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西南政法大學(xué)2022級新生入學(xué)須知-校級實驗班介紹

入學(xué)須知

2022/10/11

想成為基礎(chǔ)實、能力強、素質(zhì)高的

創(chuàng)新型法律人才嗎？

想在學(xué)習(xí)法學(xué)基礎(chǔ)課程的同時

開拓國際視野嗎？

機會來啦

這些校級人才培養(yǎng)實驗班

一定有你大展身手的平臺！

‘‘一帶一路’’法律人才實驗班

基本情況

隨著“一帶一路”倡議的推進，我國與沿線國家開展了日益深入和緊密的合作，國際社會將越來越多地聽到“中國聲音”和受到中國影響。我國在積極推引全球治理和主導(dǎo)國際規(guī)則的過程中，急需大量的高端涉外法治人才為重要支撐。西南政法大學(xué)主動服務(wù)國家頂層設(shè)計，積極探索順應(yīng)國際化發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)設(shè)“一帶一路”法律人才實驗班，旨在培養(yǎng)一批具有良好的涉外法律職業(yè)倫理、創(chuàng)新意識、合作精神，具備扎實的國際法理論基礎(chǔ)，并能夠熟練掌握一門以上“一帶一路”沿線國家語言以及英語，能夠熟練運用我國法律、“一帶一路”沿線國家法律，從事國際談判、處理國際法律事務(wù)的“雙語雙法”法治人才。

人才培養(yǎng)與特色

“一帶一路”法律人才實驗班培養(yǎng)模式為“2+1+1”，即學(xué)生在西南政法大學(xué)完成前兩學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，所有課程考核合格，語言測試通過，第三學(xué)年可前往東盟國家高校學(xué)習(xí)一年，第四學(xué)年回西南政法大學(xué)進行社會實踐環(huán)節(jié)及畢業(yè)作品寫作、答辯。

該實驗班將創(chuàng)新國別法律人才培養(yǎng)模式：

第一，國別法律人才項目將運用翻轉(zhuǎn)授課模式解決“教與學(xué)”不匹配的問題。國別法律人才培養(yǎng)項目教師仍以部門法為課程單元授課，保持原有的知識體系。在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生翻譯、學(xué)習(xí)各自對象國法律文本。在教師的指導(dǎo)下通過查漏補缺來共同構(gòu)建國別法知識體系，而且翻譯的文獻也可以作為國別法研究成果服務(wù)于我國對外交往和商貿(mào)活動。

第二，打通留學(xué)深造渠道，解決技能精進的“最后一公里”問題，實現(xiàn)“復(fù)合型本科（國內(nèi)）+法律型碩士（對象國）+駐地實踐（駐外實體）”模式。

第三，項目將在培養(yǎng)國別法人才的過程中，將對象國法放在更為廣闊的區(qū)域背景下研學(xué)，強化知識的融會貫通。

基礎(chǔ)保障

2012年，經(jīng)中國法學(xué)會批準(zhǔn)，中國—東盟高端法律人才培養(yǎng)基地正式設(shè)立，落戶西南政法大學(xué)國際法學(xué)院�！半p語雙法”法律人才的培養(yǎng)依托該基地與海外院校展開合作。我校已與泰國法政大學(xué)、泰國宋卡王子大學(xué)、老撾國立大學(xué)、柬埔寨皇家法律經(jīng)濟大學(xué)、柬埔寨智慧大學(xué)簽署聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)協(xié)議，與馬來西亞馬來亞大學(xué)、國立大學(xué)、多媒體大學(xué)分別簽署了合作框架協(xié)議；與新加坡管理大學(xué)達成初步合作意向。這些“一帶一路”沿線國家知名大學(xué)為“雙語雙法”人才培養(yǎng)提供了強有力的境外資源保障。

