需求調研報告（通用9篇）

需求調研報告（通用9篇）

需求調研報告 篇1

人口老齡化是世界人口發(fā)展的一大趨勢，預計在二十一世紀三、四十年代將達到高潮。目前，這一問題受到世界各國的普遍關注。

北京市在80年代末就已經步入老齡化社會，90年代以來，人口老齡化程度不斷加劇，人口老化形勢日益嚴峻，老年人口無論是在數(shù)量上還是在總人口中的比重都在不斷提高。隨著人口老齡化程度的加劇，老齡問題即老年人的需求問題和人口老齡化所帶來的社會經濟問題日益突出，對社會經濟發(fā)展產生了不容忽視的影響。解決北京市的老齡問題，北京市統(tǒng)計局最近在全市范圍內進行了老年人生活現(xiàn)狀及需求的抽樣調查。

(一)老年人的生活現(xiàn)狀

大多數(shù)老年人與子女居住在一起。從老年人的居住方式看，70%的老年人與子女居住在一起;近三分之二的老年人享受離退休待遇;老年人的就業(yè)比例較低;老年人的經濟來源主要是離退休金;80%以上的老年人生活能夠自理;老年人公費醫(yī)療的比例達到60%;老年人的娛樂活動較為單一。

(二)老年人對一些問題的看法

老年人大多愿意與子婦住在一起;三分之一的老年人對自己的經濟狀況表示滿意;絕大多數(shù)老年人選擇家庭養(yǎng)老;半數(shù)以上的老年人贊同再婚;大多數(shù)老年人沒有學習的興趣;60%的老年人肯定自己的社會價值。

(三)老年人最需要解決的問題

老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“有寬敞的住房”，第三是“經濟上有人幫助”和“看病就醫(yī)方便”，另外，還有一定比例的老年人提出要“增加服務社區(qū)”，而提到其它問題的老年人較少。老年人所提出的問題存在著地區(qū)差異、年齡差異和文化差異。

地區(qū)差異：城近郊區(qū)的老年人對目前生活狀況的滿意度要低于遠郊區(qū)縣，城近郊區(qū)老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，位于第二位的是“看病就醫(yī)方便”和“增加服務社區(qū)”，位于第三位的是“合法權益受到保護”;而遠郊區(qū)縣老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“經濟上有人幫助”，第三是“看病就醫(yī)方便”。

年齡差異：60-69歲老年人提出的需要解決的問題很多，主要涉及六個方面，根據(jù)老年人提及的多少來排序，這六個方面依次是：“生活有人照料”、“有寬敞的住房”、“看病就醫(yī)方便”、“增加服務社區(qū)”、“經濟上有人幫助”和“合法權益受到保護”;而70歲及以上的老年人所提的問題比較集中，主要是一個，即“生活有人照料”，而對其它問題提及的較少。

文化差異：老年人的受教育程度越高，沒有問題的人數(shù)比例越低。受教育程度在小學及以下的老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，受教育程度為初中和高中的老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，而受過大專及以上教育的老年人提及最多的問題則是“增加服務社區(qū)”。

(四)中青年人的觀點

大多數(shù)中青人愿意與老年人住在一起;近60%的中青年人不贊同老年人就業(yè)，主要原因是老人年齡偏高、身體不好以及老人應該享受生活;中青年人中90%以上在生活中都幫助老年人;中青年人認為老年人的精神文化生活不是很豐富;在養(yǎng)老方面，中青年人的看法與老年人一致，87%的人選擇家庭作為老年人的養(yǎng)老場所;將近70%的中青年人贊同老年人再婚;中青年人認為老年人是社會的一筆寶貴財富，不是家庭的社會的負擔。

(五)結論及對策

1、加強養(yǎng)老保障體系的建立，制定符合北京市情的養(yǎng)老政策。

養(yǎng)老問題是老齡問題中最重要的問題，它包括兩項基本內容，即養(yǎng)老期間的經濟保障和服務保障。關于經濟保障，由于我市的老年人口以離退休人員為主，他們經濟收入的主要來源是離退休金，因此，在發(fā)放離退休金時，一方面要保證離退休人員按時領到離退休金，另一方面要隨著就業(yè)人員工資水平以及物價指數(shù)的變化，及時調整離退休金的金額，以保證老年人的實際生活水平。與此同時，還要不斷完善北京市的養(yǎng)老保險制度，逐步減輕企業(yè)和個人的負擔，使我市的養(yǎng)老工作步入良性循環(huán)。關于服務保障，目前北京市的養(yǎng)老方式主要是居家養(yǎng)老，這是我國傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式。調查發(fā)現(xiàn)，無論是老年人還是年輕人都傾向于這種養(yǎng)老方式，但是由于現(xiàn)在的家庭結構、規(guī)模正在發(fā)生變化，家庭的養(yǎng)老功能已趨于

弱化，不能完全滿足老年人的各種需求，因此，應該把居家養(yǎng)老和規(guī)范化的社區(qū)服務相結合，把社區(qū)服務引入家庭，以彌補家庭養(yǎng)老的不足。只有做到家庭養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老的有機結合，才能提高老年人的生活質量。

2、發(fā)展老年教育，提高老年人口素質;

開展豐富多彩的文體活動，真正做到老有所樂;拓寬老年人的就業(yè)渠道，實現(xiàn)老年人的社會價值。

3、搞好社區(qū)建設，發(fā)揮社區(qū)的助老服務功能

社區(qū)是老年人的主要活動場所和生活空間，隨著家庭養(yǎng)老功能的減弱，老年人對社區(qū)的依賴性越來越強，對社區(qū)服務的需求也越來越多，因此，加強社區(qū)建設，充分發(fā)揮社區(qū)對老年人的服務功能是解決老齡問題的重要途徑。目前，北京市的社區(qū)建設比較薄弱，不能適應老年人的各種需求，因此，在進行社區(qū)建設時，首先要加大對社區(qū)養(yǎng)老服務業(yè)的投入，通過多方位、多渠道籌集資金，加大投資力度。其次，增加社區(qū)老年人的服務設施和服務內容，主要包括醫(yī)療保健、家政服務、健康娛樂、學習教育、法律咨詢等服務項目。第三，要培養(yǎng)一批高素質的社區(qū)管理人員和服務人員，提高社區(qū)為老年人的服務質量，不僅讓老年人享受到有關的照顧資源，還要讓老年人享受到高質量的服務。

需求調研報告 篇2

人口老齡化是世界人口發(fā)展的一大趨勢，預計在二十一世紀三、四十年代將達到高潮。目前，這一問題受到世界各國的普遍關注。

北京市在80年代末就已經步入老齡化社會，90年代以來，人口老齡化程度不斷加劇，人口老化形勢日益嚴峻，老年人口無論是在數(shù)量上還是在總人口中的比重都在不斷提高。隨著人口老齡化程度的加劇，老齡問題即老年人的需求問題和人口老齡化所帶來的社會經濟問題日益突出，對社會經濟發(fā)展產生了不容忽視的影響。解決北京市的老齡問題，北京市統(tǒng)計局最近在全市范圍內進行了老年人生活現(xiàn)狀及需求的抽樣調查。

(一)老年人的生活現(xiàn)狀

大多數(shù)老年人與子女居住在一起。從老年人的居住方式看，70%的老年人與子女居住在一起;近三分之二的老年人享受離退休待遇;老年人的就業(yè)比例較低;老年人的經濟來源主要是離退休金;80%以上的老年人生活能夠自理;老年人公費醫(yī)療的比例達到60%;老年人的娛樂活動較為單一。

(二)老年人對一些問題的看法

老年人大多愿意與子婦住在一起;三分之一的老年人對自己的經濟狀況表示滿意;絕大多數(shù)老年人選擇家庭養(yǎng)老;半數(shù)以上的老年人贊同再婚;大多數(shù)老年人沒有學習的興趣;60%的老年人肯定自己的社會價值。

(三)老年人最需要解決的問題

老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“有寬敞的住房”，第三是“經濟上有人幫助”和“看病就醫(yī)方便”，另外，還有一定比例的老年人提出要“增加服務社區(qū)”，而提到其它問題的老年人較少。老年人所提出的問題存在著地區(qū)差異、年齡差異和文化差異。

地區(qū)差異：城近郊區(qū)的老年人對目前生活狀況的滿意度要低于遠郊區(qū)縣，城近郊區(qū)老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，位于第二位的是“看病就醫(yī)方便”和“增加服務社區(qū)”，位于第三位的是“合法權益受到保護”;而遠郊區(qū)縣老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“經濟上有人幫助”，第三是“看病就醫(yī)方便”。

年齡差異：60-69歲老年人提出的需要解決的問題很多，主要涉及六個方面，根據(jù)老年人提及的多少來排序，這六個方面依次是：“生活有人照料”、“有寬敞的住房”、“看病就醫(yī)方便”、“增加服務社區(qū)”、“經濟上有人幫助”和“合法權益受到保護”;而70歲及以上的老年人所提的問題比較集中，主要是一個，即“生活有人照料”，而對其它問題提及的較少。

文化差異：老年人的受教育程度越高，沒有問題的人數(shù)比例越低。受教育程度在小學及以下的老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，受教育程度為初中和高中的老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，而受過大專及以上教育的老年人提及最多的問題則是“增加服務社區(qū)”。

(四)中青年人的觀點

大多數(shù)中青人愿意與老年人住在一起;近60%的中青年人不贊同老年人就業(yè)，主要原因是老人年齡偏高、身體不好以及老人應該享受生活;中青年人中90%以上在生活中都幫助老年人;中青年人認為老年人的精神文化生活不是很豐富;在養(yǎng)老方面，中青年人的看法與老年人一致，87%的人選擇家庭作為老年人的養(yǎng)老場所;將近70%的中青年人贊同老年人再婚;中青年人認為老年人是社會的一筆寶貴財富，不是家庭的社會的負擔。

(五)結論及對策

1、加強養(yǎng)老保障體系的建立，制定符合北京市情的養(yǎng)老政策。

養(yǎng)老問題是老齡問題中最重要的問題，它包括兩項基本內容，即養(yǎng)老期間的經濟保障和服務保障。關于經濟保障，由于我市的老年人口以離退休人員為主，他們經濟收入的主要來源是離退休金，因此，在發(fā)放離退休金時，一方面要保證離退休人員按時領到離退休金，另一方面要隨著就業(yè)人員工資水平以及物價指數(shù)的變化，及時調整離退休金的金額，以保證老年人的實際生活水平。與此同時，還要不斷完善北京市的養(yǎng)老保險制度，逐步減輕企業(yè)和個人的負擔，使我市的養(yǎng)老工作步入良性循環(huán)。關于服務保障，目前北京市的養(yǎng)老方式主要是居家養(yǎng)老，這是我國傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式。調查發(fā)現(xiàn)，無論是老年人還是年輕人都傾向于這種養(yǎng)老方式，但是由于現(xiàn)在的家庭結構、規(guī)模正在發(fā)生變化，家庭的養(yǎng)老功能已趨于

弱化，不能完全滿足老年人的各種需求，因此，應該把居家養(yǎng)老和規(guī)范化的社區(qū)服務相結合，把社區(qū)服務引入家庭，以彌補家庭養(yǎng)老的不足。只有做到家庭養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老的有機結合，才能提高老年人的生活質量。

2、發(fā)展老年教育，提高老年人口素質;

開展豐富多彩的文體活動，真正做到老有所樂;拓寬老年人的就業(yè)渠道，實現(xiàn)老年人的社會價值。

3、搞好社區(qū)建設，發(fā)揮社區(qū)的助老服務功能

社區(qū)是老年人的主要活動場所和生活空間，隨著家庭養(yǎng)老功能的減弱，老年人對社區(qū)的依賴性越來越強，對社區(qū)服務的需求也越來越多，因此，加強社區(qū)建設，充分發(fā)揮社區(qū)對老年人的服務功能是解決老齡問題的重要途徑。目前，北京市的社區(qū)建設比較薄弱，不能適應老年人的各種需求，因此，在進行社區(qū)建設時，首先要加大對社區(qū)養(yǎng)老服務業(yè)的投入，通過多方位、多渠道籌集資金，加大投資力度。其次，增加社區(qū)老年人的服務設施和服務內容，主要包括醫(yī)療保健、家政服務、健康娛樂、學習教育、法律咨詢等服務項目。第三，要培養(yǎng)一批高素質的社區(qū)管理人員和服務人員，提高社區(qū)為老年人的服務質量，不僅讓老年人享受到有關的照顧資源，還要讓老年人享受到高質量的服務。

需求調研報告 篇3

高職計算機應用技術專業(yè)人才需求調研報告為適應市場經濟發(fā)展需要，掌握社會現(xiàn)有計算機應用技術專業(yè)人才狀況，了解社會未來三年對計算機應用技術人才的需求及培養(yǎng)要求，從而為確定我院計算機應用技術的培養(yǎng)目標和專業(yè)設置提供基本的依據(jù)。我們對高職計算機應用技術人才需求情況進行了專題調研。

20xx年3月，我系采用走訪用人單位、問卷調查、資料收集與分析等手段，就相關行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術人才的需求進行調查和分析。

現(xiàn)就調研情況總結如下。

一、計算機應用技術人才需求的宏觀背景

對計算機應用技術人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續(xù)對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。

目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應用市場。在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，行業(yè)應用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進程已經涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計算機應用技術人才。

計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應用行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。

二、相關行業(yè)和企業(yè)對計算機應用技術人才的需求

1.在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導下，我省企業(yè)信息化也在全面進行，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才。

目前從計算機專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：

(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術原理的熟練應用(包括創(chuàng)造性應用)、在性能等諸因素和代價之間的權衡、職業(yè)道德、社會責任感、團隊精神等。

(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統(tǒng)的構成和配置。

從調查結果中我們可以看出來，目前我省高校計算機專業(yè)對第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎，而對于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會對計算機人才的需求呈金字塔結構。例如，教育部關于緊缺人才的報告稱，到20xx年，我國需要高級計算機人才6萬人，中級計算機人才28萬人，初級計算機人才46萬人。但是，目前計算機行業(yè)從業(yè)人員的結構呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都十分缺乏，尤其是從事計算機行業(yè)應用型工作的專門人才。因此目前的人才供應情況還遠遠不能滿足社會對計算機專業(yè)人才的需求。

