重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2019年分類(lèi)考試擬招生簡(jiǎn)章

教育部代碼：14482  在渝招生代碼：5084

重慶市唯一公辦綜合性全日制高等職業(yè)藝術(shù)院校

學(xué)院簡(jiǎn)介:

重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，重慶唯一公辦綜合性高等職業(yè)藝術(shù)學(xué)院，擁有中職、高職兩個(gè)辦學(xué)層次。學(xué)院以重慶藝術(shù)學(xué)校為辦學(xué)基礎(chǔ)，曾培育出三屆梅花獎(jiǎng)得主、中國(guó)劇協(xié)副主席沈鐵梅及蔣勤勤、殷桃、呂一、朱曉漁等知名影視明星。學(xué)院堅(jiān)持“立足重慶、傳承文化、服務(wù)基層”辦學(xué)定位，秉承“厚德博藝”辦學(xué)理念，以“四能四會(huì)”（能說(shuō)會(huì)道、能唱會(huì)跳、能編會(huì)導(dǎo)、能拍會(huì)照）為人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)以“友善”為核心的校園文化建設(shè)，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的具有舞臺(tái)表演力、藝術(shù)原創(chuàng)力、文化實(shí)踐力的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)人才。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)5個(gè)教學(xué)系部。藝術(shù)表演系(文化傳承系）培養(yǎng)音樂(lè)表演（器樂(lè)、聲樂(lè)）、音樂(lè)教育、中國(guó)舞表演、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞表演、影視戲劇表演、音樂(lè)劇表演等高素質(zhì)演藝類(lèi)人才和藝術(shù)表演類(lèi)培訓(xùn)教師；藝術(shù)設(shè)計(jì)系開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)方向，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)人才；藝術(shù)教育系開(kāi)設(shè)有藝術(shù)教育、學(xué)前教育、早期教育等專(zhuān)業(yè)，著力培養(yǎng)滿(mǎn)足幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所需要的高素質(zhì)技能型幼師人才；文化管理系（文化傳播系）緊密?chē)�繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開(kāi)辦市場(chǎng)需要的新興專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)旅游管理、公共文化服務(wù)與管理、文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理、文物修復(fù)與保護(hù)、傳播與策劃和新聞采編與制作等人才，形成文化與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群共同發(fā)展的特色辦學(xué)格局。學(xué)院擁有德高藝強(qiáng)的師資隊(duì)伍，其中碩士、博士占50%以上，專(zhuān)任教師大多畢業(yè)于全國(guó)重點(diǎn)高等藝術(shù)院校，同時(shí)，聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家任教。

學(xué)院立足當(dāng)前、展望未來(lái)，著力建成“生態(tài)、開(kāi)放、融合、智慧”、具有濃厚文化藝術(shù)內(nèi)涵的特色校園文化，積極探索多學(xué)制多層次教育模式，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、社會(huì)合作等為著力點(diǎn)，努力提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，將學(xué)院建成集中職、高職、應(yīng)用型本科于一體的綜合性藝術(shù)學(xué)院，“立足重慶、輻射西部、面向全國(guó)”，努力打造西部文化藝術(shù)人才培養(yǎng)高地，為重慶乃至西部地區(qū)的文化藝術(shù)事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！

注：  1.“*”專(zhuān)業(yè)為新增專(zhuān)業(yè)

2. 學(xué)院招生代碼、招生專(zhuān)業(yè)、招生人數(shù)等以重慶市教育考試院統(tǒng)一公布為準(zhǔn)。

  系部簡(jiǎn)介

01—藝術(shù)教育系

藝術(shù)教育系著力培養(yǎng)滿(mǎn)足幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所需要的高素質(zhì)技能型學(xué)前兒童教育工作者。開(kāi)設(shè)有藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)分為音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)三個(gè)方向。2016年，藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)獲批重慶市教委教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目。2017年，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)獲得重慶市初中起點(diǎn)公費(fèi)師范生培養(yǎng)資格。