西南政法大學(xué)已與老撾司法部、柬埔寨司法部、東盟法律協(xié)會、泰國司法學(xué)院（研究院）以及新加坡、馬來西亞、泰國、印度尼西亞、菲律賓等國的十一個實務(wù)單位簽署了具體的合作備忘錄。同時，與昆明中級人民法院合作共建“南亞東南亞司法研究中心”，主動服務(wù)和融入國家“一帶一路”、孟中印緬經(jīng)濟走廊、中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)升級的發(fā)展戰(zhàn)略。通過與這些實務(wù)部門的合作，為“雙語雙法”人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的實習(xí)實踐機會。

人才培養(yǎng)成果

自2016年以來，已在全校選拔出五屆實驗班學(xué)生。五屆學(xué)生分別前往泰國、越南、柬埔寨、緬甸四國的知名大學(xué)進行海外學(xué)習(xí)。通過一年多的基本技能、知識和語言的學(xué)習(xí)，學(xué)生們現(xiàn)已初步養(yǎng)成了對國際法治和社會主義法治建設(shè)的堅定信念，具有服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)發(fā)展、中國與東盟關(guān)系發(fā)展的自信心和使命感。

“一帶一路”法律人才實驗班致力于為國家“一帶一路”建設(shè)輸送“雙語雙法”法律人才，通過創(chuàng)新的培養(yǎng)模式深度服務(wù)法律人才的培養(yǎng)和國家頂層設(shè)計，以助推高等法學(xué)教育的改革，具有豐富的時代內(nèi)涵和敏銳的前瞻性。

涉外法律人才實驗班

基本情況

涉外法律人才實驗班是在我�！安渴泄步ā钡闹卮蟀l(fā)展機遇背景下，貫徹《教育部、中央政法委員會關(guān)于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》，實施西南政法大學(xué)與商務(wù)部條約法律司“校司合作協(xié)議”，協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)“教育部涉外法律人才教育培養(yǎng)基地”的重要成果。

自2013年創(chuàng)設(shè)以來，迄今已連續(xù)招生九屆。根據(jù)涉外法律人才培養(yǎng)目標(biāo)，涉外法律人才實驗班具體由國際法學(xué)院管理。每年從全校大一新生中遴選出30名優(yōu)秀學(xué)子單獨建班，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的涉外法律服務(wù)職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和合作精神，具有國際視野、了解國際規(guī)則，能夠參與國際法律事務(wù)和維護國家利益的涉外法治人才。

人才培養(yǎng)與特色

搭建平臺，引入外教授課，推廣全英文教學(xué)模式。提供英語教學(xué)的課堂環(huán)境，是涉外法治人才順利開展境外交流學(xué)習(xí)、海外實習(xí)，以及未來開展涉外法務(wù)工作的必需。目前WTO系列課程已經(jīng)實現(xiàn)全英文教學(xué)，效果良好。

積極推進實務(wù)導(dǎo)師參與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。一是由實務(wù)導(dǎo)師通過案例教學(xué)法獨立授課；二是以“雙師同堂”模式，由實務(wù)導(dǎo)師和校內(nèi)教師同堂配合，互動教學(xué)；三是積極舉辦系列實務(wù)講座、涉外實驗班系列講座，充分發(fā)揮實務(wù)導(dǎo)師專長。

采取“引進來”“走出去”相結(jié)合的模式，與歐美國家高校協(xié)同創(chuàng)新。每年開設(shè)外教課《外國法專題》，邀請歐美合作高校教授予以長（短）期授課；每屆實驗班學(xué)生赴國外開展為期一至三個月的海外課程項目。歷屆學(xué)生已分別赴澳大利亞悉尼科技大學(xué)、美國德雷克大學(xué)開展項目。

開展特色學(xué)生活動，如定期編制中英文雙語簡報，報道學(xué)生當(dāng)月活動等各方面動態(tài)；創(chuàng)辦國際青年對話活動，與來自歐美國家留學(xué)生進行文化、教育與法學(xué)知識交流；創(chuàng)設(shè)朋輩互助小組，促進跨年級學(xué)生間交流。