需求調研報告 篇4

第一部分前言

大學生這個朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關注，而近年來大學生創(chuàng)業(yè)又成為社會關注的焦點之一。國內各所高校積極響應國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策，采取各種措施鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)�；�于此，為了準確把握大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，有針對性地做好鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)工作，大學積極響應中華人民共和國科學技術部為建設創(chuàng)新型國家培養(yǎng)和儲備大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和市建設創(chuàng)新型城市的號召，將在全校范圍內開展一次關于探究大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調查。學子對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的態(tài)度?又有多少人已經先人一步進行了創(chuàng)業(yè)?創(chuàng)業(yè)過程中遇到了怎樣的困難?他們需要學校提供何種支持?帶著這些疑問，調查人員展開了此次調研工作。

一、研究背景與現(xiàn)狀

1、概念：大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。

2、現(xiàn)狀：從XX年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府相繼出臺了有關政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)成為一個社會熱點話題。隨著就業(yè)壓力的增大，大學生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增加。據(jù)相關調查顯示，目前各高校大學生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而打算創(chuàng)業(yè)的大學生數(shù)量所占的比重則更大。大學生創(chuàng)業(yè)意向與社會環(huán)境、學校氛圍息息相關，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識密不可分。

二、研究目標

此次在全校范圍內進行的大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調研及訪談，旨在了解我校大學生的創(chuàng)業(yè)意向及需求狀況，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計進而響應我國科學技術部《關于大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地試點工作的實施方案》的相關文件要求，并由學校相關部門依此來制定支持我校大學生創(chuàng)業(yè)的政策及制度，以積極引導山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開展大學生創(chuàng)業(yè)見習基地工作。

三、研究方法

一次調查成功與否，在很大程度上取決于研究方法的制定。為了確保資料的真實性與全面性，調查人員采取問卷調查的方法。問卷調查的對象為我校12個學院和馬克思主義教學部級級在校本科生級、級研究生。

調研采取系統(tǒng)抽樣與(20xx信訪工作調研報告)隨機抽樣相結合的方法，按照我校十二個學院的人數(shù)比例分配問卷。在每個學院隨機選取專業(yè)，在選定的專業(yè)中隨機選擇班級，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調研的科學性。

四、問卷基本情況

按照我校十二個學院的人數(shù)比例情況，共打印650份問卷，實際發(fā)放634份，實際收回614。其中，商學院發(fā)放189份問卷，實際收回187份問卷，缺失2份，廢掉6份;法學院發(fā)放49份問卷，實際收回44份問卷，缺失5份;新聞傳播學院發(fā)放51份問卷，實際收回48份問卷，缺失3份;翻譯學院發(fā)放33份問卷，實際收回30份問卷，缺失3份;韓國學院發(fā)放31份問卷，實際收回30份問卷，缺失1份;藝術學院發(fā)放26份問卷，實際收回26份問卷，缺失0份;數(shù)學與統(tǒng)計學院發(fā)放44份問卷，實際收回44份問卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學與應用物理學院發(fā)放45份問卷，實際收回43份問卷，缺失2份;海洋學院發(fā)放52份問卷，實際收回50份問卷，缺失2份;信息工程學院發(fā)放41份問卷，實際收回41份問卷，缺失0份;機電工程學院發(fā)放51份問卷，實際收回51份問卷，缺失0份;高等職業(yè)技術學院發(fā)放19份問卷，實際收回19份問卷，缺失0份;馬克思主義教學部發(fā)放1份，實際收回1份，缺失0份;其中，因不明原因缺失兩份。

第二部分本次調研需要顯示的幾個核心問題

一、描述現(xiàn)象

1、我校學生對創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即是已經開始創(chuàng)業(yè)，還是考慮過創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未進行創(chuàng)業(yè)。

2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。

3、不同學院、不同專業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關系。

需求調研報告 篇5

視覺藝術與人的視覺感官密切關聯(lián)，其范疇十分廣泛，凡看得見、摸得著的藝術，如傳統(tǒng)的國畫、油畫、雕塑、版畫，以及現(xiàn)代動漫畫、攝影、影視、環(huán)境等藝術門類，皆為視覺藝術。數(shù)字視覺藝術其實就是這些藝術門類的“數(shù)字化”，雖然這種基于“數(shù)字技術”之上的視覺藝術目前還屬于新興的藝術，但在今天的藝術應用領域卻起著很重要的作用。如在環(huán)境藝術中，數(shù)字技術使得設計師在環(huán)境規(guī)劃方面如魚得水，對他們的工作幫助極大，在某種程度上，也讓環(huán)境與城市規(guī)劃設計更加人性化。隨著中國市場經濟的發(fā)展以及經濟轉型戰(zhàn)略目標的提出，數(shù)字視覺藝術人才的培養(yǎng)也越來越來迫切。尤其是20世紀90年代以來，在數(shù)字媒體高速發(fā)展的浪潮中，企業(yè)或市場對信息技術與視覺藝術人才的需求日益增長，數(shù)字視覺藝術教育的培養(yǎng)方法因此更趨多樣化抑或復合化。

20xx年，人社部更是把數(shù)字視覺藝術專業(yè)列為在國家新職業(yè)技能人才培訓六大專業(yè)之一，并加大其建設與發(fā)展力度。無論是早先的圖案設計教育還是今天的數(shù)字媒體藝術教育，其目的都是為市場需求培養(yǎng)人才，即便是國畫、油畫、雕塑等都無法與市場絕緣。在數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)的過程中，不但要注重藝術感悟能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，更注重面向市場的實際應用能力，這些才是今天的藝術市場之所需。雖然這是一個老生常談的問題，但隨著社會需求的變化，它亦是一個常談常新的問題。

因此，結合企業(yè)或市場對視覺藝術人才的需求，我們從中國目前數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)的主體、動力、環(huán)境及創(chuàng)新能力等關鍵環(huán)節(jié)出發(fā)，對北京、上海、廣州、青島、西安、大連六個城市近百家從事數(shù)字視覺藝術的不同性質的企業(yè)進行了問卷調研。本次調研主要集中在民營企業(yè)(占75%，全國范圍)，它們代表著眾多中小型企業(yè)對視覺藝術人才的需求愿望，包括室內外建筑效果與動畫設計、影視動畫與后期特效合成、廣告設計等方面的情況。本報告在具體調研的過程中主要是面向應用性的視覺藝術人才，而非純藝術的視覺藝術人才。

一、數(shù)字視覺藝術概念及特征

隨著科技水平的提高、國外數(shù)字視覺產品的出現(xiàn)，以及個人計算機或個人終端機的普及，近些年來，包括中國在內的視覺藝術行業(yè)的數(shù)字化呈現(xiàn)出較快的發(fā)展態(tài)勢。特別是中國數(shù)字視覺藝術的十多年發(fā)展，已經為現(xiàn)今的數(shù)字化視覺藝術錘煉了能夠應對不同需求的人才隊伍，并積累起相對豐富的技術與藝術資源，成為中國現(xiàn)階段數(shù)字視覺藝術的核心內容。

(一)數(shù)字視覺藝術的概念

什么是數(shù)字視覺藝術?在新媒體情境(new-medium condition)中，視覺藝術已經從傳統(tǒng)的物質性構成中被“數(shù)字”(digitized)了，并轉化為當代媒介藝術無所不能的“數(shù)字資源”，在當下更趨多元的時代，這些被“去經典化”的視覺藝術作品比“機械復制時代的藝術”更深入人們的生活，因為媒體與科學技術的擴張已成為生活主導的事實，不得不讓人們面對數(shù)字視覺藝術的普遍性拓延。用馬歇爾·麥克盧漢的話說，作為人類情感與思想表達的一種媒介，數(shù)字視覺藝術也屬于“人的延伸”范疇。這樣看來，所謂數(shù)字視覺藝術，是指藝術家利用具備圖形處理能力的電腦為核心技術設備，進行基于數(shù)字編碼技術上的藝術作品的創(chuàng)作活動。與傳統(tǒng)藝術創(chuàng)作的不同處在于，數(shù)字視覺藝術作品還需借助網(wǎng)絡等主流的傳播媒介進行發(fā)布、展示，以便受眾觀看、欣賞或以互動方式完成欣賞，這一藝術審美過程可被視為完整意義上的“數(shù)字視覺藝術”。正因為如此，當代數(shù)字視覺藝術中更偏好于探討虛擬與真實混雜的特性，其最佳寫照就是在數(shù)字媒體技術環(huán)境中呈現(xiàn)的攝影般寫實的動態(tài)影像，以及“真實的”人機交互效果。

(二)數(shù)字視覺藝術的特征

從概念表述中可看出，當下動態(tài)的以及人機交互的影像，實際上已經成為數(shù)字視覺藝術的主要表征，這是因為：一方面，數(shù)字技術的介入，使得視覺藝術作品的互動性更傾向于人與虛擬對象的關系，而非與源對象(即傳統(tǒng)視覺藝術中的“模特”)之間的關系;另一方面，數(shù)字技術創(chuàng)造的虛擬空間讓人們“身臨其境”，其中的時空錯置感讓今天的視覺藝術創(chuàng)作有了無限可能性，而不至于被源對象所限制。正如現(xiàn)代設計先驅之一的亨利·凡·德·威爾德說，技術是產生新文化的源泉;文化理論開拓者的丹尼爾·貝爾也認為，“視覺觀念成為了主流�！�…科學技術的發(fā)展孕育了這種新文化的傳播形式”。言下之意，數(shù)字視覺藝術也是數(shù)字技術孕育與發(fā)展的產物。不同領域涉及到的技術內容不盡相同，涉及到的技術也非常多，但無論何種技術，它必須在在具體的應用中體現(xiàn)出自己的價值。

由此可見，由于技術的牽引，數(shù)字視覺藝術呈現(xiàn)出三個比較明顯的本體特征——“虛擬性”(Virtuality)、“交互性”(Interactivity)與“技術性”(Technicality)。顯然，在當代新的視覺藝術創(chuàng)作中，技術表現(xiàn)出的極致動能前所未有，無論是在虛擬(如動畫與游戲)或仿真技術(如建筑與環(huán)境藝術設計中的效果圖、體驗式漫游)領域的應用，還是投影機、攝影機與紙媒等媒介領域，技術始終是當代視覺藝術創(chuàng)作的根本，并且無法與藝術真正分離。因此，數(shù)字視覺藝術必然涉及到許多應用領域，如影視、廣告、游戲、攝影等，而傳統(tǒng)的美術也可以作為“源文件”形式被涵括在可視的數(shù)字視覺藝術之內。不難看出，數(shù)字視覺藝術集傳統(tǒng)美術、現(xiàn)代媒體技術及視覺設計于一身，不僅為人的生活帶來高效與便捷，同時也改變了我們對藝術的理解。以20xx年世博會上展出的的《清明上河圖》為例，觀眾可以在長90米、高4.5米的弧形屏幕上，看到圖中1000余個中國古代人物形象在日夜景交替中，舉止各異、栩栩如生。影像播出長達4分鐘，“原汁原味”地再現(xiàn)了清明上河圖的風采。虛擬的場景將《清明上河圖》賦予了全新的生命，曾經幾千年前的封建社會的繁榮景象是我們今天無法想像的，通過虛擬方式了解那段歷史，也為我們提供了一條對其文化、歷史的鑒賞最便捷和最直接的途徑。

二、企業(yè)需求的人才及其規(guī)格

人才，是指那些在一定社會條件下為社會的某一領域創(chuàng)造性地做出較大貢獻的人，其核心關鍵詞是“創(chuàng)造”與“貢獻”。按照這樣的理解，在數(shù)字視覺藝術領域，那些有創(chuàng)造性的人，一般情況下應該是技術與藝術“雙棲”及市場的開拓者，他們的普遍特征，是通過創(chuàng)造性的勞動為數(shù)字視覺藝術行業(yè)貢獻了自己的聰明才智。這些人大多集中在電影、游戲或娛樂等領域，比如斯皮爾伯格、詹姆斯·卡梅隆、暴雪執(zhí)行副總裁Frank Pearce等等。

然而，如果以此來衡量“人才”，那么大多數(shù)人難以成“才”。事實上，人的勞動按其層次來劃分，可分為模仿性勞動、重復性勞動和創(chuàng)造性勞動三個層次，前兩種勞動都是以繼承性為重要特征，即重復前人創(chuàng)造出來的勞動形式和經驗，而勞動者自身沒有創(chuàng)造，因而在勞動經驗與價值上，并不具有明顯的提升。但不可否認，這兩個層次上的勞動者對推動人類社會的整體進步，以及在夯實人的勞動成果方面，還是起著重要作用的，是另一種意義上的人才。換句話說，模仿與重復是創(chuàng)造的基礎或前提，創(chuàng)造性的人才最開始也必然會經歷模仿與重復的勞動過程。在國內目前多數(shù)的教育條件與環(huán)境下，毋庸諱言，創(chuàng)造性的人才“可遇不可求”，因為“人才”不同于一般人，其最本質的一點就在于他能超越前人和常人并有所創(chuàng)新。當然，現(xiàn)實也不至于如此悲觀。在學院教育之外，社會職業(yè)培訓機構起著完善數(shù)字視覺藝術“人才”培養(yǎng)的作用，踏入社會的有志青年還可以在工作中尋找更有力的發(fā)展機會，同時也能有效地提高自身的素養(yǎng)。一旦具備天時、地利、人和，原本處于模仿與重復層次上的人，將最終成為有創(chuàng)造力的人才。這就是我們強調市場或企業(yè)需求之于數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)的重要性的主要緣由，也是人們更深入地揭示“人才”核心的意義所在。

