高中三年級作文:語言訓(xùn)練
高中三年級作文
2012/3/7
高三作文訓(xùn)練九：語言訓(xùn)練
知識例話
在實(shí)際運(yùn)用中，語言的基本要求是簡明、連貫、得體。對于高考作文，這幾點(diǎn)也是評判語言水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。下面分別作簡要說明。
一．簡明
所謂簡明，就是簡潔、明白，能準(zhǔn)確、扼要地傳遞信息，使對方迅速地了解自己的意圖。簡與明，當(dāng)以明為先。簡而不明，是為簡陋。
要使語言清晰、明白，首先不能有歧義。雖然我們將歧義作為一種常見語病而在練習(xí)中加以糾正，但在運(yùn)用中同學(xué)們還是常常會犯這一錯誤。原因很多，或因語言存在多種切分，或因一詞多義，或因指代不清，或因組織不當(dāng)，等等。如果能夠正確分析句子的結(jié)構(gòu)，弄清主干，或?qū)⒊煞謴?fù)雜的長句分解成幾個意義明晰的短句，有助于避免歧義。
要使語言簡潔、扼要，就要盡量去掉多余的話，盡量選用精當(dāng)?shù)脑~語。如果一個詞語刪除以后，并未影響句子的表達(dá)，這個詞語就是多余的。多余的詞語會淹沒主要信息，使句子結(jié)構(gòu)冗長，意思含混不清。
二．連貫
一個句子的容量有限，要表達(dá)一個完整的意思，常常需要若干的句子，還要把句子有機(jī)地組合起來。這就必須注意語言的連貫。做到語言連貫一般須考慮這幾個方面：前后話題是否統(tǒng)一，表述的角度、句式是否一致，各句之間是否有合理的順序，是否有必要的銜接、過渡，等等。另外，還有其他一些技巧，有助于加強(qiáng)語言的連貫性，例如合理地運(yùn)用排比、對偶、反復(fù)、頂真、拈連等修辭方式，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用代詞，等等。
三．得體
所謂得體，就是說用語要注意場合，注意對象，注意語體和文體。對于高考作文，明確文體，運(yùn)用與之相適應(yīng)的語言，特別重要�，F(xiàn)在（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載，請保留此標(biāo)記。）高考作文一般都是話題作文，不限文體。但是不限文體不等于沒有文體。對于每一篇作文，文體應(yīng)該是明確的。不同的文體對語言的要求不完全一樣。例如文藝性文體要求語言形象生動，人物語言個性化，句子不宜太長；議論文的語言既要有嚴(yán)密的邏輯，又要帶有強(qiáng)烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以長一點(diǎn)，合理使用關(guān)聯(lián)詞語以及修飾、限制性詞語；科技文的語言講究客觀，科學(xué)，邏輯性強(qiáng)，帶有某些術(shù)語和符號；演說多采用口語，句子宜簡潔、短小、有節(jié)奏，講究修辭，鼓動性強(qiáng)；公文用語則莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡潔……得體的語言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高閱讀者對文章的整體印象。
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