主要課程與成績

注重涉外性與實務(wù)性的結(jié)合，打造特色課程和特色教學(xué)平臺�！秶H貿(mào)易法成案分析》為國家級雙語示范課程，《國際貿(mào)易交易法》為教育部來華留學(xué)英語授課品牌課程，《國際私法》和《國際經(jīng)濟法》為重慶市級精品課程，《國際私法》為重慶市級精品資源共享課。此外，建設(shè)了與之相配套的選修課程體系，如《涉外家事法律實務(wù)》《外交商務(wù)禮儀與談判》《國際模擬法庭技能培訓(xùn)》等。

該實驗班學(xué)生四六級通過率達100%，多名同學(xué)獲得全國大學(xué)生英語競賽全國特等獎及一等獎。在學(xué)校組織的全英文辯論賽中，三支冠亞季軍隊伍均來自該班。學(xué)生代表學(xué)校在中國WTO英文辯論賽、JESSUP國際模擬法庭比賽等國內(nèi)、外辯論賽和競賽舞臺上獲得優(yōu)異成績。

就業(yè)單位：如外交部、中紀(jì)委、上海方達律師事務(wù)所、漢坤律師事務(wù)所、中倫律師事務(wù)所、上海建緯律師事務(wù)所、浙江天杭律師事務(wù)所、福建龍巖新羅區(qū)人民檢察院、深圳市國稅局、上海市檢察院等。

國內(nèi)外深造高校：如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中國政法大學(xué)、中山大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、西北大學(xué)、美國范德堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校、圣路易斯華盛頓大學(xué)、波士頓大學(xué)、英國倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、英國愛丁堡大學(xué)、法國�？怂埂R賽大學(xué)、日本北海道大學(xué)、法國�？怂�--馬賽大學(xué)、德國柏林洪堡大學(xué)、瑞典隆德大學(xué)和泰國隆阿功大學(xué)等。

國際新聞與傳播實驗班

基本情況

國際新聞與傳播實驗班是西南政法大學(xué)對接國家戰(zhàn)略、回應(yīng)時代需求開設(shè)的國際新聞與傳播人才實驗班，旨在培養(yǎng)一批具有中國立場、全球視野，既能講好中國故事、又能在國際上傳播好中國聲音的高素質(zhì)國際新聞傳播人才。

該實驗班培養(yǎng)的學(xué)生可以在政府宣傳部門、媒體單位、企事業(yè)單位從事對外宣傳、國際交流等各項工作。

實驗班于2022年開設(shè)，面向全校大一新生進行選拔。

開設(shè)基礎(chǔ)

新聞傳播學(xué)院在重慶市高校中最早設(shè)立新聞學(xué)本科（1995年），最早獲得新聞學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點（2003年），最早獲批新聞傳播學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（2010年）和新聞與傳播學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點（2010年），最早獲批新聞傳播學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點（2018年）。新聞傳播學(xué)科是重慶市“十一五”新聞傳播學(xué)類唯一重點學(xué)科，并連續(xù)獲得“十二五”“十三五”“十四五”一級重點學(xué)科；2018年，學(xué)院成為教育部首批全國高�！叭恕痹圏c院系。學(xué)院現(xiàn)有4個專業(yè)，新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)為國家級一流本科專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)與新媒體為重慶市一流本科專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持馬克思主義新聞觀，堅持“中國立場+全球視野”的培養(yǎng)理念，圍繞國際新聞與傳播理論與實踐、國家對國際新聞與傳播人才的戰(zhàn)略需求，面向政府外宣部門、國際新聞與傳播媒體與機構(gòu)，培養(yǎng)具有過硬的政治素質(zhì)、扎實的新聞傳播理論基礎(chǔ)、寬廣的國際視野、高水平中外文能力、過硬的融媒體傳播能力、智能數(shù)據(jù)處理能力以及跨文化溝通能力的國際新聞與傳播人才。