表1：數(shù)字視覺藝術的發(fā)展前景

面對數(shù)字視覺藝術的廣闊前景，不同企業(yè)根據(jù)自身的實際情況，對人才的理解與需求自然會有不同之處�，F(xiàn)如今，國內外各大小型游戲、傳媒、電影等制作公司成百上千，部分有實力的公司配套有相應的培訓部門，已解決了公司內部技術力量不足的問題。社會上還存在以數(shù)字技術為核心板塊的專業(yè)培訓機構，它們?yōu)閲鴥葦?shù)字視覺藝術的發(fā)展提供了前進的勇氣。然而，對多數(shù)培訓機構或部門來說，他們所需的數(shù)字視覺藝術人才標準并不明朗，因此需要通過市場調查來解決這一缺憾，并提供或建立恰當?shù)呐囵B(yǎng)規(guī)格。

(一)市場中的基本情況

從全國范圍的調查結果看，不少企業(yè)在招聘新員工的過程中，都認為數(shù)字視覺藝術方面的人才是“非常緊缺”(24%)和“比較緊缺”(55%)的(見表2)。其中，北京企業(yè)回答“非常緊缺”的比例最低，為11%，而大連的比例最高，達到了50%，也就是說，特大型城市在數(shù)字視覺藝術人才資源上較一般的大城市(二線城市)豐厚。然而，這一結果并不等于說市場上沒有數(shù)字視覺藝術方面的求職者，而是因為符合企業(yè)需求的“人才”太少了，或者說，愿意到二三線城市工作和發(fā)展的數(shù)字視覺藝術人才并不多，以至于對那些身處二線城市且急需用人的中小型企業(yè)來說，卻為招聘不到合適的人才而發(fā)愁。在這種情況下，除上海的相關企業(yè)在“可提供實習基地”的比重較高(68%)之外，青島、西安、大連等二線城市的企業(yè)普遍傾向于面向社會和院�！翱商峁�實習基地”以及“可進行人才委托培養(yǎng)”，兩項比重均高于北京與廣州。具體來說，企業(yè)在人才需求方面的情況是：

表2：數(shù)字視覺藝術人才供需基本情況

1. “最為緊缺”的人才需求

由于被調查的企業(yè)大多集中在較為專業(yè)的藝術/設計/創(chuàng)意(51%，全國范圍)以及建筑/房地產(29%，全國范圍)等領域，因而這些企業(yè)所需的人才多數(shù)是從事建筑效果圖/建筑動畫類、影視動畫/后期/特效類的技術或視覺藝術的人員，而且“最為緊缺”，前一類的比重達到了(42%，全國范圍)，后一類也達到了(30%，全國范圍)，兩類相加，人才需求比重已達72%。在所調查的六個城市中，有四個城市的企業(yè)對“最為緊缺”的建筑效果圖/建筑動畫類的人才都超過了50%(見表3)。由此可以看出，房地產和娛樂行業(yè)的業(yè)務量持續(xù)增長，依然是經濟快速發(fā)展中領跑的“火車頭”，對那些已掌握了3Ds Max、Maya、Softimage、Aftereffects、Fusion、Combustion、Shake等三維與合成、特效技術的人來說，求職成功的機率將會相對占優(yōu)。

表3：6大城市中建筑數(shù)字化和影視類數(shù)字視覺藝術人才需求的比較

2. 需要有“職業(yè)道德與忠誠度”的人才

在回答“進行專業(yè)人才招聘時，主要看重應聘者的哪些能力”時，全國范圍內有52%(見表4)的企業(yè)選擇了“職業(yè)道德與忠誠度”，其中大連有高達90%的相關企業(yè)選擇了這一項。這一調查結果表明，被調查企業(yè)對數(shù)字視覺藝術人才的職業(yè)道德與忠誠度非常重視，大多數(shù)企業(yè)甚至認為比應聘者的專業(yè)技能、團隊協(xié)作和組織協(xié)調能力、責任心和敬業(yè)精神等指標更為重要。從企業(yè)角度來說，員工的職業(yè)道德與忠誠度意味著公司合力的強弱，甚至是公司競爭力強弱與否的重要參考指標，可視為一種市場經濟行為對個人的要求與約束。對于從事數(shù)字視覺藝術這一屬于服務行業(yè)的企業(yè)來說，特別強調職業(yè)道德的重要性也就不足為怪了，因為在專業(yè)技能與意識、敬業(yè)精神以及自律等方面，都要求員工能夠承擔起相應的職責，并將其置于個人利益之上。

表4：企業(yè)對人才各項能力需求的比較

3. 對“動手能力強”的人才的需求

能力是人才培養(yǎng)的首要原則。雖然學歷和證書也是個人能力的一種“證明”，但我們不得不承認，能力不等同于學歷和證書，“能力”是個人學習與創(chuàng)新、溝通與交際、分析與策劃等諸多技能的集合。事實上，調查顯示的結果也證明了這一點，在六個城市的調查中，除北京的公司本科畢業(yè)員工(32%)超過專科生(26%)、且還擁有研究生學歷(僅為3%，全國范圍)的員工外，其他五地的大多數(shù)公司員工為�？茖W歷，綜合比重達到了52%(表5)。此外，在回答“證書可以為應聘者適當加分”這一問題時，六個城市中有73%的企業(yè)寧愿選擇動手能力強的求職者，而不是持有各類認證書的人，大連在這一問題上的態(tài)度最為“堅決”，比重達到90%。上述結果至少反映出企業(yè)不歡迎“眼高手低”者，這也難怪大多數(shù)企業(yè)在招聘信息里都會加上“有相關經驗者優(yōu)先”這樣不成文的規(guī)定了。

表5：數(shù)字視覺藝術從業(yè)人員學歷分布情況

4. “視覺藝術設計/制作人員”需求量大

在被調查的所有企業(yè)中，所招聘的崗位類型以“視覺藝術設計/制作人員”為最，比重達到95%(見表6)，其中，北京、西安、大連三個城市的比重為100%。這一比重反映出“視覺藝術設計”在整個行業(yè)中的重要性，同時也說明這一行業(yè)目前還處于較低端的運作層面上，所聘用人員的主要職責就是“制作”，這一點可從“更愿意選擇哪種來源的視覺藝術人才”的答案中得出，總體來看，有53%的企業(yè)選擇了“職業(yè)教育機構的畢業(yè)學員”作為公司的員工，這種狀況在二線城市尤為明顯(表7)。

表6：企業(yè)需求崗位情況比較

表7：企業(yè)對人才來源的認可度

(二)社會培養(yǎng)規(guī)格與定位

上述由調查結果而來的四個方面的需求指標雖然不能完全代表企業(yè)或市場的立場，但是它們構成了社會職業(yè)培訓中數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)規(guī)格與自我定位的主要指導原則。

1. 高端型技術復合人才：社會培訓機構的核心指導原則

高端型技術復合人才是企業(yè)最重要的需求之一，世界知名數(shù)字動畫與特效公司的成功無不以此為基業(yè)。近些年來，中國已有一些社會培訓機構，如水晶石數(shù)字教育學院，就以培養(yǎng)高端型技術復合人才為己任。在具體教學過程中，以“實戰(zhàn)教學、實用教學、實時教學”為理念的專業(yè)教育培訓機構，其目標就是面向個人及機構提供專業(yè)數(shù)字藝術教育服務，并致力于通過領先的技術、高品質的教學案例和變革性的教育方式，培養(yǎng)受業(yè)者終生學習的意識，助力于數(shù)字視覺藝術領域從業(yè)人員素質的提升;十余年來，從“水晶石”等機構走出來的高端制作技術人才，陸續(xù)成為行業(yè)的中流砥柱，這就為中國數(shù)字視覺藝術奠定了很好的基礎。這些機構還借鑒國外成功的職業(yè)培訓經驗，將培養(yǎng)重點放在了操控實際項目的能力上，并根據(jù)受業(yè)者不同的職業(yè)取向，制定了不同的教學內容和培訓方案。更重要的是，他們的師資隊伍均是參與過國內外重大項目的數(shù)字技術專家和業(yè)界頂尖高手，這些來自第一線的專家級教師將大量實際項目的制作及操控經驗傳授給受業(yè)者，這就保證了受業(yè)者可以獲得技術掌控上的迅速提升，順利實現(xiàn)高質量就業(yè)。

2. 職業(yè)操守與修為：受業(yè)者自我定位的重要原則

社會培訓機構需要立足于行業(yè)內控制，從一開始就讓受業(yè)者以職業(yè)角色的身份介入某項工程，通過職業(yè)認同內化而養(yǎng)成自己的職業(yè)道德意識。數(shù)字時代的虛擬性為數(shù)字視覺藝術增加了想象的無限可能性，特別是在動畫創(chuàng)作領域，創(chuàng)作者的想象比任何時候都海闊天空，因而所創(chuàng)作出來的形象，無論作者是否意識到自己的社會職責，都應該自覺遵循而不是由外在力控制自己的職業(yè)行為，力求避免壞的社會影響(如喜羊羊、光頭強等動畫角色的負面性)。通常情況下, 對于數(shù)字視覺藝術從業(yè)者的職業(yè)操守和工作規(guī)范的控制有三種模式：受眾控制、自我控制、同行控制，核心模式就是從業(yè)人員對其自我的控制。以自律求自由，可以為人們帶來較多的有彈性的活動空間，換言之，為了避免較多的他律, 就需要更多的自律�！暗赖碌幕�礎是人類精神的自律”就是這個道理，數(shù)字視覺藝術業(yè)界應予以反思。

3. 能力優(yōu)先：職業(yè)培訓中的第一原則

能力包含多個方面。如果從人才培養(yǎng)的角度說，基于問題的自主學習能力尤為重要。所謂自主學習能力，是指自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控的學習能力，其前提是學習的主體必須主動靈活地運用不同方法和手段去發(fā)現(xiàn)問題。在以能力為主導的數(shù)字化藝術學習語境中，借助他人的幫助和必要的學習資料，順利完成既定學習任務是自我學習與管理能力實現(xiàn)的關鍵�；�于問題的自主學習強調把學習活動置于不確定的、有意義的問題情境中，通過學習來解決問題，并形成解決問題的最佳途徑。因此，基于問題的自主學習不僅能有效地激發(fā)學習興趣，而且由此養(yǎng)成的批判性思維，正是企業(yè)在市場競爭中所需要的一種特別的能力，它有利于復雜問題的解決。

然而，社會職業(yè)培訓機構并不能完全承擔起培養(yǎng)有“職業(yè)道德與忠誠度”及“責任心和敬業(yè)精神”的人才，畢竟這些只是職業(yè)培訓機構，并兼有獲取培訓利潤的商業(yè)目的。在這種情況下，高等院校(特別是本科院校)理應肩負起培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)之職責。

三、數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)中的問題與對策

不得不承認，社會職業(yè)培訓機構魚龍混雜，教學力量與硬件設施良莠不齊，加之主管部門監(jiān)督不嚴，導致培訓機構或多或少都會出現(xiàn)一些困擾自身發(fā)展的問題。國內高校在這方面的又有哪些問題與不足呢?有沒有相應的解決策略或辦法?

(一)存在的問題

先從高校數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)說起。進入新世紀以后，中國高校數(shù)字視覺藝術教育取得了包括規(guī)模、質量、軟硬件建設等在內的建設成就，為當代數(shù)字視覺藝術教育走向國際奠定了一定的基礎。然而，從這次企業(yè)人才需求調研的結果中，我們卻發(fā)現(xiàn)一個十分尷尬的事實，即前文提到的企業(yè)“更愿意選擇哪種來源的視覺藝術人才”時，有過半的企業(yè)不約而同地選擇了“職業(yè)教育機構的畢業(yè)學員”。人們不禁要問，為什么會有這樣的結果?或問，高校視覺藝術教育怎么了?仔細分析，我們認為高校數(shù)字視覺藝術教育主要存在以下問題。

1.多數(shù)高校的數(shù)字視覺藝術教育在產、學結合方面尚未形成氣候。

該學科的教育特點決定了它必須產、學相結合(或校企合作)的道路。然而，通過調研發(fā)現(xiàn)，其實多數(shù)企業(yè)都不太愿意參與高校(含職業(yè)院校)的教學活動和運行管理，也不愿為學校提供兼職教師、教學設備和培訓經費，院校和企業(yè)在合作中遇到了很大的阻力。一方面，在市場競爭中，企業(yè)往往無暇或沒有能力對問題做深入思考，可能只會抱怨從業(yè)者素質的低下;另一方面，即便有企業(yè)愿意參與數(shù)字視覺藝術教學的環(huán)節(jié)中來，但由于缺乏有效的合作機制，企業(yè)參與其中后的投入很難得到相應的回報，這與企業(yè)的利益相背離。目前許多高校雖然都開設有數(shù)字視覺藝術專業(yè)，但普遍存在師資缺乏、技術水平一般且嚴重與市場脫節(jié)的現(xiàn)象。高校師資力量的薄弱直接導致高校畢業(yè)生的質量無法滿足國內當前市場的需要。

2.教師隊伍的專業(yè)性和實踐能力不足。

自20世紀末開始，中國高等教育院校開始大規(guī)模擴招，與數(shù)字視覺藝術相關的新專業(yè)建設層出不窮，同時高校師資隊伍也快速擴張，部分本身沒有數(shù)字視覺藝術學習與創(chuàng)作經驗的人也加入到隊伍中來，其教學效果可想而知。雖然現(xiàn)在各類高等院校的數(shù)字視覺藝術專業(yè)已經意識到忽視市場需求的弊端，但由于參與市場的程度仍然偏低，再加上數(shù)字視覺藝術專業(yè)教育起步較晚，這就使得本屬于實際操作型的數(shù)字視覺藝術專業(yè)同業(yè)界還保持著一段距離。

