孩子快速閱讀訓(xùn)練的步驟與技巧

閱讀是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)。良好的心理素質(zhì),是速讀的重要前提。只有具備了良好的心理素質(zhì),才可能出現(xiàn)高效率的閱讀。以下是小編分享的快速閱讀的具體步驟和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

速讀訓(xùn)練的具體步驟如下:

首先注重速讀的心理素質(zhì)訓(xùn)練。至少包括兩點(diǎn):

(1)現(xiàn)代閱讀觀的樹(shù)立;

(2)良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成。

“賞析文章、借鑒寫(xiě)法”,是過(guò)去閱讀教學(xué)的主要目的;“書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn)”,是我們讀書(shū)的千古祖訓(xùn);“咬文嚼字、慢咀細(xì)嚼”,是我國(guó)語(yǔ)文的傳統(tǒng)教法。時(shí)代在奔馳前進(jìn),我們讀書(shū)的觀念也必須迅速改變。正如章熊同志所說(shuō):“現(xiàn)代社會(huì),節(jié)奏加快,觀念也更新。閱讀的觀念,應(yīng)該跳出‘文章賞析’的藩籬,注重信息的獲取與整理,而且還要注重效率!遍喿x觀念的更新,十分有利于良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成。這種良好的“速讀心態(tài)”,指的是兩種意識(shí)(求快意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)),三個(gè)設(shè)法(設(shè)法快讀、設(shè)法理解一切、設(shè)法記住一切)。有了這種“心態(tài)”,凡速讀就能專(zhuān)心致志,全身心地投入,因而讀得快、理解深、記憶牢。這種良好的“心態(tài)”,還指:凡讀書(shū),就能根據(jù)讀物內(nèi)容與閱讀目的選用不同的讀書(shū)方法,當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,當(dāng)粗則粗,當(dāng)細(xì)則細(xì),一遍下來(lái),基本解決問(wèn)題。良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成,是我們速讀訓(xùn)練“四級(jí)臺(tái)階”的基礎(chǔ)工程,不僅要首先抓,而且要貫穿“四級(jí)臺(tái)階”的始終。主要辦法,除了用現(xiàn)代閱讀觀武裝其頭腦,讓其樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)效觀念外,就是“計(jì)時(shí)速讀”訓(xùn)練。因?yàn)橛?jì)時(shí)、限時(shí),讀者緊迫感必然陡增;因?yàn)椤坝?jì)時(shí)速讀”追求的目標(biāo)是:讀速與理解率的同步上升,所以其閱讀效率必能迅速提高。

其次注重速讀的生理機(jī)能訓(xùn)練。這里指的“生理機(jī)能”訓(xùn)練主要有以下三方面:

(1)注意力的集中、轉(zhuǎn)移與分配的訓(xùn)練;

(2)右腦圖式認(rèn)識(shí)功能與記憶功能的開(kāi)掘;

(3)視覺(jué)機(jī)能的訓(xùn)練。

這三項(xiàng)訓(xùn)練,主要安排在第一、二學(xué)期的課外進(jìn)行。第一學(xué)期,著重訓(xùn)練注意力的集中、轉(zhuǎn)移與分配,以培養(yǎng)學(xué)生篩選信息所需要的高度專(zhuān)注的心理與快速判斷、快速檢索、快速記憶的能力。為此,我們利用“jint舒爾特表”作教具,組織學(xué)生在課外作“定向搜索”與“強(qiáng)記數(shù)字”的練習(xí)。每天二、三次,每次幾分鐘,教師每周花幾分鐘作一、二次檢查督促即可,更多的是組織學(xué)生自練互測(cè)。至于右腦功能的開(kāi)掘與視覺(jué)機(jī)能的訓(xùn)練,則主要放在第二學(xué)期進(jìn)行。據(jù)腦科學(xué)研究的最新成果表明,平時(shí)的閱讀,更多偏重左腦,而在快速閱讀中,右腦的圖式認(rèn)識(shí)功能與記憶功能則可發(fā)揮奇特的功效。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列有利于開(kāi)掘和鍛煉右腦上述兩大功能的訓(xùn)練辦法,以充分發(fā)揮其巨大潛力,提高速讀水平。人們的視覺(jué)機(jī)能,尤其是廣闊的視讀野、較高的眼腦直映水平,更是快速閱讀須臾不能離開(kāi)的生理基礎(chǔ)。

再次注重速讀的基本功訓(xùn)練。這種基本功的訓(xùn)練主要是幫助學(xué)生熟練地掌握速讀的各種技能技巧:

(1)養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,提高默讀的速度,直到練好“眼腦直映的基本功;

(2)擴(kuò)大視讀野,提高整體認(rèn)讀的能力;

(3)減少回視、準(zhǔn)確掃視,提高讀速;

(4)掌握理解技巧,尤其是文體閱讀技巧,保證讀速和理解率同步上升;

(5)學(xué)會(huì)跳讀、預(yù)讀、獵讀與直讀,并每天用于課外廣泛掃描,涉取大量的知識(shí)與信息;

(6)運(yùn)用定勢(shì)理論,形成閱讀的固定程序,加快閱讀速度。

上述技巧的訓(xùn)練,重在初中,貴在過(guò)手,務(wù)求扎實(shí),這是我們組織速讀基本功訓(xùn)練的基本觀點(diǎn)。

最后就是注重速讀的綜合能力訓(xùn)練。訓(xùn)練的主要方式,是利用“條孔”教具,開(kāi)展“面式閱讀”訓(xùn)練;訓(xùn)練的直接目標(biāo),是培養(yǎng)“一目十行、雙目識(shí)頁(yè)”的速讀綜合能力。點(diǎn)式閱讀,以字、詞為認(rèn)知單位;線(xiàn)式閱讀,以句或句群為認(rèn)知單位;面式閱讀,以數(shù)行或整個(gè)頁(yè)幅為認(rèn)知單位,前兩者的視線(xiàn)運(yùn)行方向由左而右,獨(dú)有面式閱讀是由上而下沿著書(shū)頁(yè)的中線(xiàn)作垂直運(yùn)動(dòng)?梢(jiàn),這是難度最大、速度最快的一種高效閱讀方式。實(shí)驗(yàn)證明,只要前三級(jí)臺(tái)階步步穩(wěn)妥,這種“一目十行、雙目識(shí)頁(yè)”的速讀綜合能力的培養(yǎng),也不太難。

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