作文：假 期

踏到班級的第一感覺是：終于回到現(xiàn)實了。

我保證，此刻在班上做作業(yè)的人80％在寫周記。

我想現(xiàn)在最有意義的事莫過于好好歸納總結(jié)一下這五天黃金假日里的所作所為，我試著從心理學的角度進行分析。

我興奮地要去拜謝天地，學校竟賜予我們五天的假期，我撥通了所有外校同學的電話，將這個令人垂涎的消息炫耀給他們。

我坐在書桌前，從包里拿出一本本練習本，一股正氣油然而生。身為畢業(yè)班的學生，當然要舍生取義，我決定頭綁紅紗布，與書本奮殺到底，我覺得我好偉大。

有人說人像一根彈簧，我同意。過分的緊張會使彈簧變形而失去彈性的，所以，我認為我現(xiàn)在需要好好放松一下。不久，各頻道在眼前閃來閃去，節(jié)目都不錯。于是我一邊大口嚼蘋果，一邊目不斜視地收取信息，現(xiàn)在是信息時代，決不能落伍。勞逸結(jié)合，更何況“逸”中有益，何樂而不為之。

沒有好節(jié)目時我趴在地板上聽音樂，音樂聽膩時我倒在床上看電視，電視沒有關(guān)掉，音樂也繼續(xù)吵鬧，直到腦袋里只剩下一團漿糊。睜開眼我必須先確定我是在床上還是地上，是該吃早飯了還是剛睡完午覺，沒關(guān)系，還有兩天的時間。磨刀不誤砍柴工，休息過后，才能拼搏。如果不刷牙我媽不會打我，我會這么做的。我索性免掉了其他的節(jié)目，什么看電視，聽音樂，打電話等都不要了，這樣就有足夠的時間給我睡覺了。感覺實在太好了，我像一條魚在大海里自由地游來游去，游著游著就睡著了，于是，我游完了第四天。

我要開始打包回學校了。我將書一本一本地放回包里，認真細致地將每一本書都考慮過去，發(fā)現(xiàn)除去不必馬上交的，以后可以補做的，自己原本額外要做的，只剩下一份作業(yè)了，那就是最令人心寒的日記，這一發(fā)現(xiàn)還是讓我稍感安慰。

終于到校，但學校卻安靜的陌生。我非常高興見到了同學們，當我問他們作業(yè)情況時他們的回答是“周記沒寫”，這個早已在我意料中的回答，聽起來還是讓人興奮的。

當然最讓人激動的是，十秒后我就要完成最后一份作業(yè)。我的假期慎重地畫上了一個圓滿的句號。

[評]高考悄然而近，我們早已告別了周記歲月，進行著作文規(guī)范訓練，所有的情感，所有的想像都必須向那個叫“話題”的東西靠攏，但我們別無選擇！當然，曾經(jīng)的情感，曾經(jīng)的想像照樣可以滲透到“話題”中去，只要你用心。(周志騰)

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