3.技術成為數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)的短板與瓶頸。

眾所周知，數(shù)字技術是數(shù)字視覺藝術的主要呈現(xiàn)手段，一般情況下，學習者掌握常用的一些工具(軟件)就可以勝任很多工作了。但一些較為高端的效果，如交互與特效，還是需要了解甚至掌握部分腳本語言(Flash中的AS、3Ds max中的MAX Script、AE中的表達式，等等)。然而，在許多高校數(shù)字視覺藝術專業(yè)教學中，以腳本技術為內容的課程實在有限，加之沒有相應的課程支持體系，因此造成學生沒興趣學習，畢業(yè)后又很難適應企業(yè)的生產環(huán)境，自然就難以滿足企業(yè)之需要了。換句話說，課程設置與實際教學內容沒有充分考慮企業(yè)需求和學生的職業(yè)發(fā)展，缺少真正實用的學習內容，無法滿足企業(yè)的需要，這已經成為數(shù)字視覺藝術教育質量提升的瓶頸。這樣的結果，讓學生走上工作崗位后，還需要企業(yè)進行較長時間的“二次培訓”，即使是專業(yè)對口也需要重新接受相關的技能訓練。

再看社會培訓機構的問題。如前所述，在國內數(shù)字視覺藝術培養(yǎng)方面，雖然有水晶石、火星時代等的存在，但對整個國內數(shù)字視覺藝術教育而言，這樣優(yōu)良的職業(yè)培訓機構少之又少，遠遠不能滿足目前國內市場對這類人才的需求。不過，問題的關鍵在于，從整個社會職業(yè)培訓行業(yè)來說，包括水晶石在內的機構并不能真正培養(yǎng)出人們所期望的“德才兼?zhèn)洹钡臄?shù)字視覺藝術人才，原因正如前文所提到的，它們的首要任務是職業(yè)技能培訓，其前提是追求市場利潤與收益。這就決定了社會培訓機構不可能承擔起學生德性和人文、藝術修養(yǎng)上的培訓職責。于是乎，高校素養(yǎng)教育和職業(yè)技能培訓就真正成為了“兩張皮”，各干各的營生。

(二)可能的解決對策

在目前高校的教育體制下，有一點可以肯定——我們暫時無法拋開行政化的、按部就班的教學模式，而把“兩張皮”整合為一張皮，或者選擇類似于“水晶石”的一套教學方法。在這種條件限制下，我們設想，是否可從企業(yè)需求的角度，在人才培養(yǎng)的內容、方式等方面予以重點考慮并尋找可能的解決問題的對策。

從調研的情況看，目前企業(yè)最需求的是“德才”兼?zhèn)涞臄?shù)字視覺藝術人才。所謂“德”，除個人的品德修養(yǎng)外，其實還涵蓋了為人處事、團隊協(xié)作、責任心和敬業(yè)精神的能力。應該說，僅僅從學校層面并不足以讓學生真正成為有德性的人，即使努力優(yōu)化數(shù)字視覺藝術專業(yè)的課程設置，強化以企業(yè)或市場需求為導向的課程建設意識，似乎也不能很好地解決這一問題。倘若我們能夠將高校數(shù)字視覺藝術專業(yè)的課程內容定位在“人文藝術”這一立足點上，目的在于培養(yǎng)學生的“藝術精神”，特別是一種敏銳的審美意識，是否可以為高校的數(shù)字視覺藝術教學帶來一定的起色?在我們看來，藝術精神有助于強化學生的職業(yè)道德意識，并由此樹立愛崗敬業(yè)的精神。因此，就未來的數(shù)字視覺藝術教育所面對的對象而言，人文藝術的審美觀念尤為重要，所謂“德藝雙馨”，其實是相輔相成的。藝術的審美意識可以理解為一種情感動力，它是人在生活中對審美經驗、情趣、理想等多種美的綜合;人之德育本身的核心指向是人在社會中需遵循的倫理與行為規(guī)范，延伸到企業(yè)、市場，就成為一種行業(yè)規(guī)范和商業(yè)合約等具體內容。進言之，在今天的數(shù)字時代，藝術精神、德育觀與職業(yè)道德緊密聯(lián)系，它涉及人的健康、情緒、生活質量等方方面面，而這些方面，都可以通過高校的人文藝術課程的引導來實現(xiàn)。換句話說，企業(yè)所需要的有德之才需要在具體的專業(yè)情境(如動畫相關課程的教學)中進行，專業(yè)教師的言行也將在其中起主導作用。

至于學生的“才氣”培養(yǎng)，首先要強調從數(shù)字視覺藝術專業(yè)所面向的工作崗位和任務出發(fā)，明確培養(yǎng)規(guī)格和關鍵的能力要求，充分發(fā)揮企業(yè)需求在確定培養(yǎng)目標和課程設置方面的積極作用，并征求其對教學內容、實踐教學以及實訓場所建設等方面的意見。其次，按照數(shù)字視覺藝術的規(guī)律開展有效的課程開發(fā)與建設方法，建立常規(guī)性的新媒體行業(yè)調查和工作分析制度，主動獲取專業(yè)建設的基本信息。最后，按照數(shù)字視覺藝術的具體內容，構建一個系統(tǒng)化的現(xiàn)代專業(yè)教育課程體系。在這一過程中，課程設置者最好是“雙師型”的教師，既能理論教學，又可技術指導。因此，師資隊伍培養(yǎng)與建設工作應在常態(tài)下運行，同時以開發(fā)專業(yè)核心教學項目為突破口，把握專業(yè)教學及其改革的大方向。

此外，學生自學意識的培養(yǎng)也是我們解決問題的一條可行途徑，從市場需求角度看，企業(yè)歡迎有自主學習意識的人加入團隊工作。這就要求構建一套學習型的數(shù)字視覺藝術教育體系，推進“學習能力”建設工作。顯然，在數(shù)字化的視覺藝術教育中，人是最重要的因素。承擔數(shù)字視覺藝術教學課程的教師應當明確自己的發(fā)展目標，并努力做到：樹立終身學習的意識，并有組織地營造良好的學習氛圍(如工作室中的自主學習);提倡學習和工作的良性互動，創(chuàng)造合作與共享的專業(yè)圈，由此建立和諧的人際關系，并借助實際的項目，以便形成具有持續(xù)發(fā)展能力的專業(yè)化教學團隊。與此同時，還需促進并鼓勵專業(yè)教師與相關學科的研究和國際交流，探索建立專業(yè)教師終身學習的機制，鼓勵企事業(yè)單位接受教師實習，為教師量身打造學習型的職業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃。當然，也有部分數(shù)字視覺藝術專業(yè)的教師在從事教學的同時也參加實踐，而且不少高校還外聘了一些行業(yè)精英來校授課，因而對于市場需求信息的掌握較之以前更加全面、及時而準確。這應該是數(shù)字視覺藝術專業(yè)教育未來前進的道路之一，也是我們?yōu)槠髽I(yè)或市場培養(yǎng)數(shù)字視覺藝術人才的必經之路。

四、結語

綜上，本報告從與數(shù)字視覺藝術相關的概念、特征、技術以及企業(yè)人才需求出發(fā)，我們依據(jù)企業(yè)調查問卷的結果所得，詳細分析了目前市場比較緊缺的視覺藝術人才的培養(yǎng)問題，尤其是德才兼?zhèn)浜陀凶灾鲗W習意識的數(shù)字視覺藝術人才�？傮w而言，市場或企業(yè)所需人才的就業(yè)前景還是很廣闊的，雖然每年高校數(shù)字視覺藝術專業(yè)的畢業(yè)生成千上萬，從職業(yè)培訓機構走出來的學員也不少，但數(shù)字視覺藝術人才尤其是高端的具備綜合素養(yǎng)的人才還是相對緊缺。這種狀況在很大程度上反映出人才“供需”的矛盾。這種矛盾是否可以解決，我們認為，其關鍵在于高校與社會職業(yè)技術培訓機構能否真正“默契配合”，實現(xiàn)產、學互補。

此外，這份調研報告還逐次梳理了數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)的規(guī)格或標準，并分別考察了社會培訓機構、專業(yè)院校在數(shù)字視覺藝術人才培養(yǎng)方面的的優(yōu)勢，目的在于呼吁政府以及社會廣大有志之士重視數(shù)字視覺藝術人才的教育問題，并對職業(yè)培訓教育予以相應的扶持。同時我們也希望這份報告可以被高校數(shù)字視覺藝術專業(yè)所采納，權作一份參考文本。

需求調研報告 篇6

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，貫徹省委、省政府人才興晉戰(zhàn)略，為提高藝術院校服務國家經濟發(fā)展方式轉變和現(xiàn)代產業(yè)體系建設的能力，提高藝術類高等職業(yè)學校辦學水平和人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《教育部、財政部關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力的通知》(教職成[20xx]11號)文件精神，我們分別從我省當前美術專業(yè)現(xiàn)狀、社會對美術專業(yè)人才的需求、我院美術專業(yè)教育現(xiàn)狀等方面，對我省基層文化館(站)、藝術畫廊和中小學美術師資、行業(yè)企業(yè)，以及學院美術專業(yè)建設情況進行了調研、分析。在此基礎上形成了調研報告，以便更好地提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力，順利完成我院美術專業(yè)的建設發(fā)展�，F(xiàn)將此次調研情況匯報如下：

一、美術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研指導思想 1、調研活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產學研結合的發(fā)展道路，以提高教學質量為核心，創(chuàng)新體制機制，校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng)，促進專業(yè)與產業(yè)對接、課程結構與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，全面提升藝術類職業(yè)學校專業(yè)建設水平和產業(yè)服務能力，努力培養(yǎng)藝術類美術專業(yè)高端技能型專門人才，為山西經濟發(fā)展建設提供優(yōu)質人力資源支撐。

2、調研活動思路方法

根據(jù)《教育部、財政部關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力的通知》(教職成[20xx]11號)文件精神，我們深入我省造型藝術行業(yè)團體、基層文化館(站)、中、小學校和畫廊等單位，通過書面問卷、個別訪談、電話調查、座談會、文獻查閱、網(wǎng)站檢索等方式，分析造型藝術專業(yè)人才結構現(xiàn)狀，專業(yè)發(fā)展趨勢，人才需求現(xiàn)狀，崗位對從業(yè)人員知識及能力、相應的職業(yè)資格的要求，學生就業(yè)去向等情況，進一步完善我院工學結合的人才培養(yǎng)方案，以構建合理的課程體系，完善教學團隊，加強實踐教學，提升造型藝術專業(yè)服務我省經濟社會的能力，提高人才培養(yǎng)質量。

二、美術專業(yè)人才需求調研 1、行業(yè)發(fā)展的社會背景

隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展和對社會精神文明和主旋律文化的倡導與普及，人民群眾對文化藝術的綜合需求也出現(xiàn)了多元變化，美術事業(yè)的發(fā)展以多種藝術樣式為表現(xiàn)，并以其雅俗共賞的特質為社會服務，以滿足人們的精神生活的需求，它同時給我們的藝術教育提供了一個發(fā)展空間;它是我們美術專業(yè)教育生存發(fā)展繁榮的重要社會條件。同時市場的發(fā)展變化也為當今的美術專業(yè)人才培養(yǎng)提供了條件，由于近年來美術專業(yè)人才的培養(yǎng)，各院校以藝術設計人才的培養(yǎng)為主，美術專業(yè)人才逐年減少的現(xiàn)狀，美術專業(yè)高職教育階段如何適應人才市場的需求，美術專業(yè)教學的課程結構的改革是我們面對的主要課題。

隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們對藝術審美要求越來越高，需求越來越豐富，趣味也趨向多元化。社會的需要，帶動和促進了我們對美術專業(yè)人才培養(yǎng)及藝術教育事業(yè)的發(fā)展和提高。在未來的藝術市場中，

中國畫、書法、油畫、版畫、壁畫、雕塑等藝術作品也將有相應的空間。

山西省蘊涵著豐富的傳統(tǒng)繪畫、雕塑、壁畫、書法、民間剪紙等藝術寶藏，從最早的漢代畫像石、畫像磚、北魏的大同云岡石窟、天龍山石窟藝術，北齊婁睿墓壁畫，唐代的五臺山佛光寺壁畫藝術，宋代晉祠圣母殿雕塑藝術，宋代的巖山寺壁畫藝術，金代大同華嚴寺壁畫和朔州崇福寺金代壁畫藝術，元代永樂宮壁畫藝術等源遠流長的歷史和豐富的民間藝術人文資源，它是造型藝術專業(yè)高職教育健康發(fā)展的沃土。近年來山西省委、省政府把“調整產業(yè)結構”作為興晉富民的重要舉措，尤其是文化產業(yè)已成為山西新的經濟發(fā)展增長點，對于山西傳統(tǒng)藝術的開掘、整理和現(xiàn)代繪畫藝術的創(chuàng)新和發(fā)揚亟需一批專業(yè)的美術人才，這為我省高職美術專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了一個新的契機，也為藝術教育發(fā)展提供了良好的發(fā)展空間。

2、行業(yè)發(fā)展的人才需求

近年來我省的繪畫、書法、雕塑等呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展的新變化，通過我們認真調研，在全省各地文化企事業(yè)、中小學、藝術公司、畫廊、畫院、各美術中高考培訓學校和公益性文化事業(yè)，經營性文化產業(yè)中都離不開美術專業(yè)的藝術人才培養(yǎng)，隨著我省的文化事業(yè)發(fā)展走上了跨越式發(fā)展的道路，省委、省政府提出了建設文化強省的戰(zhàn)略目標，美術專業(yè)教育工作更要抓住機遇，致力于培養(yǎng)我省文化藝術人才，使美術專業(yè)教育再上一個新臺階，為美術專業(yè)教育創(chuàng)造一個新的發(fā)展機遇，創(chuàng)造更好的平臺。

根據(jù)我系近年來對我省文化及相關產業(yè)綜合情況的調查了解，同時也結合了《山西省文化廳20xx年度山西文化統(tǒng)計年鑒》，具體情況見下表：

文化及相關產業(yè)

比例 從事單位

藝術教育業(yè) 文化市場經營機構 基層文化館(站) 畫廊 美術中高考師資 其他文化及相關專業(yè) 美術設計、出版、報社 18% 10% 20% 3% 15% 15% 15% 中小學美術師資 藝術管理工作 美術宣傳工作 職業(yè)畫師 基礎美術技能培養(yǎng) 企事業(yè)單位美術工作 美術設計、美編