培養(yǎng)特色

以“中國立場+全球視野”為培養(yǎng)導(dǎo)向。堅持“中國立場+全球視野”的培養(yǎng)理念，圍繞國際新聞與傳播理論與實踐、國家對國際新聞與傳播人才的戰(zhàn)略需求，面向政府外宣部門、國際傳播媒體與機構(gòu)，培養(yǎng)具有過硬的政治素質(zhì)、扎實的新聞傳播理論基礎(chǔ)、寬廣的國際視野、高水平中外文能力、過硬的融媒體傳播能力、智能數(shù)據(jù)處理能力以及跨文化溝通能力的國際新聞與傳播人才。

以“傳播+外語”為專業(yè)特色。在主要學(xué)習(xí)國際新聞與傳播理論與實踐課程之外，注重外語能力的培養(yǎng)，與外語學(xué)院合作開設(shè)一批全英文課程，同時要求學(xué)生聽取一定數(shù)量的國際新聞與傳播講座并完成心得報告，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際化思維。

以“理論+實踐”為能力要求。學(xué)院注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力、實際操作能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方案中，通識教育模塊提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)科基礎(chǔ)模塊提高學(xué)生的理論水平，專業(yè)教育模塊提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)能力模塊提高學(xué)生的實際操作技能。

卓越公共法律服務(wù)人才實驗班

開設(shè)基礎(chǔ)

行政法學(xué)院成立于2003年6月，是全國高校中第一個以“行政法”冠名的法學(xué)院；2018年3月20日《中華人民共和國監(jiān)察法》通過當(dāng)天，監(jiān)察法學(xué)院掛牌，是全國高校中第一個以“監(jiān)察法”冠名的法學(xué)院。學(xué)院設(shè)有7個教研室；設(shè)有法學(xué)理論、法律史學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、監(jiān)察法學(xué)學(xué)科4個博士、碩士學(xué)位授權(quán)點；設(shè)有律師實務(wù)、監(jiān)察法實務(wù)2個法律碩士專業(yè)學(xué)位特色方向。

近五年來，學(xué)院集體及個人獲得全國青年法學(xué)家提名獎、國家萬人計劃、重慶英才計劃等省部級以上榮譽稱號50余人次。學(xué)院擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、重慶市級科研團隊3個；擁有國家級精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家級精品視頻公開課程1門、國家級一流本科課程2門、國家級“課程思政”示范課程1門、重慶市精品課程2門、重慶市一流本科課程7門、重慶市優(yōu)質(zhì)課程1門；擁有國家級科研基地1個、省部級科研基地3個、校部共建基地3個。

培養(yǎng)目標(biāo)

“政用產(chǎn)學(xué)研”融合模式下，創(chuàng)新公共法律服務(wù)人才培養(yǎng)口徑和模式，將立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、獨立思考的能力和綜合素養(yǎng)，依托司法機關(guān)、應(yīng)急管理部門、群團組織、慈善機構(gòu)、律師事務(wù)所等，建設(shè)多元協(xié)同創(chuàng)新平臺，把握公共法律服務(wù)體系建設(shè)的鮮明特征和內(nèi)涵底蘊，實現(xiàn)法學(xué)知識與實務(wù)技能從相加式應(yīng)用向相融式應(yīng)用的高階演進，為完善國家司法救助制度和推進公共法律服務(wù)體系建設(shè)提供全方位支撐。

培養(yǎng)特色

聚焦引領(lǐng)，探索公共法律服務(wù)新模式。整合校內(nèi)外各種資源，通過課程開發(fā)、宣講團隊、志愿者服務(wù)等多種形式，將單線條的公共法律服務(wù)調(diào)整為全方位多層次、多領(lǐng)域、多樣化、高品質(zhì)的公共法律服務(wù)；并在實驗班中配置黨員教師作為班級導(dǎo)師，探索學(xué)生黨團組織在政治引領(lǐng)、凝心聚力、服務(wù)群眾、推動發(fā)展中的示范效用，打造“黨建+公共法律服務(wù)”新模式。