藝術(shù)教育系擁有一支德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)技能型師資隊(duì)伍，該團(tuán)隊(duì)既專(zhuān)注教學(xué)理論創(chuàng)新又勇于實(shí)踐探索�，F(xiàn)有專(zhuān)兼職教師共42人，碩士、博士比例達(dá)95％，其中教授2人，副教授7人，具備“雙師”素質(zhì)比例達(dá)75%以上。同時(shí)，我系還聘請(qǐng)20多名園長(zhǎng)、幼教專(zhuān)家為我系兼職教師。師資隊(duì)伍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教育理念新，編寫(xiě)教材5本，主持國(guó)家級(jí)、市級(jí)項(xiàng)目或課題5余項(xiàng)。圍繞“綜合培養(yǎng)、學(xué)有所長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)理念，在課程設(shè)置、能力訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面逐步形成了一套“一專(zhuān)多能”的復(fù)合型技能型的人才培養(yǎng)模式。與50余家幼兒園和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，建立起“學(xué)生課內(nèi)實(shí)訓(xùn)—項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)—校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)—校外基地實(shí)訓(xùn)”的技能訓(xùn)練鏈。

02—藝術(shù)表演系（文化傳承系）

藝術(shù)表演系(文化傳承系)著力培養(yǎng)滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)文藝表演團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等需要的高素質(zhì)技能型演藝類(lèi)人才和藝術(shù)培訓(xùn)教師，主要開(kāi)設(shè)有音樂(lè)表演（聲樂(lè)、器樂(lè)）、中國(guó)舞表演、國(guó)標(biāo)舞表演、影視表演、音樂(lè)劇表演、音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)。其中戲曲表演（秀山花燈、川劇表演）為國(guó)家級(jí)民族文化示范專(zhuān)業(yè)；舞蹈表演專(zhuān)業(yè)獲得國(guó)家藝術(shù)基金、重慶市高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)（骨干專(zhuān)業(yè)）項(xiàng)目支持，并獲得重慶市重點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)；音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)獲市級(jí)專(zhuān)業(yè)能力提升、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；音樂(lè)劇表演專(zhuān)業(yè)獲市級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、文廣后備人才培養(yǎng)重點(diǎn)建設(shè)支持項(xiàng)目；巴渝民族民歌系列課程獲批2017年文化部地方文化資源共享慕課重點(diǎn)建設(shè)課程。

  藝術(shù)表演系擁有一支德藝雙馨的創(chuàng)作技能型師資隊(duì)伍，教師大多畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等知名院校�，F(xiàn)有專(zhuān)兼職教師52人，其碩士研究生比例達(dá)45%，副高以上職稱(chēng)9人，具備“雙師”素質(zhì)教師達(dá)到80%。并聘請(qǐng)了沈鐵梅、高度、張禮慧、劉光宇、劉蓉惠、郝鵬壽、曹光雨等名家為兼職教師。具備獨(dú)立編舞創(chuàng)作、譜曲作詞及聲樂(lè)、器樂(lè)、表演等全方位教學(xué)指導(dǎo)能力，在教學(xué)與實(shí)踐上經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)顯赫。師生在國(guó)際、全國(guó)和市級(jí)各種競(jìng)賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，影響廣泛。圍繞“教、學(xué)、創(chuàng)、演、轉(zhuǎn)”的人才培養(yǎng)模式，與重慶專(zhuān)業(yè)文藝院團(tuán)、社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立了20多個(gè)“訂單式”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)基地。

03—藝術(shù)設(shè)計(jì)系

藝術(shù)設(shè)計(jì)系著力培養(yǎng)滿(mǎn)足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文藝表演團(tuán)體、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等所需要的高素質(zhì)技能型創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)人才，開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作等專(zhuān)業(yè)方向。其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是全國(guó)文化藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、市教委、市財(cái)政重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)，獲得市教委市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)、行指委國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金支持。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)緊貼產(chǎn)業(yè)人才需求脈搏，培養(yǎng)室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)與策劃等公共空間設(shè)計(jì)人才。人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)接時(shí)尚產(chǎn)業(yè)需求，與多家形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作辦學(xué)事宜。產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)堅(jiān)持特色化辦學(xué)，培養(yǎng)將地域文化、特色民間工藝文化與創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)三者結(jié)合的特殊人才，承接文化部“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”培訓(xùn)工作。舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)為重慶市唯一開(kāi)設(shè)的高職院校，培養(yǎng)燈光音響、多媒體技術(shù)、舞臺(tái)科技創(chuàng)新等專(zhuān)業(yè)人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系擁有一支德高藝強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)型師資隊(duì)伍，教師主要畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等知名院校，碩士研究生達(dá)**，且具有豐富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備“雙師”素質(zhì)教師達(dá)到85%以上，并聘請(qǐng)曹林、馬路、楊仁敏、梁明玉、牟群、康寧等名家為兼職教師。以“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”作為教學(xué)指導(dǎo)思想，已建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室30余間，同重慶舞臺(tái)演藝設(shè)備協(xié)會(huì)、40余家演藝設(shè)備企業(yè)及設(shè)計(jì)公司開(kāi)展“訂單式”聯(lián)合辦學(xué)人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持項(xiàng)目制教學(xué)，打通教學(xué)和就業(yè)通道。堅(jiān)持信息化辦學(xué)，建設(shè)市級(jí)教學(xué)資源庫(kù)，開(kāi)拓慕課、微課、視頻公開(kāi)課等多種形式新穎的教學(xué)方式，為畢業(yè)生高就業(yè)率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