通過山西省基層文化大調研的結果數(shù)據(jù)表明，由于各種因素的制約，在中小學、文化市場、基層文化館站等部門人才缺少的問題依然非常突出，這種現(xiàn)象嚴重地制約了我省美術教育事業(yè)的發(fā)展。我們在調查中發(fā)現(xiàn)，一是省內偏遠貧困地區(qū)的文化(站)、中小學、美術人才嚴重缺乏，各地山區(qū)的中、小學美術師資嚴重缺失。二是現(xiàn)有人員年齡老化。三是現(xiàn)有人員存在學歷層次偏低，這在一定程度上限制了我省藝術事業(yè)的發(fā)展。文化教育對高質量人才的需求是十分迫切的。但從目前全省美術專業(yè)人才培養(yǎng)的模式來看，并不能充分滿足這一需求。我省廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村中小學為加強學生素質教育也需要大量的藝術師資。綜合各方面的人才缺口，在今后的一段時間內還需要我們根據(jù)行業(yè)發(fā)展的人才需求，不斷調整人才培養(yǎng)方案。

3、專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析

從事美術專業(yè)的職業(yè)崗位大體可歸納為：1、從事藝術創(chuàng)作類(主要為各地畫院、社會各層次畫廊、各大、中、小企業(yè)單位、出版社、報社、文

化旅游娛樂場所美術編輯美工等);2、從事教育類(大、中專學校藝術類專業(yè)教育、普通中、小學及有關社會辦學單位等);3、從事美編、輔導類(有關藝術館、站和社區(qū)文化中心等);4、從事藝術研究類(藝術科研單位等);5、自由美術職業(yè)者(職業(yè)畫師、美術中高考班、農村的民間美術藝人等，數(shù)量極大)。

三、美術專業(yè)現(xiàn)狀調研 1、專業(yè)點分布情況

從我省的發(fā)展教育和文化事業(yè)的角度看，擴大培養(yǎng)藝術后備力量，既適應文化事業(yè)發(fā)展的要求，也提高全民的文化藝術素質，同時也滿足了廣大學子對知識的渴望和接受高等教育的向往，對文化事業(yè)的發(fā)展有著積極作用。

根據(jù)20xx年山西省文化廳公布的“山西藝術教育調研報告”統(tǒng)計，我省設置藝術專業(yè)的本科院校、高職高專學校，由1998年以前的不到10所，發(fā)展到現(xiàn)在的46所，在校生人數(shù)也在逐年增加。在全省64所高等院校中，有46所院校設立了藝術類專業(yè)。其中，少部分設立了美術繪畫專業(yè)課程，如：中國畫、書法、油畫、雕塑、版畫專業(yè)。影視美術專業(yè)和綜合壁畫專業(yè)只有一至兩所院校開設。

2、專業(yè)招生與就業(yè)崗位質量分析

美術專業(yè)生源主要來自我省各地區(qū)。近年來我省美術生源一直保持較快的發(fā)展勢頭。從近十年來看，美術考生從兩三千人一直發(fā)展到近年二萬八千左右的美術高考生，生源是有一定保障，但近年來美術生源質量和綜合素質明顯下降，高職高專生的生源較為突出。美術專業(yè)的生源大體由兩個部分組成：1、有專業(yè)特長的普通高中畢業(yè)生;2、各類藝術中專學校、藝術類職業(yè)高中。

依據(jù)全省歷年美術專業(yè)就業(yè)崗位分布情況的統(tǒng)計，畢業(yè)生中進入事業(yè)單位的占20%，進入行業(yè)(企業(yè))單位的占40%，自主擇業(yè)的占25%，繼續(xù)深造的占5%。

雖然近幾年就業(yè)形勢嚴峻，從美術專業(yè)學生就業(yè)去向比例來看，就業(yè)情況較為平穩(wěn)。各類與藝術類專業(yè)相關的行業(yè)(企業(yè))中小學、文化館、畫廊、出版社美工等成為該專業(yè)學生就業(yè)的主要渠道。此外，由于美術專業(yè)的特殊性和本專業(yè)學生較強的實踐能力，自主擇業(yè)的比例也在逐年上升，進入社會各類私企、畫廊、美術高考培訓、藝術公司等也逐漸成為學生就業(yè)的重要渠道。

隨著學院教學改革的不斷完善，學院在20xx年設立造型藝術系，調整了專業(yè)設置與課程結構，使人才培養(yǎng)更好適應社會發(fā)展的需求。根據(jù)歷年美術專業(yè)就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計，畢業(yè)生中進入事業(yè)單位的占25%，進入行業(yè)(企業(yè))單位的占45%，自主擇業(yè)的占25%，繼續(xù)深造的占5%。隨著社會發(fā)展變化，美術專業(yè)市場的發(fā)展和美術專業(yè)的專業(yè)特殊性，美術專業(yè)學生都有較強的實踐能力和自主擇業(yè)能力，自主擇業(yè)靈活就業(yè)(開辦畫廊、中高考美術培訓班)的畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，逐漸成為其就業(yè)的主要渠道。畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域主要集中在山西，60%在太原市就業(yè)，30%在地市級城市就業(yè)，10%在縣城及以下地方就業(yè)。

3、美術專業(yè)教育情況及存在問題分析 (1)課程設置情況

近幾年，隨著藝術職業(yè)教育的發(fā)展，各藝術高職院校都圍繞美術專業(yè)職業(yè)崗位群建設和職業(yè)能力的需求對專業(yè)教學進行了改革和探索，在課程結構設置上做了相應的調整。我系結合省內調研情況對本專業(yè)設置和專業(yè)課程結構體系進行了相應的調整和改革，按職業(yè)崗位的要求，在課程設置上結合就業(yè)發(fā)展需求加入了藝術設計基礎課和造型基本功綜合繪畫表現(xiàn)技法課，同時加大了實踐技能訓練的力度，加強了藝術寫生實踐課時的比重，我系在沿襲傳統(tǒng)的繪畫教學模式基礎上努力加強完善課程結構的合理性，以進一步適應本專業(yè)培養(yǎng)目標。

(2)專業(yè)實訓條件情況

在調查中我們發(fā)現(xiàn)，各學校美術繪畫專業(yè)都建有一定的實訓設施，但各學校之間的實訓環(huán)境和條件差異很大。總的來說各學校在實訓設施建設上的經費投入都顯不足，離培養(yǎng)高端技能型美術繪畫專業(yè)人才的要求還有在一定的距離，實訓條件還需完善。

(3)推行“雙證書”制度情況

目前，各藝術職業(yè)院校大多都在推行“雙證書”制度，但發(fā)展不平衡，有的學校開展此項活動，有的學校未開展此項活動，有的學校獲證率高，有的學校獲證率低。近年來，我院美術專業(yè)學生中級證書通過率達到95%左右。

(4)師資情況

調查顯示，我省內各藝術院校美術繪畫專業(yè)師資配備有較大差距，主要表現(xiàn)在“專兼職”教師比例不當，“雙師型”教師數(shù)量偏少，職稱結構不合理等問題。近幾年，我院積極組織青年教師深入一線參加藝術實踐，鼓

勵青年教師報考研究生，參加藝術系列職稱評定，使美術專業(yè)教師和美術史論教師隊伍結構得到一定改善，但與人才培養(yǎng)要求還存在一定的差距。

四、美術專業(yè)教學改革建議

隨著省內藝術市場對美術專業(yè)人才要求的不斷提高,對美術繪畫專業(yè)人才的基本素質和專業(yè)技能的要求也越來越高。各用人單位在招聘時, 也不再盲目追求高學歷, 而是紛紛將眼光瞄準了比較實用的技能型藝術人才,通過調研，我們進一步認識到，美術專業(yè)在教學過程中應注重產學研相結合，建立校企合作的長效機制，進一步調整課程結構設置，完善人才培養(yǎng)方案，改進教學運行管理機制，進一步提高專業(yè)教師業(yè)務能力與史論教師隊伍建設和實訓基地建設，全面提升美術專業(yè)教學和實訓基地建設，緊緊圍繞繪畫專業(yè)學生的綜合素質與實踐能力的培養(yǎng)和教學改革，為藝術市場發(fā)展提供合格的藝術人才。 開拓本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

(1)推進校企對接，加強專業(yè)協(xié)同合作

為保證本專業(yè)學生藝術實踐與就業(yè)，美術專業(yè)根據(jù)本專業(yè)特點和實際情況，認真調研，聘請社會相關專家共同制定人才培養(yǎng)方案，努力創(chuàng)造實現(xiàn)美術專業(yè)教學與企業(yè)崗位技能要求對接，推行“雙證書”制度，實現(xiàn)專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接，近年來美術專業(yè)與社會畫廊、中小學、藝術設計公司和各地寫生實習基地建立了不同形式的校外實訓基地，通過與這些基地的合作，進行靈活多樣的教學組織形式，實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)(行業(yè))崗位技能要求對接，專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接。在教學過程中，把美術專業(yè)的新技術、材料的運用引入專業(yè)教學體系，并把校企共同開發(fā)與專業(yè)課程和教學資源有機的融入一體，將學校的教學過程與社會需

求(行業(yè))緊密結合，校企結合共同完成教學任務。

(2)努力探索優(yōu)化美術人才培養(yǎng)方案，積極推進中高職藝術教學體系銜接

美術專業(yè)在堅持從日常課堂基礎教學到藝術實踐、生活體驗到藝術創(chuàng)作過程中，努力探索高等藝術職業(yè)人才的培養(yǎng)模式，圍繞專業(yè)教學發(fā)展動向以職業(yè)技能培養(yǎng)為中心，強化專業(yè)基礎技能，造型能力、綜合技法表現(xiàn)能力與藝術理論基礎修養(yǎng)，提升本專業(yè)學生的綜合素質，積極引導學生建立良好的學習、思維理念、自覺研習專業(yè)學習的主攻方向，堅持造型基礎，專業(yè)技能與美術專業(yè)理論并進的教學模式，在高職專業(yè)前兩年的教學中，完成基礎教學任務，為高年級打下堅實基礎。為藝術實踐與實習就業(yè)打下良好基礎。從而達到專業(yè)技能與綜合素質的雙重培養(yǎng)目標。

(3)深化課程教學內容改革，加強教材建設

美術專業(yè)在原有教學基礎上，針對本專業(yè)教學發(fā)展變化與各畫種的專業(yè)要求，積極推進教學改革，積極引進先進的教學理念，新的教學內容。以專業(yè)技能培養(yǎng)為基礎，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注重專業(yè)基礎技能知識和技法表現(xiàn)能力學習及藝術理論綜合素質并重的教學模式，全面推進美術專業(yè)教學發(fā)展，注重精品課程的建設，加強主干課程教材建設，努力構建特色教學體系與人才培養(yǎng)模式。

(4)建設教師團隊，提升服務能力

加強和完善教師隊伍的培養(yǎng)建設，強化造型基礎教學實力與提升藝術創(chuàng)作及理論教學的師資團隊建設，積極促進“雙師”結構，鼓勵青年教師堅持專業(yè)基礎教學與實踐，促進專業(yè)骨干教師在藝術創(chuàng)作、教研、學術和

社會實踐中發(fā)揮積極作用。鼓勵教師參加技能培訓并獲取藝術系列職業(yè)資格證書;根據(jù)實踐教學的需要，有計劃的選聘既具有豐富實踐經驗又有一定教學能力的行業(yè)專家擔任兼職教師，促進本專業(yè)教學與實踐;積極引進與培養(yǎng)青年骨干教師。在教師隊伍的學歷結構方面使研究生學歷教師達到青年教師比例的45%以上;深化藝術職業(yè)道德教育、進一步強化師德師風建設和教師業(yè)務考核等活動，努力建設一支結構合理，師德師風優(yōu)良、教學技能強、專業(yè)水平高的教師隊伍。

完善校企合作機制，構建專兼結合的專業(yè)教學團隊，使本學科在專業(yè)應用領域與實際相結合，力求達到專業(yè)教學與社會實用人才需求的有效接軌。

(5)加強藝術實訓，轉變培養(yǎng)模式

全面推動藝術實踐教學，努力激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的藝術感受、綜合表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)新能力。推動藝術實踐教學改革，加強學生與社會實踐聯(lián)系，在日常教學中與社會服務、美術展覽、畫廊等有機聯(lián)合，強化教學過程的實踐性，教學中鼓勵教師引導學生，綜合本專業(yè)特點和優(yōu)勢積極大膽實踐，多與社會接觸，并依托學院教學平臺，教學指導，為藝術實踐實訓創(chuàng)建良好的支持，使美術專業(yè)教學走向多元化的藝術培養(yǎng)模式。

(6)實施第三方評價，加強教學質量考核監(jiān)控

藝術教育質量與畢業(yè)生就業(yè)率以及社會企業(yè)滿意度，創(chuàng)業(yè)成效等是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要因素，實施第三方評價，即建立學生及其家長、就業(yè)單位、藝術行業(yè)、研究機構等利益相關方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質量評價制度。

加強對藝術教學及本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展的監(jiān)督與質量監(jiān)控，對藝術人才的培養(yǎng)、專業(yè)設置規(guī)劃、藝術人才培養(yǎng)方案的制定和教學大綱的修訂、為教學改革提供重要的依據(jù)，它將進一步推動藝術職業(yè)教育改革，促進教學質量提升，做到良好的自我監(jiān)控、主動有效的使教學改革與研究引向健康發(fā)展的軌道。

需求調研報告 篇7

關于河北省殘疾人權益保障工作

情況的調研報告

為全面了解當前我省殘疾人權益保障工作開展情況，進一步推進殘疾人事業(yè)的發(fā)展，促進殘疾人共享經濟社會發(fā)展成果。20xx年7月至11月，省政協(xié)社會和法制委員會組織部分省政協(xié)常委、委員，由省政協(xié)副主席崔江水帶隊，在省殘聯(lián)的協(xié)同和配合下，到辛集市就殘疾人權益保障工作情況進行了專題調研。調研組分別聽取了當?shù)卣�府和有關部門的情況匯報，深入殘疾人維權中心、就業(yè)培訓基地以及殘疾人家庭了解情況，召開了殘疾人和殘疾人工作者代表參加的座談會，走訪慰問了貧困殘疾人家庭。調研組還赴江蘇、安徽省進行了專題調研，聽取當?shù)貧埣踩藱嘁姹Ｕ瞎ぷ髑闆r介紹，交流了工作經驗做法，實地考察了殘疾人服務機構和設施。現(xiàn)將調研主要情況和建議報告如下：