聚焦特殊，力破公共法律服務(wù)難點痛點。以聾啞群體為切入，將低收入群體、農(nóng)民工、老年人、青少年、單親困難母親等特殊群體和軍人軍屬、退役軍人與其他優(yōu)撫對象以及少數(shù)民族作為公共法律服務(wù)的重點關(guān)切對象，并在教學(xué)、科研、社會實踐中總結(jié)出同各類群體、各種領(lǐng)域相適應(yīng)的公共法律服務(wù)模式，為完善弘揚社會主義核心價值觀的法律政策體系提供學(xué)理支持。

聚焦精準(zhǔn)，深化公共法律服務(wù)人才培養(yǎng)。系統(tǒng)性重塑教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、方法、評價，采取個性化培養(yǎng)方案、優(yōu)先選課制、提供實務(wù)實踐機會、高水平知名教授指導(dǎo)、參與完整的科研訓(xùn)練、參加導(dǎo)師課題組研討、實務(wù)專家授課等辦法，通過讀書會、報告會、論文指導(dǎo)等夯實學(xué)生人文素養(yǎng)和科研基礎(chǔ)，提升公共法律服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

聚焦協(xié)作，增設(shè)公共法律服務(wù)第二課堂。校內(nèi)外協(xié)同打造培養(yǎng)基地，探索“校內(nèi)導(dǎo)師+行業(yè)導(dǎo)師”雙導(dǎo)師制，引育多學(xué)科跨專業(yè)導(dǎo)師團隊，通過專業(yè)教師與手語律師協(xié)同教學(xué)、同課異構(gòu)等方式夯實學(xué)生理論基礎(chǔ)、增強學(xué)生實踐能力；定期邀請專業(yè)公共法律服務(wù)人才和社會工作者、志愿者分享工作經(jīng)驗，將理論與實務(wù)有機結(jié)合，積極構(gòu)建高水平“政用產(chǎn)學(xué)研”的融合體系。

聚焦共識，營造公共法律服務(wù)濃厚氛圍。通過編纂出版《法律手語》《公共法律服務(wù)制度與實務(wù)》等系列教輔書籍，開設(shè)“慈善文化解讀”等通識課，構(gòu)建“權(quán)威講座—系統(tǒng)課程—專題座談”文化育人聯(lián)動模式，培育主題宣傳教育活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國共產(chǎn)黨紅色文化傳承等多領(lǐng)域多類型的文化育人品牌，營造全社會支持和參與公共法律服務(wù)體系建設(shè)的濃厚氛圍。

監(jiān)察法學(xué)實驗班

培養(yǎng)目標(biāo)

以習(xí)近平法治思想為指引，緊扣國家監(jiān)察制度確立和監(jiān)察法實施的重大法治實踐，積極回應(yīng)國家、社會對監(jiān)察法學(xué)人才需求和監(jiān)察制度實施研究的時代要求，把“立德樹人、德法兼修”作為建班宗旨，把“西政一流、全國領(lǐng)先”作為奮斗目標(biāo)，把“堅定理想信念、扎實理論功底、系統(tǒng)專門知識、良好職業(yè)能力”作為學(xué)生培養(yǎng)的基本要求，切實加強班級黨團組織以及學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的全方位發(fā)展。

建設(shè)基礎(chǔ)

一是夯實學(xué)科專業(yè)建設(shè)平臺，落實落細(xì)監(jiān)察法學(xué)人才培養(yǎng)措施。2018年3月以來，學(xué)校迅速完成了制訂及實施學(xué)科專業(yè)建設(shè)方案、設(shè)立監(jiān)察法教研室、設(shè)置碩士點和博士點等學(xué)科專業(yè)布局工作。9月，招收了首屆監(jiān)察法實務(wù)方向的法律碩士研究生48人。10月，在2018級本科新生中選拔招錄監(jiān)察法學(xué)本科實驗班學(xué)生40人。