04—文化管理系

文化管理系主要培養(yǎng)我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的緊缺復(fù)合性技能型管理人才。開(kāi)設(shè)有旅游管理、文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理、公共文化服務(wù)與管理、文物修復(fù)與保護(hù)、新聞采編與制作等專(zhuān)業(yè)，旅游管理設(shè)置有空中乘務(wù)、機(jī)場(chǎng)地勤、高鐵乘務(wù)等定向委培方向。

專(zhuān)任教師全部具有碩士或博士以上學(xué)歷，科研成果顯著，多次承擔(dān)各類(lèi)國(guó)家級(jí)、市級(jí)教改科研項(xiàng)目。注重校企合作，大力拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)高管授課并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生深入基層文化單位及知名文化企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)，為學(xué)生畢業(yè)后從事基層公共文化服務(wù)、社區(qū)管理、藝術(shù)品交易與投資、文物鑒定與修復(fù)、文物建筑工程管理等工作奠定基礎(chǔ)。

05—基礎(chǔ)教育部

基礎(chǔ)教育部是學(xué)院下設(shè)的負(fù)責(zé)全院公共基礎(chǔ)課的教學(xué)和教研的管理部門(mén)。在第一至第四學(xué)期主要開(kāi)設(shè)了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)語(yǔ)文（含中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品賞析、國(guó)學(xué)概論、應(yīng)用文寫(xiě)作和演講與口才）、大學(xué)英語(yǔ)、體育與心理健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要特開(kāi)設(shè)了部分專(zhuān)銜本課程和專(zhuān)升本課程。

基礎(chǔ)教育部教學(xué)具有基礎(chǔ)性、公共性等特點(diǎn)，從人才培養(yǎng)方案出發(fā)，以融合四大素養(yǎng)的人才培養(yǎng)規(guī)格為指向，夯實(shí)人文素養(yǎng)課程基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，服務(wù)學(xué)院文化藝術(shù)人才培養(yǎng)為目的。堅(jiān)持教學(xué)、科研、管理、服務(wù)四位一體的發(fā)展路線，以研促教、以管輔教，以教成研，本著“以文化人、文以載道”的原則，逐步推進(jìn)公共基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)特色銜接，與社會(huì)、時(shí)代、行業(yè)、職場(chǎng)接軌，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效果。同時(shí)，以課程建設(shè)為軸心，發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)合作與交流，著力推進(jìn)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究工作。

目前，基礎(chǔ)教育部共有專(zhuān)兼職教師30人，全部擁有研究生學(xué)歷，其中博士研究生有3名，中高級(jí)職稱(chēng)20人，骨干教師5名，具有雙師素質(zhì)的15名。這支隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、精神面貌好，團(tuán)結(jié)合作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)院培養(yǎng)德藝雙馨的復(fù)合型文化藝術(shù)人才貢獻(xiàn)力量。

2019年招生專(zhuān)業(yè)介紹

一、藝術(shù)教育

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能和教學(xué)能力，熱愛(ài)藝術(shù)教育事業(yè)，具備堅(jiān)實(shí)的教育、藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能，以及可持續(xù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，分音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)三個(gè)方向。能夠勝任學(xué)前藝術(shù)教育教學(xué)、幼兒藝術(shù)訓(xùn)練、幼兒藝術(shù)競(jìng)賽指導(dǎo)工作等一專(zhuān)多能的復(fù)合型應(yīng)用人才。