一、殘疾人權益保障工作的基本情況

根據(jù)第六次全國人口普查我省常住人口總人數(shù)及第二次全國殘疾人抽樣調查，我省有殘疾人520萬人，殘疾人占全省總人口的7.23%。各類殘疾人的人數(shù)及所占殘疾人總數(shù)比例分別為：視力殘疾54.4萬人，10.47%;聽力殘疾126.0萬人，24.26%;言語殘疾7.7萬人，1.49%;肢體殘疾167.5萬人，32.24%;智力殘疾40.4萬人，7.78%;精神殘疾35.4萬人，6.82%;多重殘疾88.0萬人，16.94%。各殘疾等級人數(shù)分別為：重度殘疾147.5萬人，28.40%，其中：一級殘疾86.3萬人，16.62%;二級殘疾61.2萬人，11.78%。中度和輕度殘疾372萬人，71.60%，其中：三級殘疾140.3萬人，27.00%;四級殘疾231.7萬人，44.60%。

(一)保障殘疾人權益的組織體系和政策法規(guī)體系初步建立�！包h委領導、政府負責、部門承辦、社會參與”的領導體制和工作機制得到加強。一是建立了比較完整的組織體系。省、市、縣(市、區(qū))政府都設立政府殘疾人工作委員會;省、市、縣、鄉(xiāng)全部建立了殘聯(lián)組織;省、市、縣殘聯(lián)全部配備了殘疾人領導干部;全省51432個村(含城市社區(qū))全部建立了殘疾人協(xié)會，配備了殘疾人專職委員，建立了殘疾人活動室。二是建立了比較完善的政策法規(guī)體系。省人大、省政府制定出臺了《河北省實施〈殘疾人保障法〉辦法》、《河北省扶助殘疾人規(guī)定》、《河北省殘疾人教育實施辦法》、《河北省無障礙環(huán)境建設管理辦法》、《河北省實施<殘疾人就業(yè)條例>辦法》，形成了以省實施《殘疾人保障法》為核心，以殘疾人康復、教育、就業(yè)、無障礙環(huán)境建設等省政府規(guī)章為主體的法規(guī)規(guī)章體系。20xx年6月26日，省委、省政府出臺了《關于推進新形勢下殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》，為保障殘疾人各項合法權益，促進殘疾人事業(yè)發(fā)展提供了有力的政策支撐。

(二)殘疾人基本生活狀況得到明顯改善。近年來，我省為著力解決殘疾人的基本生活問題，相繼制定了扶助殘疾人、城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險試點和對城市低保對象實行“分類施�！钡确矫娴恼�策規(guī)定，狠抓有關措施的落實，殘疾人的生活狀況得到明顯改善。一是省政府出臺《關于完善城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度的實施意見》，明確參加基本養(yǎng)老保險的重度殘疾人每人每年100元保費全部由財政代繳。二是將符合條件的43.3萬殘疾人全部納入了最低生活保障范圍，對依靠父母或者親屬供養(yǎng)的成年重度殘疾人，單獨納入城鄉(xiāng)居民最低生活保障范圍。三是建立殘疾人生活補貼制度。出臺了《河北省貧困重度殘疾人生活補貼實施辦法》,對全省一、二級重度困難殘疾人按每人每月50元發(fā)放生活補貼。四是安排殘疾人應急救助資金，對因病、因災等突發(fā)性事件造成臨時性困難的殘疾人給予及時救助。五是動員社會力量，整合社會資源，推進殘疾人托養(yǎng)服務機構建設。六是殘疾人家庭住房條件得到改善。對4245戶農村貧困殘疾人實施了危房改造。

(三)殘疾人勞動就業(yè)情況有所好轉。截止20xx年，城鎮(zhèn)新增1.22萬殘疾人就業(yè)，89.1萬農村殘疾人實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，累計建立殘疾人職業(yè)技能培訓示范基地200余個。把殘疾人作為扶貧開發(fā)主要對象，20.6萬貧困殘疾人得到扶持，接受實用技術培訓的殘疾人達到4.3萬人次;3461名農村殘疾人得到康復扶貧貼息貸款扶持。省委組織部、省人社廳、省編辦、省殘聯(lián)等部門聯(lián)合出臺了《關于黨政機關、事業(yè)單位安置殘疾人就業(yè)的實施意見》，明確提出20xx年前省級政府殘工委主要成員單位都要安置一名以上殘疾人就業(yè)等要求。全省現(xiàn)有殘疾人福利企業(yè)約90家，安置殘疾人約2萬人。成立了河北省殘疾人家庭手工業(yè)協(xié)會，推動殘疾人家庭手工業(yè)蓬勃發(fā)展。成立京津冀殘疾人就業(yè)服務協(xié)作區(qū)，舉辦了首屆京津冀殘疾人就業(yè)洽談會。每年舉辦殘疾人就業(yè)援助月活動，推動殘疾人實現(xiàn)充分就業(yè)。

(四)殘疾人醫(yī)療康復工作得到加強。到20xx年底，全年完成白內障復明手術30414例，為6054名低視力患者配用助視器，對6005名盲人進行定向行走訓練。年度新收訓聾兒2077名，在訓聾兒2791名;對1.06萬名肢體殘疾患者實施康復訓練;實施國家救助項目，資助400名腦癱兒童進行機構康復訓練，資助515名貧困肢體殘疾兒童實施矯治手術;有5678名智力殘疾兒童得到康復訓練。對26萬名精神病患者進行綜合防治康復，有91469名精神病患者接受治療，57288名精神病患者接受康復訓練，409名孤獨癥兒童在各級機構接受康復訓練;245名貧困孤獨癥兒童得到康復救助。全省各類輔助器具供應2.9萬件，為貧困殘疾人免費發(fā)放其他輔助器具2.2萬件。

(五)殘疾人教育權利基本得到保障。到20xx年底，全省有特教學校148所，在特教學校、普通學校附設特教班和隨班就讀學生總數(shù)達到12566人。在生均公用經費標準方面，義務教育階段特殊教育學校高于普通學校的10至15倍。免除義務教育階段殘疾學生雜費、免費提供教科書。對考入本科的貧困殘疾學生從省殘保金中給予每人一次性3000元資助，20xx-20xx年共資助786人�？既氪髮５呢毨�殘疾學生從市殘疾人就業(yè)保障金中給予20xx元一次性資助。河北省殘疾人遠程教育網(wǎng)正式啟動，河北省廣播電視大學特殊教育學院正式揭牌，20xx年春季有700多名殘疾青年報名入學。

(六)殘疾人參與社會無障礙環(huán)境日趨完善。省、市、縣(市、區(qū))都成立了由政府領導牽頭，有關部門主管領導參加的無障礙環(huán)境建設領導小組，建立了聯(lián)席工作會議制度，并面向社會聘請了無障礙環(huán)境建設與使用管理義務監(jiān)督員。隨著經濟社會發(fā)展，各級財政逐年加大了對無障礙環(huán)境建設的資金投入，各地陸續(xù)新建、改造了一批城市道路和公共建筑物附屬無障礙設施。全省6個地級市、10余個縣(市、區(qū))開辦了手語節(jié)目;省和地級市的公共圖書館均建有盲文及有聲讀物閱覽室;部分縣(市、區(qū))的公共圖書館提供盲文及有聲讀物借閱服務。對貧困殘疾人家庭無障礙改造，省級財政每戶補助資金1500元，設區(qū)市、縣(市、區(qū))財政每戶匹配資金不低于1000元。

二、殘疾人權益保障工作存在的主要問題

(一)殘疾人生活水平遠低于我省社會平均水平。當前，殘疾人仍是貧困人口中貧困程度最重、扶持難度最大的特困群體。一是農村貧困殘疾人口多。全省農村尚有超過100萬貧困殘疾人沒有穩(wěn)定脫貧，由于身心殘障、勞動力受限、受教育程度低、發(fā)展能力低等原因，已成為貧困程度最深、扶持難度最大、扶貧成果最難鞏固的特困群體，是我省扶貧開發(fā)工作中的難中之難、困中之困。二是殘疾人支出負擔重。從目前看，殘疾人家庭支出第一位的是吃飯度日費用，其次才是醫(yī)療。相當多的殘疾人有病不敢治，只能拖著，以致小病轉大病，輕殘變重殘。三是仍有15.6萬戶殘疾人家庭需進行危房改造。

(二)殘疾人就業(yè)率低且不穩(wěn)定。目前我省實際就業(yè)率很低。導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，一是部分殘疾人受身體狀況的影響，對職業(yè)有一定的選擇性。二是殘疾人受教育程度偏低，難以適應有一定技術含量的崗位。三是按比例安排殘疾人就業(yè)制度沒有得到有效落實。

(三)殘疾人受教育整體水平較低。一是殘疾兒童接受義務教育的比例低。特別是多重障礙、自閉癥及腦癱等中重度殘疾兒童入學存在很大困難。二是特教學校辦學水平不高，師資配備、設備設施、特教津貼基本未按國家政策落實。三是大多數(shù)殘疾人接受中專以上學歷教育存在困難。

(四)殘疾人康復需求與康復服務之間存在較大差距。一是殘疾人康復需求大，資金投入不足，康復人才匱乏。二是0-6歲殘疾兒童得不到及時救治。0—6歲是殘疾兒童康復的黃金期，及時進行早期干預和康復訓練就可能從根本上改善其功能障礙，使其成年后與健全人一樣學習、生活。錯過了最佳恢復期，造成終身殘疾。三是輔助器具需求量大。目前，我省有盲杖、假肢、矯形器等輔助器具需求的殘疾人超過150萬，而我省輔助器具和假肢矯形器材料生產廠家數(shù)量少、規(guī)模小、品種單一，不能滿足殘疾人多層次的需要。

(五)殘疾人無障礙設施建設和管理嚴重滯后。目前，省內多數(shù)小城鎮(zhèn)無障礙建設處于空白，一些大中城市無障礙設施被損壞或占用現(xiàn)象嚴重，甚至形同虛設。老舊居住區(qū)、公共場所無障礙設施缺乏，殘疾人難以走出家庭、參與社會。

三、幾點建議

完善殘疾人權益保障制度，為殘疾人創(chuàng)造平等參與社會生活的條件，使其共享改革發(fā)展成果，是各級政府及全社會義不容辭的責任。為進一步做好殘疾人權益保障工作，提出以下意見和建議：

(一)進一步加強保障殘疾人權益的宣傳教育。大力營造依法維護殘疾人合法權益，理解、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，減輕或消除社會上對殘疾人的各種歧視與偏見，在全社會唱響關心關愛殘疾人的主旋律。一是深入宣傳《殘疾人保障法》、《河北省實施〈殘疾人保障法〉辦法》，在全社會特別是黨員領導干部中加強殘疾人法規(guī)政策學習教育，增強依法發(fā)展殘疾人事業(yè)的自覺性。二是大力營造助殘扶殘的良好輿論氛圍。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體，采取多種群眾喜聞樂見的形式加大對殘疾人工作的宣傳力度。把弘揚扶殘助殘和殘疾人自強不息精神作為培育和踐行社會主義核心價值觀重要內容，引領民眾崇德向善，更加自覺認同，為我省社會進步凝聚正能量。三是大力宣傳殘疾人自強模范、創(chuàng)業(yè)能手、道德模范，引導廣大殘疾人自尊、自信、自強、自立，努力營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的社會環(huán)境。

(二)切實保障殘疾人基本民生。把殘疾人事業(yè)納入全省經濟社會發(fā)展大局，建機制、補短板、兜底線，完善殘疾人專項特惠制度，保障殘疾人基本生活。一是在完善貧困殘疾人生活補貼制度和殘疾兒童免費搶救性康復救助制度基礎上，重點加快建立重度殘疾人護理補貼制度和貧困殘疾人適配基本型輔助器具補貼制度，“兜住底”，保住殘疾人最基本需求底線。二是健全殘疾人基本公共服務體系，盡快對殘疾人康復、教育、就業(yè)、托養(yǎng)、文化、體育、無障礙環(huán)境建設、維權等事關殘疾人切身生活需求作出制度性安排，補上殘疾人基本公共服務的短板。

(三)大力發(fā)展特殊教育。鼓勵各類有條件的特殊教育學校和學前教育機構接收殘疾兒童，對殘疾兒童接受普惠性學前教育給予資助，保障3至5歲殘疾兒童普遍接受學前教育。推行全納教育，支持接收殘疾學生隨班就讀數(shù)量較多的普通學校建設特教資源教室。積極推進殘疾學生高中階段免費教育。發(fā)展殘疾人高等教育和職業(yè)教育，有計劃地在高等學校設置特殊教育學院或相關專業(yè)，盡快籌建河北省特殊教育學院。各級各類學校要積極招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因殘疾拒絕招收。對家庭經濟困難的殘疾學生給予特殊學習用品、住宿費、交通費等的補助，并優(yōu)先提供助學金，幫助他們按時完成學業(yè)。

(四)扶持殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)。建立殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)絡，各級公共就業(yè)服務機構要為城鄉(xiāng)殘疾人提供均等化全程就業(yè)服務，開展就業(yè)培訓、能力評估、就業(yè)登記、就業(yè)介紹等系列化服務工作。政府要落實優(yōu)惠政策，鼓勵和引導更多的企業(yè)吸納有勞動能力的殘疾人就業(yè);要出臺激勵措施，動員社會力量興辦福利企業(yè)集中安置殘疾人就業(yè);對殘疾人自主創(chuàng)業(yè)的，要加大政策資金扶持力度。嚴格貫徹國家和我省關于促進殘疾人按比例就業(yè)的法律、法規(guī)和政策，對安置殘疾人達不到規(guī)定比例的單位，應依法足額征收殘疾人就業(yè)保障金。勞動保障部門應當加強對殘疾人勞動權益保障的監(jiān)察執(zhí)法，及時糾正用人單位在殘疾人權益保障方面的違法行為。

