冬季教學大檢查活動調(diào)研報告
調(diào)研報告
2012/2/28
2011年11月20日——12月20日，在林建才主任的帶領(lǐng)下，我隨高中組深入各高中，進行了為期一個月的大聽課大評課調(diào)研活動，調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)各高中重視教學管理，抓落實促質(zhì)量；也發(fā)現(xiàn)一大批上進心強，業(yè)務水平高，專業(yè)素養(yǎng)好，教學基本功過硬，又勤謹敬業(yè)的教師典型；也有個別教師得過且過、教學方法陳舊、視野狹隘、不思進取的情況。下面分幾方面闡述：
一、教研教改方面
從2011年我省高中實施新課程改革以來，我縣各校都在積極探索適合新課改要求的教學方法，許多學校采用“走出去”、“引進來”、上網(wǎng)學習查資料、分年級學科開展教研活動等方式，研究適于本校本班學生特點的教學模式。大多學校教師課堂上體現(xiàn)了課改的理念，但是各個學校情況不同，各位老師課堂操作課改力度及取得效果效果參差不齊。教學改革方面，教師普遍接受山東模式，以“學案導學”為載體，課堂上在教師引導下學生討論、合作、探究、展示、點評、質(zhì)疑，教師適時點撥和總結(jié)。二中作為全國60所新課改樣本校之一走在全縣高中的前列，許多課堂“活”了起來，學生爭先恐后，積極思維，大膽質(zhì)疑，課堂上不僅通過討論合作解決了教師預設問題，還會出現(xiàn)一些生成性問題，引起教師的思考，促進教學相長；教改方面做得比較好的還有四中和進修學校，教學模式已初具形式；三中和輝高的教學模式正在展開；一中雖然有導學案，但編寫欠仔細，使用也不太到位。
各校每年級每周都分學科教研活動，各校開展情況又不盡相同，有些學校有些學（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.網(wǎng)址未加載，請保留此標記。）科教研活動內(nèi)容具體翔實，備課組長確實起到了帶領(lǐng)本學科老中青年教師獻計獻策、交流經(jīng)驗、共同促進的作用。在這方面輝縣高級中學抓的非常扎實、到位。我在輝高視導期間，恰遇物理組教研活動，我全程參與了高二物理教研活動，李龍喜老師組織，首先總結(jié)反饋上周課程情況，然后對前一天的公開課從內(nèi)容到教法做了討論與交流，探討了本節(jié)課值得推敲的問題及課堂設計的優(yōu)點、課堂操作的亮點、閃光點，又計劃安排了下階段的教學進度及測試。還有進修學校，王遠志老師帶領(lǐng)高一物理教師搞教研教改，他們結(jié)合本校學生情況，吸取山東昌樂二中的“271”高效課堂模式和山東兗州一中的“循環(huán)大課堂”模式的精髓，正在探索適于自己學生的教學模式，我聽了吳秀萍老師的創(chuàng)新課，課堂容量大，學生積極參與，課堂模式已初具雛形，這是集體教研的結(jié)晶。但有些學校的某些教師教師教研活動很被動，流于形式，對教學改革之掛在口頭上，甚至采取排斥、冷眼觀望的態(tài)度，希望有關(guān)學校采取措施，盡快行動起來。
二、物理課堂教學中存在的問題及對策
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