二、學(xué)前教育

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和學(xué)前教育發(fā)展需求的德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有先進(jìn)的幼教理念和系統(tǒng)的學(xué)前教育理論基礎(chǔ)，懂得學(xué)前教育法律法規(guī)，掌握學(xué)前語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)及管理能力，具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神，具備可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育領(lǐng)域技能型人才。

三、音樂(lè)教育

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握音樂(lè)專(zhuān)業(yè)必備的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)具備一定的演唱、演奏能力，具備在中、小學(xué)校從事音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其它教育工作者，具備在企事業(yè)單位進(jìn)行文化宣傳及活動(dòng)組織工作的專(zhuān)業(yè)人才。要求學(xué)生要具備較扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)基本理論知識(shí)，并有初步運(yùn)用基本音樂(lè)技術(shù)理論的技能，能運(yùn)用這些知識(shí)技能解決音樂(lè)教學(xué)和演唱、演奏中的基本問(wèn)題；具備相當(dāng)程度的聲樂(lè)演唱能力及器樂(lè)演奏和伴奏的能力；具備良好的教師職業(yè)道德，掌握音樂(lè)教育理論的基本知識(shí)并形成初步的音樂(lè)教學(xué)能力，或具備良好的音樂(lè)表演素養(yǎng)，具有一定的演唱、演奏能力和相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)舞臺(tái)實(shí)踐能力及組織輔導(dǎo)群眾文化活動(dòng)的能力。核心課程：基礎(chǔ)樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、合唱指揮、音樂(lè)欣賞、藝術(shù)概論、鋼琴配彈、表演基礎(chǔ)、形體、音樂(lè)教學(xué)法、心理學(xué)、教育學(xué)、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)鋼琴。實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)：藝術(shù)表演實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。

四、早期教育專(zhuān)業(yè)：

   本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和早期教育發(fā)展需要，具有較強(qiáng)的早教知識(shí)和實(shí)踐技能，口語(yǔ)基本功扎實(shí)，具有系統(tǒng)的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、早期教育理論基礎(chǔ)和科學(xué)嬰幼兒護(hù)理常識(shí)及新穎的早教方法，熟練掌握3歲前兒童教育訓(xùn)練技能，懂得有關(guān)早期教育法律法規(guī)的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”高技能實(shí)用性人才。

五、音樂(lè)表演

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)是我院傳統(tǒng)主干專(zhuān)業(yè)，近年來(lái)不斷致力于專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，先后獲批地方文化市級(jí)重點(diǎn)（特色）專(zhuān)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、地方文化工程“慕課”建設(shè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取國(guó)家政策與資金支持。本專(zhuān)業(yè)擁有一支德藝雙馨的創(chuàng)作技能型師資隊(duì)伍，教師大多畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、烏克蘭國(guó)立音樂(lè)學(xué)院、德國(guó)法蘭克福音樂(lè)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名院校，且中級(jí)、高級(jí)職稱(chēng)和雙師型技能證書(shū)占比較高。聘請(qǐng)鋼琴教育家但昭義，音樂(lè)評(píng)論家、指揮家卞祖善、青年鋼琴家元杰等為資深客座教授和藝術(shù)指導(dǎo)。師生在“孔雀杯”聲樂(lè)比賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、波蘭國(guó)際聲樂(lè)比賽等國(guó)際國(guó)內(nèi)大賽中榮獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。本專(zhuān)業(yè)目前擁有琴房、電鋼教室、視聽(tīng)教室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室170余間。

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)下設(shè)聲樂(lè)、器樂(lè)、鋼琴、現(xiàn)代流行音樂(lè)四大方向，主要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、媒體單位、中小學(xué)從事教學(xué)、管理、規(guī)劃、演奏和演唱工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

六、戲劇影視表演

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：戲劇影視表演專(zhuān)業(yè)除了開(kāi)設(shè)有聲、臺(tái)、形、表課外，還開(kāi)設(shè)有鏡頭前劇目賞析、編導(dǎo)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論等相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課和理論課，以及外請(qǐng)電視臺(tái)的老師進(jìn)行音、視頻剪輯講座，讓本專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，學(xué)到多門(mén)綜合的學(xué)科和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的延伸課程，同時(shí)每年排演劇目參加學(xué)院及市里的各類(lèi)藝術(shù)展演和比賽，真正做到和社會(huì)需求的無(wú)縫銜接、訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手、動(dòng)腦能力。同時(shí)在校期間還有大量的舞臺(tái)劇觀摩機(jī)會(huì)和影視劇實(shí)踐機(jī)會(huì)。表演專(zhuān)業(yè)教師均來(lái)自名校，例如：上海戲劇學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、重大美視電影學(xué)院等。