(五)完善方便殘疾人的無障礙環(huán)境。多形式、多渠道進行無障礙環(huán)境建設的宣傳，提高全社會的無障礙意識。新建的城市道路、公共建筑和住宅區(qū)，要按照國家《無障礙設計規(guī)范》要求和標準建設無障礙設施。城鎮(zhèn)已建成的不符合無障礙設施工程建設標準的道路、公共建筑、公共交通設施、居住建筑和居住區(qū)，都要制定改造計劃，明確目標，落實責任，逐步進行改造。加強對無障礙設施的使用、管理和維護，對損毀、擅自占用無障礙設施或者改變其用途的予以查處，確保已建無障礙設施的正常使用。積極推進信息交流無障礙建設，公共服務機構和公共場所應當創(chuàng)造條件為殘疾人提供語音和文字提示、手語、盲文等信息交流服務，為殘疾人參與社會生活提供便利。

需求調研報告 篇8

殘疾人群體是社會中的特殊困難群體，也是需要全社會高度關注和關愛的群體。為促進____縣殘疾人事業(yè)發(fā)展，縣政協(xié)工青婦、黨政、教育、工商聯(lián)界別組專題視察了興隆鎮(zhèn)、鶴峰鄉(xiāng)、永安鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)發(fā)展情況和縣特殊教育學校，走訪調研了朱衣鎮(zhèn)衛(wèi)生院精神病專科，聽取了縣殘聯(lián)關于全縣殘疾人工作情況通報，開展了“愛心助殘促和諧、政協(xié)委員在行動”助殘捐贈活動。現(xiàn)將調研情況報告如下。

一、____縣殘疾人基本情況

____縣共有殘疾人6.5萬人，占全縣總人口的6.13%，其中城鎮(zhèn)殘疾人1.04萬人，農村殘疾人5.46萬人。目前全縣持證殘疾人2.5萬人，其中一級殘疾0.28萬人、二級殘疾0.41萬人。此外，約4萬余殘疾人尚未辦理殘疾證。

二、殘疾人事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

各級黨委政府高度重視殘疾人事業(yè)，出臺了諸多政策法規(guī)，從養(yǎng)老、低保、醫(yī)療、教育、就業(yè)等方面保障殘疾人基本生活。經過多年的努力，殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了可喜的成績，殘疾人事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

(一)殘疾人工作網(wǎng)絡體系初步形成。初步建立以縣殘聯(lián)為主導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)為骨干、村級殘協(xié)為基礎、殘疾人志愿組織為依托的殘疾人工作網(wǎng)絡體系，新建了1個殘疾人法律援助中心和31個法律援助服務崗，呈現(xiàn)出殘疾人事業(yè)有人抓的良好格局。

(二)殘疾人救助項目大力實施。近五年來，共組織實施白內障免費復明手術2206例，改造農村貧困殘疾人危房772戶，實現(xiàn)殘疾人就業(yè)1290人，殘疾人職業(yè)技能和實用技術培訓1045名，對全縣447名貧困殘疾學生進行了“愛心天使”扶殘助學資助，為所有持證殘疾人支付參加新型合作醫(yī)療保險其個人繳納部分。今年已為33名腦癱兒童實施了搶救性治療和康復救助，落實16人次殘疾人機動車燃油補貼，為50戶殘疾人進行了家庭無障礙改造，為全縣250戶貧困殘疾人家庭落實增收致富幫扶資金37.5萬元。

(三)殘疾人康復設施逐步完善。建成市級殘疾人康復示范社區(qū)14個、農村殘疾人扶貧基地1個、殘疾人藝術培養(yǎng)基地1個、聾兒語訓機構1個，為3100名殘疾人提供了康復咨詢、轉介服務。共免費發(fā)放殘疾人輔助器具1862件，為殘疾人的逐步康復提供了盡可能的物質保障，切實解決了部分殘疾人生活中的實際困難。

(四)殘疾人文化生活不斷豐富。各級殘聯(lián)在注重抓好殘疾人日常文化生活的同時，多次組織殘疾人參加各類比賽。在0年重慶市第四屆殘疾人運動會中，____縣殘疾人代表團獲得了4枚銀牌、1枚銅牌的好成績。____縣特殊教育學校殘疾人學生自編自演的節(jié)目《真善美》更喜獲“第六屆全國特殊學校學生藝術匯演”一等獎，書畫、刺繡、縫紉、剪紙等工藝作品在各種大賽中也多次獲獎。

(五)殘疾人創(chuàng)業(yè)典型不斷涌現(xiàn)。鶴峰鄉(xiāng)蔬菜水果種植帶頭人吳國春、永安鎮(zhèn)癱瘓女孩精細蜀繡的石勝蘭，還有眾多媒體報道過的殘臂教師朱懷圣、獨腿教師黃大仲等大批殘疾人創(chuàng)業(yè)先進典型人物涌現(xiàn)出來。他們這種身殘志堅、拼博不息的精神，為____殘疾人樹立了良好的榜樣。

三、殘疾人事業(yè)發(fā)展存在的問題和面臨的困難

殘疾人是社會中的弱勢群體，其勞動技能差、社會競爭力弱、經濟壓力、心里壓力大，對各級政府的訴求多。雖然各級政府在殘疾人基本生活保障方面作了大量扎實的工作，但與殘疾人康復和生活的需求還有一定的差距，還存在一些需要加強和改進的方面。

(一)扶殘助殘氛圍不濃，殘疾人心理壓力大。一是殘疾人自身不愿融入社會。眾多的殘疾人由于身體和心理缺陷，在社會中處于弱勢地位，自卑心理嚴重，不愿或不敢大膽地參加社會公共活動。二是歧視殘疾人的現(xiàn)象時有發(fā)生。殘疾人群的呼聲很難被社會公眾知曉，眾多殘疾人的心理創(chuàng)傷難以得到正確的引導和撫慰。三是先進典型宣傳不夠。調研中發(fā)現(xiàn)，對殘疾人群中涌現(xiàn)的先進典型人物、社會各界扶殘助殘的好人好事、充滿大愛的殘疾人家庭和殘疾人事業(yè)中的優(yōu)秀工作者宣傳力度不夠，示范輻射作用不明顯，全社會助殘扶殘的良好氛圍還沒有真正形成。

(二)保障程度低，殘疾人生活質量差。竹園鎮(zhèn)鄧坪村的段光碧雙目失明，視力一級殘疾，丈夫因摔傷導致長期癱瘓臥床，有一女兒在讀中專。因夫妻雙方都沒有勞動能力，只有在破舊土屋中吃低保維持生活。鶴峰鄉(xiāng)76歲的向元波，雙目失明，年老病多，獨居危房中，生活不能自理，家中唯一兒子為了生計在外地打工，政府雖然每年給與低保金，但他的生活照料還是不能解決，煮飯洗衣都是問題。目前雖有危房改造、重點救助等相關政策扶持，但因其家庭貧困程度深，仍無力改變其貧困現(xiàn)狀。我縣像此類生活不能自理、無人照料的重度殘疾人還有2100余人，他們的生活狀況非常讓人憂心，現(xiàn)有殘疾人保障政策無法解決他們的實際困難。一是保障范圍窄。殘疾人基本生活保障重點關注對象是現(xiàn)有持證的重度殘疾人，政策極少惠及到輕度殘疾人，更沒有保障到我縣尚未辦證的4萬殘疾人。二是保障標準低。就納入低保范圍的農村重度殘疾人而言，每年能享受到的保障金不到1000元，只有城鎮(zhèn)低保對象的三分之一，很難從根本上解決他們的基本生活，更難滿足康復和醫(yī)療需求。三是保障渠道有限。對殘疾人的保障政策主要是新型合作醫(yī)療保險免繳個人部分并提高5%的報銷比例，低保政策將部分一二級重度殘疾人納入保障范圍。但還有許多政策落實不夠，如掌握殘疾人低息扶貧貸款發(fā)放權的商業(yè)銀行因考慮的貸款收回率，資金增效率，極少給予殘疾人發(fā)放貸款;我縣尚未出臺殘疾人優(yōu)惠乘坐交通工具政策。

(三)康復條件差，殘疾人康復需求難滿足。一是康復設施嚴重不足。____縣還沒有縣級康復托養(yǎng)中心，現(xiàn)有康復設備的數(shù)量和功能也十分有限，只能惠及少數(shù)的殘疾人，絕大多數(shù)的殘疾人根本不能享用。二是康復專技人員嚴重匱乏。我縣殘疾人康復主要依托社區(qū)康復站、當?shù)匦l(wèi)生院(康復中心)及家庭康復。全縣殘疾人康復治療技術的專業(yè)人才嚴重匱乏，護理人員缺乏正規(guī)的康復技術培訓，不能滿足殘疾人身體和心理康復需求。三是康復手段單一。各級政府針對殘疾人康復需求，只是為殘疾人提供了一些簡單的康復服務，如發(fā)放輪椅、盲杖等，無力顧及更多的居住分散的農村偏遠殘疾對象，具體的康復措施和手段不多，難以滿足廣大殘疾人的康復需求。

(四)部門聯(lián)動不夠，殘疾人項目實施難。幫扶和救助殘疾人，涉及到殘聯(lián)、財政、民政、社保、衛(wèi)生、建委、扶貧、教委等眾多部門和所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于各部門和單位各行其是，沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，難以通力合作，協(xié)調配合，解決殘疾人實際困難。如殘疾人危房改造項目，涉及到縣殘聯(lián)、發(fā)改委、扶貧辦、建委都有危房改造資金，縣殘聯(lián)貧困殘疾人危房改造項目資金每戶11000元，發(fā)改委實施的易地扶貧搬遷項目資金每人6000元，扶貧辦高山移民搬遷項目資金每人6000元，建委實施的危舊房改造資金每戶25元，國土局金土地工程資金每人5000元，目前資金僅進行了有限的統(tǒng)籌打捆，其分散使用力量不大，一些真正困難的農村殘疾人因貧困程度太深，仍無力進行危房改造。

四、加快殘疾人事業(yè)發(fā)展的對策建議

殘疾人事業(yè)是一項崇高而光榮的事業(yè)，殘疾人工作是需要政府、社會、公眾廣泛參與的社會系統(tǒng)工程。結合____縣情和財力狀況，提出如下建議：

(一)廣泛宣傳，營造扶殘助殘良好氛圍。充分發(fā)揮報刊、電視、網(wǎng)站等媒介作用，利用會議、農村趕集等有利時機，向全社會廣泛宣傳黨和政府對殘疾人的各項優(yōu)惠政策、扶殘助殘的先進典型、殘疾人群體中涌現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)典型和殘疾人工作先進個人，將保障殘疾人權益的法律法規(guī)和各項優(yōu)惠政策匯編成冊發(fā)放到每個殘疾人家庭和相關部門、企事業(yè)單位。培養(yǎng)殘疾人自尊自信，樂觀向上的人生態(tài)度和自強不息的精神，弘揚殘疾人工作者愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，激發(fā)社會各界積極參與扶殘助殘獻愛心活動。

(二)建立殘疾人基礎信息檔案�？h殘聯(lián)近期內對全縣所有的殘疾人進行系統(tǒng)調查摸底，建立比較詳細的檔案信息庫，檔案信息中要對每一位殘疾人的殘疾種類、級別、家庭住址、就業(yè)狀況、監(jiān)護人信息、康復需求、保障情況等進行詳細的登記，做到家底清、情況明，一目了然，清清楚楚，便于政府對照信息庫組合慈善資源、杜絕漏助、重復救助的情況發(fā)生，更好地進行具體決策和幫扶救助活動。

(三)完善殘疾人優(yōu)惠政策，提高保障水平。進一步完善落實殘疾人優(yōu)惠政策，將現(xiàn)有持證的一二級重度殘疾人全部納入低保范圍，對三四級輕度殘疾人在同等條件下優(yōu)先納入低保對象，對已農轉非原享受低保的殘疾人執(zhí)行城鎮(zhèn)低保標準;把持證殘疾人納入醫(yī)療救助范圍，對殘疾人合作醫(yī)療報銷比例進行適度調整;對生活不能自理、無人照料的重度殘疾人建立護理補貼制度并落實護理人員;政府引導鼓勵社會力量舉辦殘疾人托養(yǎng)機構，充分發(fā)揮現(xiàn)有敬老院作用，接收部分無人照料的重度貧困殘疾人;對未達到領取養(yǎng)老保險年齡的重度殘疾人，養(yǎng)老保險個人繳費最低標準部分由政府全部補貼;整合資源，切實實施農村貧困殘疾人危房改造工程;在征地拆遷中適當提高殘疾人家庭生產安置、住房補助標準;大力開展殘疾人就業(yè)和實用技術培訓，政府培育更多的公益性崗位，鼓勵和引導殘疾人實現(xiàn)充分就業(yè)。

(四)增強殘疾人家庭“造血”功能。注重殘疾人家庭 “智力”扶持，增強他們自身的“造血”功能。對有勞動能力又有創(chuàng)業(yè)愿望的殘疾人，在政策、資金、項目上予以重點支持和幫扶，探索建立殘疾人創(chuàng)業(yè)融資貸款擔�；�金;對殘疾人家庭的學生應予重點關注，認真落實貧困殘疾人家庭兒童生活補貼制度，對在讀殘疾人家庭學生，特別是在高中和大學階段，各級政府和社會各界要盡全力幫助他們更好地完成學業(yè)，研究出臺殘疾人家庭大學生就業(yè)優(yōu)惠政策，從根源上解決殘疾人家庭的長期貧困問題，以達到殘疾人家庭和全社會共同富裕的目標。