二是夯實校地協(xié)作創(chuàng)新平臺，全面推進監(jiān)察法學(xué)教育高校與實務(wù)部門的交流和合作。自《監(jiān)察法》實施以來，派出骨干教師，赴各地開展宣講活動，講座數(shù)量達120余場。多次召開“國家監(jiān)察制度實施背景下的法學(xué)人才培養(yǎng)座談會”，共商監(jiān)察法學(xué)人才培養(yǎng)大計。

三是夯實科研協(xié)同創(chuàng)新平臺，深化拓展監(jiān)察法學(xué)科科研學(xué)術(shù)交流工作。選派13名教師到中國人民大學(xué)參加“《監(jiān)察法》重點熱點問題解析”高級研修班學(xué)習(xí)，積極籌劃出版《監(jiān)察法論叢》。邀請校外專家開展監(jiān)察法治系列講座，營造監(jiān)察法研究的良好學(xué)術(shù)氛圍。

培養(yǎng)特色

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，專門開設(shè)了一批監(jiān)察法學(xué)專業(yè)特色課程，如《監(jiān)察法學(xué)》《監(jiān)察制度史》《監(jiān)察調(diào)查原理》《監(jiān)察文書寫作》《紀(jì)檢監(jiān)察疑難案例分析》《監(jiān)察制度比較研究》《黨內(nèi)法規(guī)學(xué)原理與實務(wù)》等，以培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握法學(xué)類專業(yè)的思維方法和研究方法，掌握紀(jì)檢監(jiān)察以及法律職業(yè)必須的技能，具備獨立自主地獲取和更新本專業(yè)相關(guān)知識的能力。

在人才培養(yǎng)上，本科監(jiān)察法學(xué)實驗班采取導(dǎo)師培養(yǎng)制度。由班級導(dǎo)師牽頭，十余名學(xué)院優(yōu)秀教師組成班級導(dǎo)師組，每位導(dǎo)師有針對性地指導(dǎo)2-4名學(xué)生。在導(dǎo)師與學(xué)生之間有效的溝通和交流之下，導(dǎo)師能夠更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在教學(xué)安排、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面上給予學(xué)生更大的幫助。

在實踐實訓(xùn)方面，學(xué)院充分利用區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)科特長，致力于為實驗班全體學(xué)生提供專業(yè)對口、前景廣闊的科研實訓(xùn)平臺，如：“悅讀經(jīng)典”讀書會、“瑞月永華杯”案例分析大賽、模擬法庭審判、雙師同堂特色教學(xué)、“案不舊搬”等一系列的法學(xué)名家講壇。

基層卓越法治人才實驗班

開設(shè)基礎(chǔ)

明確以“回應(yīng)國家戰(zhàn)略、堅持錯位競爭”為發(fā)展理念，以“智慧法治研究前沿、法律實務(wù)教育高地”為發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新法律人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)“通識和專才皆備、知識和技能并舉”的高層次復(fù)合型、交叉型人才。學(xué)院設(shè)有“國家西部基層卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”“智能司法重慶市2011協(xié)同創(chuàng)新中心”和“最高人民法院應(yīng)用法學(xué)研究基地”等國家級、省部級教學(xué)科研平臺，是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要依托。

培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹“立德樹人、德法兼修”培養(yǎng)理念，圍繞加強基層政法工作、政法干部隊伍建設(shè)和服務(wù)社會的大局，培養(yǎng)具有堅定社會主義法治信念與奉獻精神，具有堅實理論基礎(chǔ)與嚴(yán)密法學(xué)思維，具有良好司法職業(yè)素養(yǎng)和較強實踐能力，適應(yīng)基層經(jīng)濟、社會與法治文明建設(shè)需要的德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型法律人才。