七、舞蹈表演

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生要有良好職業(yè)素養(yǎng)、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練及教學(xué)規(guī)律、把握中國(guó)舞內(nèi)涵具有扎實(shí)的舞蹈表演技能和創(chuàng)編能力。畢業(yè)生可在各級(jí)文藝團(tuán)體，演藝機(jī)構(gòu)，基層文化館、社會(huì)文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位藝術(shù)宣傳工作、擔(dān)任舞蹈演員、舞蹈編導(dǎo)、節(jié)目策劃、舞臺(tái)監(jiān)督、群眾文化服務(wù)工作的應(yīng)用型高技能型人才。教師畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)等全國(guó)知名高等藝術(shù)院校，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及舞臺(tái)表演能力，特聘北京舞蹈學(xué)院名師高度作為客座教授指導(dǎo)教學(xué)。作為北京舞蹈學(xué)院后備生源基地，舞蹈系教學(xué)成果豐碩，師生曾多次榮獲“桃李杯”、“荷花杯”、全國(guó)舞蹈大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)，培養(yǎng)的大批優(yōu)秀人才成為市內(nèi)外專(zhuān)業(yè)文藝院團(tuán)、社會(huì)演藝機(jī)構(gòu)、基層文化單位及藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的骨干力量。

八、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專(zhuān)業(yè)重慶市國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞協(xié)會(huì)聯(lián)合申辦，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，以思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心，掌握國(guó)標(biāo)舞基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備較扎實(shí)的國(guó)標(biāo)舞表演技能，有較強(qiáng)的國(guó)標(biāo)舞表演能力和一定國(guó)標(biāo)舞培訓(xùn)教學(xué)能力的高素質(zhì)技能型國(guó)標(biāo)舞表演人才，充分實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校新興重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，以傳承和創(chuàng)新中國(guó)優(yōu)秀國(guó)標(biāo)舞蹈文化為教學(xué)宗旨，教學(xué)積淀深厚、辦學(xué)成果豐碩，具有一套成熟的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞教育教學(xué)體系。在國(guó)內(nèi)享有較高的知名度和影響力。

重慶市國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞協(xié)會(huì)、重慶市體育舞蹈協(xié)會(huì)等10個(gè)固定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以及全市各區(qū)縣近200個(gè)會(huì)員單位和各類(lèi)文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為國(guó)標(biāo)舞專(zhuān)業(yè)提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，所有學(xué)生均可以進(jìn)入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、完備的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)、排練和演出提供了優(yōu)越的條件。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專(zhuān)業(yè)具備雄厚的師資力量，穩(wěn)定的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由中國(guó)著名國(guó)標(biāo)舞教師、國(guó)際評(píng)審李兆林、李小媛領(lǐng)銜教學(xué)，兩位老師兩次獲得國(guó)家級(jí)舞蹈大賽“荷花獎(jiǎng)”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞摩登舞銀獎(jiǎng)，12次獲得全國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞和體育舞蹈錦標(biāo)賽職業(yè)摩登舞冠軍，培養(yǎng)了多屆職業(yè)摩登舞冠軍。中國(guó)優(yōu)秀現(xiàn)役、退役選手馬燕燕、齊悅、張欣等組成國(guó)標(biāo)專(zhuān)業(yè)骨干教師，同時(shí)特邀中國(guó)職業(yè)拉丁舞冠軍陸寧、張丁芳，中國(guó)現(xiàn)役優(yōu)秀選手水清、李婉蘭等客座任教。

桃李不言，下自成蹊，通過(guò)多年的沉淀積累，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專(zhuān)業(yè)在“桃李杯”、“International世界國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽”、“全國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽”等多項(xiàng)國(guó)際國(guó)內(nèi)國(guó)標(biāo)舞賽事中成績(jī)卓著，金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)位列全國(guó)藝術(shù)院校前列。2016年“院校杯”中 13對(duì)中國(guó)國(guó)家青年隊(duì)摩登舞選手中，6對(duì)來(lái)自本校； 12對(duì)中國(guó)國(guó)家青年隊(duì)拉丁舞選手中，5隊(duì)來(lái)自本校。今年5月世界國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞級(jí)別最高賽事黑池中，來(lái)自我校的17歲小將代表中國(guó)參賽21歲組摩登舞，獲得第四名，得到了中外媒體的廣泛贊譽(yù)。