(五)完善殘疾人康復服務體系。以縣級醫(yī)院為依托，建立縣級康復托養(yǎng)中心，在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生站成立殘疾人康復輔導中心，增添和改造殘疾人公共康復設備，不斷充實殘疾人志愿者隊伍，加強殘疾人、殘疾人親屬、有關工作人員及志愿者的專業(yè)康復知識培訓，形成以縣殘疾人康復中心為指導，社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療服務中心為載體，殘疾人親屬、志愿者為對接鏈的殘疾人康復網(wǎng)絡。

(六)加強領導，認真落實殘疾人工作。建議縣委縣府召開全縣殘疾人工作會，總結部署殘疾人工作，表彰獎勵助殘先進個人和殘疾人創(chuàng)業(yè)先進典型，出臺政策，落實工作任務，在全縣范圍內形成扶殘助殘的良好氛圍;建立落實一把手負總責，分管領導具體負責，工作人員負責抓落實的工作機制，層層建立殘疾人工作考核機制。制定出臺殘疾人工作考核文件，把具體幫扶、就業(yè)、就醫(yī)、助學、救助、殘保金征繳、扶殘資金使用情況等方面納入考核內容。要加強殘疾人工作者的責任心，充分發(fā)揮殘疾人基層組織服務能力。按國家有關規(guī)定落實殘疾人特殊崗位工作人員的工資傾斜待遇，逐步提高專職委員、助殘志愿者的誤工補貼標準，對殘疾人工作崗位實行手語翻譯特殊津貼。

需求調研報告 篇9

社區(qū)信息化經過近些年的建設，取得了一定的成績，同時也存在一些不容忽視的問題。

1.思想認識還有待進一步加強

當前，部分領導和職能部門對發(fā)展社區(qū)信息化的重要性必要性和緊迫性還認識不夠。有些領導干部對社區(qū)信息化的基本功能還模糊不清;有些部門和單位還存在著“等等看”的思想;社區(qū)信息化的發(fā)展需要資金技術人才等多方投入，部分地區(qū)、部門領導存在著畏難情緒，不是想方設法解決問題，而是在困難面前止步不前，只強調缺人才、缺資金、缺技術等客觀制約條件，影響了社區(qū)信息化建設的進程。

2.缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃、管理和協(xié)調

目前，社區(qū)信息化建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，各部門各自為政，分散作戰(zhàn)，局面較為混亂。例如，一些委辦局等職能部門從自己的工作角度出發(fā)，開發(fā)建設自己的信息資源系統(tǒng)，而且封閉管理和運作，不能實現(xiàn)信息資源共享。有些地區(qū)公安、民政、勞動、計生、衛(wèi)生等各個職能部門均在社區(qū)開展相關管理工作，也各自開發(fā)了相應的業(yè)務軟件派發(fā)到街道和社區(qū)居委會，包括勞動人口信息系統(tǒng)、城市低保信息應用系統(tǒng)、流動人口管理系統(tǒng)、育齡婦女管理系統(tǒng)、計生科技服務系統(tǒng)等。僅民政業(yè)務就有幾套網(wǎng)絡系統(tǒng)：民政資金信息系統(tǒng)、地名信息網(wǎng)、社區(qū)服務管理系統(tǒng)、低保管理系統(tǒng)等，同樣的一批居民基本情況，在不同的部門建的系統(tǒng)中多次出現(xiàn)。重復建設不僅造成嚴重浪費，而且增加了社區(qū)工作負擔。

3.社區(qū)信息化建設缺乏標準

標準包括數(shù)據(jù)采集的基本要素、數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)采集的方法及要求等，標準不統(tǒng)一容易形成“信息孤島”，統(tǒng)一標準有利于各地系統(tǒng)間的融合貫通。建議出臺相應的指導意見，使社區(qū)信息化做到標準化、程序化、規(guī)范化。

4.社區(qū)信息化建設的資金不足

社區(qū)信息化資金投入不足表現(xiàn)在兩個方面，一方面財政給社區(qū)信息化建設的資金投入總量不足;另一方面有關部門投入的資金沒有實現(xiàn)統(tǒng)籌使用，低水平的重復建設，造成投入資金未能發(fā)揮更大作用。投入不足在中西部地區(qū)尤其突出，如內蒙古自治區(qū)，全區(qū)2499個社區(qū)居委會，只有1566個安裝了電話，788個社區(qū)有電腦(其中有些電腦是單位淘汰下來，基本不能使用)。

5.資源開發(fā)的力度不夠

社區(qū)信息化的生命力在于應用，要讓老百姓真切感到實用好用、便利實惠。這就要求信息資源的開發(fā)必須不斷滿足群眾變化的需要。但目前看，寬帶入戶的建設，即高速“路”的建設已基本完成，網(wǎng)站、社區(qū)服務信息資源和數(shù)據(jù)庫采集、制作與維護，即高速“車”的建設還遠遠沒有完成。

6.人才短缺

社區(qū)信息化建設，不僅需要網(wǎng)絡管理、系統(tǒng)安全、軟件編程的專業(yè)高級人員，而且還需要大量的掌握基本信息網(wǎng)絡應用知識的一般工作人員。目前，很多社區(qū)居委會工作人員連計算機基本知識都不懂，同時又缺乏適應社區(qū)信息化需要的信息化人才培養(yǎng)、培訓機制，阻礙了社區(qū)信息化的發(fā)展。

三、智慧社區(qū)需求分析

進入21世紀以來，伴隨著全面建設小康社會的時代步伐，城市社區(qū)的建設得到了極大的發(fā)展，與此同時人們對于城市社區(qū)服務需求的呼吁越來越高，其中包括文化教育的需求，經濟建設的需求，醫(yī)療衛(wèi)生的需求，安全保障的需求，基礎設施完善的需求及老年群體的需求等一系列。在居民對社區(qū)服務需求要求提高的時候，城市社區(qū)組織及相關機構如何最大的滿足居民的需求成為當今社會快速發(fā)展的重要影響因素。

在中國社會大發(fā)展的進程中，城市社區(qū)是其重要的組成部分，而在城市社區(qū)中滿足居民的需求是至關重要的。只有滿足了居民各方面的需求才能促進社區(qū)的發(fā)展進而促進社會的發(fā)展。不同的社區(qū)不同的居民根據(jù)自身情況對于社區(qū)的需求又各不相同，在此主要分析居民對于社區(qū)的服務需求。社會的發(fā)展使居民對于社區(qū)的需求要求越來越高，社區(qū)需求是因人而異的，居民的年齡、性別、收入、文化程度等因素都會對社區(qū)需求產生影響，除此之外還要考慮民族風俗習慣、家庭結構、居住條件等因素，總之，提供社區(qū)服務就要了解這些需求、差異，同時還要認識到這些需求不是一成不變的，而是不斷變化著的。

1.城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生完善的需求

進入21世紀以來，針對人口老齡化、醫(yī)療費用居高不下、非傳染性慢性病增多等一系列的醫(yī)學難題，開展社區(qū)衛(wèi)生服務、尋找適當?shù)纳鐓^(qū)衛(wèi)生服務模式已成為新時期全球衛(wèi)生體制改革的必然趨勢�！懊裆�與和諧社會”成為了當代人熱切關注的焦點，而社區(qū)醫(yī)療建設是落實科學發(fā)展觀構建和諧社會的一個重要體現(xiàn)。社區(qū)醫(yī)療服務中心不僅是為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務的場所，還是關系到保障人民利益，增進人民健康的一個重要的社區(qū)建設方面。當前主要存在的問題是：一是大多數(shù)社區(qū)衛(wèi)生服務機構對服務目標定位不明確，服務對象邊緣化。二是現(xiàn)行組織管理體系導致社區(qū)衛(wèi)生服務的公益性質淡化，“六位一體”的功能發(fā)展很不平衡。三是社區(qū)衛(wèi)生服務觀念與服務方式相對落后。四是社區(qū)衛(wèi)生服務機構缺乏現(xiàn)代管理制度，活力不足，效率不高。所有這些問題嚴重地影響了居民對于醫(yī)療衛(wèi)生的需求。

2.城市社區(qū)文化建設的需求

隨著城市社區(qū)建設的快速發(fā)展，社區(qū)文化工作對提升一個社區(qū)的品位和建設和諧社區(qū)具有重要作用。社區(qū)文化建設是構建和諧社會的基礎，內在要求，也是社區(qū)居民提升自身素質的必不可少的環(huán)節(jié)，有利于居民的自由而全面的發(fā)展。社區(qū)文化是文化在城市居民內的反映，是文化的一個分支。隨著我國現(xiàn)代化步伐的加快和城市化的全面推進，社會發(fā)展的落腳點和文化建設的著重點自然過渡到社區(qū)中來，由此社區(qū)文化將成為社會文化建設的基礎，是社會文化的載體，實際上是一個國家文化發(fā)展程度的重要表征。從這個意義上可以說，只有當社區(qū)整體的文化達到現(xiàn)代化水平時，生活在社區(qū)內的個體才有可能真正享受到現(xiàn)代文明成果。也只有千千萬萬個社區(qū)的文化有較大的提高后，全社會的文化才能真正發(fā)生質的變化。因此，加強社區(qū)文化建設與管理，是國家和民族文化建設與管理的重要內容，對于促進人的而全面的發(fā)展至關重要。

3.城市社區(qū)基礎設施完善的需求

隨著經濟社會的快速發(fā)展，我國城市化建設步伐加快，城市人口逐年增加，與社區(qū)基礎設施不完善，社區(qū)功能不健全，服務水平落后的矛盾日益突出。社區(qū)中的基礎設施越來越滿足不了居民日益增長的需求，基礎設施建設缺乏及落伍，例如超市，圖書室，停車場，戶外活動器材等的不完善。造成設施缺乏的原因有許多，如政府人力物力財力負擔過重，社區(qū)相關人員的缺乏等。為了社區(qū)更好的發(fā)展我們政府應該加大基礎設施的建設。針對社區(qū)服務的需求，加大社區(qū)建設的投入，落實無固定辦公場所居委會的辦公室、服務場所，同時落實所需的用地、配套設施和活動用房，建設適合社區(qū)居民業(yè)余文化生活需求的社區(qū)活動場所，豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活。

4.城市社區(qū)老年群體生活需求

受傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念的影響和我國生產力水平的制約，家庭在老年人的養(yǎng)老過程中還發(fā)揮著主導作用，家庭養(yǎng)老仍是目前城市老年人的主要養(yǎng)老方式。但由于現(xiàn)代家庭結構和人們生活方式的變化，家庭的養(yǎng)老功能日益弱化。與人們的生活密切相關的社區(qū)具有其獨特的人力、物力和區(qū)域優(yōu)勢，以社區(qū)為依托的居家養(yǎng)老便日漸成為切實可行的養(yǎng)老方式。不同的老年人有著不同的養(yǎng)老意愿和養(yǎng)老需求，切實從老年人的需要出發(fā)，為他們提供全方位、多樣性的居家養(yǎng)老服務是社區(qū)為養(yǎng)老服務事業(yè)的重點。

城市老年群體的生活需求，主要包括物質生活需求、日常生活料理需求、健康保健需求和精神及文化生活需求。老年群體的需求滿足與養(yǎng)老方式直接相關，以往他們的各種需求都是從家庭中獲得的。雖然社會化養(yǎng)老作為一種必然的選擇和發(fā)展趨勢，為越來越多的人所接受，但就中國目前的實際發(fā)展水平看，由于受到社會保障、社區(qū)發(fā)展水平等方面的制約，尚不能滿足老年人的全部需求，社會化養(yǎng)老完全替代家庭養(yǎng)老的條件還遠未成熟。社會化養(yǎng)老，尤其是為老年群體提供生活服務和照顧，最終是由社區(qū)來具體實現(xiàn)的。社區(qū)養(yǎng)老能力主要包括：豐富老年人的閑暇生活、日常生活照顧服務、醫(yī)療健康保障服務、老年人參與社會生活的組織保證、社區(qū)養(yǎng)老環(huán)境。對老年人來說，社區(qū)是他們晚年生活最主要的也是最理想的活動場所和交往空間，老年群體對于社區(qū)的依賴、親近和需要日漸增多。因此，加強社區(qū)養(yǎng)老能力建設也是現(xiàn)代城市社區(qū)需求的重要組成部分。

5.城市社區(qū)治安管理的需求

建設和諧社會是一個系統(tǒng)的工程，其中一個重要的方面就是要切實搞好社區(qū)治安工作。只有社區(qū)和諧了才有社會的和諧。良好的社區(qū)治安有利于促進居住安寧，有利于維護社會穩(wěn)定，有利于提升社區(qū)乃至城市品位，促進社會經濟的和諧發(fā)展，是建設和諧社會、和諧社區(qū)的基本條件。而目前，隨著社會經濟的發(fā)展，城市的人口逐漸增多，樓房逐漸取代了平房，人們都住進一幢幢的單元樓，城市社區(qū)建設快速發(fā)展。但是隨著城市外來人口的增多，社會成分復雜，人際關系淡化，鄰居間互幫互助、團結一家的特點減弱，給某些犯罪分子提供了良好的犯罪機會。當前我國城市社區(qū)犯罪在類型上的特點表現(xiàn)為以侵占財產為目的財產犯罪，如盜竊、搶劫、詐騙等居首位，約占80左右，而且侵犯人身權利的傷害以及賣淫嫖娼等性犯罪日益增多。因此，社區(qū)治安“久治不安”和社區(qū)違法犯罪“常打不息”已經成為社會治安綜合治理的頑癥。城市社區(qū)要正常穩(wěn)定地發(fā)展，首要的標準是安全，治安搞不好，群眾就沒有安全感，因而其他任何建設都無從談起，所以我們必須以治安為突破口，加上提高市民文化素質，搞好公益福利，才能將城市社區(qū)搞好。

以上幾方面只是城市社區(qū)需求的一部分，當然還有許多像經濟建設需求，健康教育需求，公共交通需求，娛樂需求，家庭事務處理需求等等。面對這么多的社區(qū)需求不僅是政府的重要任務也是社區(qū)居民的，搞好社區(qū)建設，促進社區(qū)發(fā)展需要全社會的努力來共同完成。