiàn)在,假如沒有平凡的抗洪戰(zhàn)士的英勇,1998年的特大洪水可能會漫延整個中國;假如沒有成千上萬個像吳玲老師那樣平凡的人類靈魂工程師,或許人們還會在刀耕火種中生活;假如沒有平凡的工人農(nóng)民,也就沒有我們社會主義的今天!
  在人世間我感悟著平凡,莊周、戰(zhàn)士、醫(yī)生……終于我明白了,只要堅守自我,勇于犧牲,實現(xiàn)了生命的價值,再卑微的生命也會煥發(fā)奇異的光彩。(由古代人物到當(dāng)代人物,事例具有代表性和全面性。)
  我,在身邊尋求著……
  母親是平凡的,父親也是平凡的。但他們給我的愛卻是偉大的:母愛如溪流,涓涓流入心田;父愛如大山,為我遮風(fēng)擋雨,教會我堅強。母親,會老的;父親,也會老的;但是他們的愛情卻不會老,他們是千百萬夫妻中的一對,過著平凡的日子,沒見過他們情人節(jié)給對方一件禮物,卻彼此記得對方最愛吃的菜。我想不論時光如何改變,他們會一直這樣牽著手走下去,"生死契闊,與子相悅,執(zhí)子之手,與子偕老……"(用身邊的事例論證,有說服力和生活性。)
  終于我明白了:只要人間有親情、有愛情,平凡的生命同樣能詮釋偉大的意義。
  不要太介意生命的平凡,我常以為,平凡孕育著偉大。
  感悟平凡,偉大有了另一種含義。(照應(yīng)開頭。)

  【感悟賞評】  
  作者以排比的句式,生動形象而又意味深長地把一組組材料有機地組合起來,由自然而人類,由談古而論今,縱橫千里,使文章內(nèi)容豐富而無堆砌之感,抒情自然而無造作之意。
  文章綜合運用了比喻、擬人、排比、對比、引用等修辭手法,抒情性濃,感情真摯。
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