九、藝術(shù)設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)圍繞廣告、美術(shù)教育、工藝美術(shù)、服裝等文化產(chǎn)業(yè)緊需的設(shè)計(jì)與制作型人才，開(kāi)設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)繪畫(huà)、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，在西南地區(qū)高等院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中獨(dú)具特色。專(zhuān)業(yè)教師畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等知名專(zhuān)業(yè)院校，能勝任藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)需要。

*視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與制作方向：培養(yǎng)具有較高的審美水平和軟件操作能力，能進(jìn)行平面、動(dòng)畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生可從事平面設(shè)計(jì)、美術(shù)編輯、廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、多媒體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、LED背景電腦設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美化等工作。

*美術(shù)繪畫(huà)方向：培養(yǎng)具有深厚的美術(shù)繪畫(huà)功底，能勝任素描、色彩、速寫(xiě)、美術(shù)鑒賞等科目教學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)后可從事中小學(xué)美術(shù)教育、學(xué)前美術(shù)教育、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)手工及美術(shù)培訓(xùn)等工作。

*工藝美術(shù)方向：培養(yǎng)具有扎實(shí)的人文藝術(shù)素養(yǎng)和民族美術(shù)旅游產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)能力的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)后能在非遺保護(hù)傳承基地、旅游產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、中小學(xué)及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事民族美術(shù)繪畫(huà)、旅游產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作、手工教育等工作。

*服裝設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)具有較高的時(shí)尚審美水平和軟件操作能力，能進(jìn)行時(shí)裝設(shè)計(jì)、戲劇影視舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生可從事服裝設(shè)計(jì)與管理、時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服裝展示活動(dòng)設(shè)計(jì)等工作。

十、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：本專(zhuān)業(yè)通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的主導(dǎo)教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)能在室內(nèi)外公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與視覺(jué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)型專(zhuān)業(yè)人才，以滿(mǎn)足相應(yīng)的城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求。

*室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)方向（307設(shè)計(jì)公司校企合作）：具有現(xiàn)代裝潢設(shè)計(jì)理念，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)、基本技能、能在裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力工作等方面具有高素質(zhì)的技能人才。畢業(yè)生主要從事裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目管理、展示設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、美編及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等崗位工作。

*游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向（307設(shè)計(jì)公司校企合作）：培養(yǎng)適合社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的，具有堅(jiān)定政治信念和良好職業(yè)道德的，具有游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)新能力、藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，熟悉動(dòng)畫(huà)制作、漫畫(huà)制作，能勝動(dòng)漫設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)制作、建筑動(dòng)漫、游戲動(dòng)漫等企業(yè)從事動(dòng)漫導(dǎo)演、動(dòng)漫編劇、藝術(shù)總監(jiān)、Flash動(dòng)畫(huà)師、二維動(dòng)畫(huà)師、三維動(dòng)畫(huà)師、原畫(huà)師、后期合成師、場(chǎng)景制作師、特效師、動(dòng)漫分鏡師、建模師、渲染師、燈光材質(zhì)師、錄音師、配音師等方面的工作及其他相關(guān)工作一線需要的高技能人才。

*商業(yè)廣告設(shè)計(jì)與策劃方向（307設(shè)計(jì)公司定向委培）：培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的綜合復(fù)合型人才。畢業(yè)生主要從事商業(yè)廣告、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、報(bào)社美術(shù)編輯、數(shù)碼印刷、網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)、企業(yè)策劃、平面廣告設(shè)計(jì)、舞臺(tái)美術(shù)指導(dǎo)等崗位工作。

十一、人物形象設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是引領(lǐng)時(shí)尚潮流、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也是滿(mǎn)足重慶城市內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展需要的新型產(chǎn)業(yè)。專(zhuān)業(yè)教師畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等知名專(zhuān)業(yè)院校，并有著豐富的從業(yè)經(jīng)歷，能夠滿(mǎn)足人物形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。學(xué)院通過(guò)與專(zhuān)業(yè)文藝院團(tuán)、形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、社會(huì)演藝機(jī)構(gòu)一同搭建各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，以此提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。

*化妝設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)具備扎實(shí)的美學(xué)知識(shí)、較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的時(shí)尚審美能力與化妝設(shè)計(jì)制作能力的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事舞臺(tái)人物形象設(shè)計(jì)、戲劇人物形象設(shè)計(jì)、廣告人物設(shè)計(jì)、T臺(tái)形象設(shè)計(jì)、妝飾設(shè)計(jì)與制作、發(fā)型設(shè)計(jì)等工作。

*形象設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)具備扎實(shí)的美學(xué)知識(shí)、較高的文化素養(yǎng)、敏銳的時(shí)尚分析力與判斷能力、較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)與妝飾設(shè)計(jì)能力的高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)后可在時(shí)尚雜志、影視傳媒、婚慶公司、專(zhuān)業(yè)文藝院團(tuán)及各類(lèi)社會(huì)演藝機(jī)構(gòu)從事發(fā)型造型設(shè)計(jì)、化妝設(shè)計(jì)、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人私人形象顧問(wèn)等工作。

十二、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持特色化辦學(xué)，已建成校內(nèi)技能大師工作室、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)中心、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等實(shí)訓(xùn)條件，與校外多家文創(chuàng)品牌企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地。該專(zhuān)業(yè)響應(yīng)國(guó)家傳承民族文化、大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的號(hào)召，立足于中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，將地域文化、特色民間工藝與文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)三者結(jié)合，旨在培養(yǎng)具備前瞻性設(shè)計(jì)視野、特色民族民間工藝及創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的技能，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、文創(chuàng)衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技能人才。本專(zhuān)業(yè)注重“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，畢業(yè)生具有扎實(shí)的產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在非遺保護(hù)傳承基地、企事業(yè)單位、設(shè)計(jì)公司、旅游產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)品交易機(jī)構(gòu)等從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、或教學(xué)體驗(yàn)工作。

十三、旅游管理（東星航空公司校企合作）

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

（一）空中乘務(wù)方向：培養(yǎng)精通國(guó)內(nèi)外航空服務(wù)行業(yè)、能熟練掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、有較高的外語(yǔ)水平、能為乘客提供優(yōu)質(zhì)的空中服務(wù)、適合民用航空事業(yè)的需求和發(fā)展的空中乘務(wù)員和空中安全員、VIP貴賓室等地面服務(wù)工作人員。

（二）機(jī)場(chǎng)地勤方向：培養(yǎng)掌握民航管理、民航票務(wù)、民航法規(guī)、相關(guān)國(guó)際慣例及商務(wù)管理知識(shí)、從事民航商務(wù)、機(jī)場(chǎng)值機(jī)、易登機(jī)服務(wù)、民航國(guó)際國(guó)內(nèi)客票銷(xiāo)售或機(jī)場(chǎng)其他地勤服務(wù)工作人員。

（三）高鐵乘務(wù)方向：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代高速鐵路、城際列車(chē)等鐵路運(yùn)輸發(fā)展的需要、從事高速列車(chē)的乘務(wù)工作人員，也可在鐵道運(yùn)輸部門(mén)（國(guó)營(yíng)、地方、城際鐵路）從事行車(chē)調(diào)度、貨運(yùn)及客運(yùn)組織等工作。

十四、旅游管理（中高職銜接3+2培養(yǎng)模式）

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)具有較豐富的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，具備良好的文化修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定的交際能力、藝術(shù)鑒賞和表演能力以及講解能力，能從事旅游管理服務(wù)、旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文化旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理、涉外旅游業(yè)務(wù)、景區(qū)管理、旅行社管理、藝術(shù)品推廣和營(yíng)銷(xiāo)等工作，具備國(guó)內(nèi)旅行社旅游管理帶團(tuán)能力、講解能力以及交流與溝通能力，適應(yīng)旅游景區(qū)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

中職階段（前3年）的培養(yǎng)目標(biāo)——厚基礎(chǔ)

培養(yǎng)具有良好旅游學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，受到旅游經(jīng)營(yíng)管理方面基本訓(xùn)練，熟練掌握旅游行業(yè)服務(wù)技能，具備旅游管理理念和管理潛質(zhì)，能夠從事旅游管理講解、旅行社業(yè)務(wù)、旅游產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、旅游企事業(yè)單位基層管理、現(xiàn)代飯店經(jīng)營(yíng)與管理工作的應(yīng)用型人才。

大專(zhuān)階段（后2年）的培養(yǎng)目標(biāo)——重提升

了解旅游管理、地方文化資源開(kāi)發(fā)利用基本知識(shí)，掌握旅游服務(wù)專(zhuān)業(yè)技能，熟悉文化、旅游法規(guī)及政策，具有旅游管理、文博講解、旅游項(xiàng)目及線路攻略制定、文化推廣及品牌傳播能力，具有靈活的創(chuàng)意思維、策劃能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、營(yíng)銷(xiāo)能力、溝通、組織和協(xié)調(diào)能力，具備文化旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及線路攻略制定能力與管理相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)與服務(wù)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

十五、文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)具備扎實(shí)的傳統(tǒng)文化功底、系統(tǒng)的文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)的文化藝術(shù)市場(chǎng)產(chǎn)品及項(xiàng)目的宣傳、策劃、營(yíng)銷(xiāo)、管理等實(shí)際操作技能，并具備一定創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理手段從事文化產(chǎn)業(yè)研究、保護(hù)、策劃經(jīng)營(yíng)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能夠在文化產(chǎn)業(yè)、媒體、政府管理部門(mén)、企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)管理、文化經(jīng)營(yíng)、文化市場(chǎng)運(yùn)作、文化項(xiàng)目策劃、文化經(jīng)紀(jì)、咨詢(xún)和文化交流與傳播工作的專(zhuān)門(mén)技能型人才。

十六、公共文化服務(wù)與管理

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)具備較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握基本藝術(shù)理論、現(xiàn)代管理理論和現(xiàn)代文化事業(yè)管理、基層公共文化服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的策劃、協(xié)調(diào)溝通能力、組織管理能力、活動(dòng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型、技能型，滿(mǎn)足地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需求的高素質(zhì)基層文化工作者。

十七、文物修復(fù)與保護(hù)

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)掌握文物修復(fù)與保護(hù)的基本知識(shí)，具備書(shū)畫(huà)文物的基本的修復(fù)與鑒定能力，能在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類(lèi)博物館、圖書(shū)館、檔案館、陳列展覽館、考古部門(mén)、旅游部門(mén)、文物和藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位（如典當(dāng)行業(yè)、拍賣(mài)行業(yè)）以及海關(guān)、新聞出版、教育等單位擔(dān)任書(shū)畫(huà)裝裱與修復(fù)員，從事基本的書(shū)畫(huà)類(lèi)文物的保護(hù)、修復(fù)、等工作，從事文物與博物館收藏、管理、展覽、研究以及新型博物館的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建設(shè)等工作的崗位適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，實(shí)際操作能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。

十八、新聞采編與制作（華龍網(wǎng)校企合作）

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)立足重慶，面向周邊省市級(jí)及本市區(qū)縣新媒體單位、傳統(tǒng)媒體單位、宣傳部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及居民社區(qū)，培養(yǎng)具備新聞采編與制作基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作技能，熟悉我國(guó)新聞、宣傳、文化傳播的一般政策法規(guī)和特性，了解新聞與傳播類(lèi)受眾的特點(diǎn)，具備較強(qiáng)的新聞敏感和媒體意識(shí)，能從事新媒體及廣播電視、報(bào)紙行業(yè)的采訪、拍攝、編輯、寫(xiě)作、評(píng)論以及節(jié)目制作、廣告策劃制作等工作，能基本勝任編輯、記者、宣傳、廣告、文案寫(xiě)作、節(jié)目編導(dǎo)、現(xiàn)代文秘、新聞排版、網(wǎng)絡(luò)推廣等一線崗位的高等職業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

十九、傳播與策劃（華龍網(wǎng)校企合作）

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：培養(yǎng)面向傳媒行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握傳播與策劃基本知識(shí)和技能，具備策劃、運(yùn)營(yíng)、創(chuàng)意寫(xiě)作和溝通協(xié)調(diào)能力，在媒介內(nèi)容生產(chǎn)、媒介產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)管理、組織形象傳播崗位群，能從事公關(guān)活動(dòng)策劃與執(zhí)行、品牌傳播策劃、媒介策劃、文案創(chuàng)意策劃、商務(wù)洽談等相關(guān)領(lǐng)域的策劃與執(zhí)行技能型人才。

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