培養(yǎng)特色

以“理論+實務(wù)”為特色的專業(yè)教學(xué)體系。通過專業(yè)課程模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠牢固掌握法學(xué)基本原理、基本知識和基本分析方法，掌握法學(xué)類專業(yè)的思維方法和研究方法；具備獨立自主地獲取和更新本專業(yè)相關(guān)知識的能力；具有運用法學(xué)理論和方法調(diào)查、判斷、分析問題的能力以及運用法律知識管理事務(wù)、解決問題的基本能力。通過實踐實驗實訓(xùn)課程模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

以“應(yīng)用+融通”為重點的能力提升體系。學(xué)院利用自身的辦學(xué)優(yōu)勢，凝聚一流的復(fù)合型師資團隊，精心設(shè)計教學(xué)計劃，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，助力學(xué)生的綜合素質(zhì)和法律實務(wù)能力全面提升。開展“學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練營”“新文科背景下法律大數(shù)據(jù)檢索技能訓(xùn)賽營”“新法科拔尖人才成長論壇”等活動，鼓勵學(xué)生積極參與法律實踐，培養(yǎng)學(xué)生對法律專業(yè)知識的應(yīng)用融通能力，引領(lǐng)學(xué)生綜合素質(zhì)全方位提升。

以“學(xué)業(yè)引領(lǐng)+全面發(fā)展”為導(dǎo)向的本科生成長導(dǎo)師機制。學(xué)院高度重視本科生的個人成長與全面發(fā)展。學(xué)院遴選政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、熱愛學(xué)生工作的專業(yè)教師擔(dān)任本科生成長導(dǎo)師，以學(xué)業(yè)引領(lǐng)為核心，在專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等方面給予學(xué)生全面指導(dǎo)，助力學(xué)生成長成才。

監(jiān)察調(diào)查法律人才實驗班

開設(shè)基礎(chǔ)

學(xué)校開設(shè)監(jiān)察調(diào)查法律人才實驗班，既滿足人才培養(yǎng)的社會需求，又豐富了學(xué)校法學(xué)專業(yè)的特色方向。培養(yǎng)緊扣國家監(jiān)察體制改革，在夯實學(xué)生憲法、監(jiān)察法、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法等核心法律知識基礎(chǔ)的同時，突出監(jiān)察調(diào)查策略、措施與手段的運用，著力培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、法律素養(yǎng)深厚、調(diào)查能力強的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次監(jiān)察調(diào)查法律人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

切實貫徹“立德樹人、德法兼修”培養(yǎng)理念，堅持推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平法治思想，加強法治理論研究和宣傳，加強中國特色法學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)，把中國特色社會主義法治思想落實到各法學(xué)學(xué)科的教材編寫和教學(xué)工作中，旨在培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展，具有堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實法學(xué)根底的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)一流法治人才。

培養(yǎng)特色

面向全校學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)獨立成班。實驗班選拔時安排筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。筆試主要考察語文和英語基礎(chǔ)，面試主要考察學(xué)生的政治素質(zhì)、外語口語基礎(chǔ)、言談舉止、專業(yè)方向發(fā)展?jié)摿Φ染C合情況。通過優(yōu)中選優(yōu)，學(xué)生間更容易產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

打造復(fù)合型課程教學(xué)體系。實驗班學(xué)生畢業(yè)時授法學(xué)學(xué)士學(xué)位，因此在課程教學(xué)體系中將法學(xué)核心課程全部納入基礎(chǔ)。同時，課程體系也設(shè)計了面向監(jiān)察調(diào)查工作的多門專業(yè)必修課和選修課。

設(shè)置專業(yè)教學(xué)科研基地。積極與各省市監(jiān)察委員會共建教學(xué)科研實踐基地，現(xiàn)已在廣東、江蘇、四川、湖南等地建立了5個基地，為學(xué)生實習(xí)提供了良好的條件。學(xué)生原則上都需要前往監(jiān)察委員會開展至少為期3個月的專業(yè)實習(xí)。

實行雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度。選擇學(xué)術(shù)功底深厚、教學(xué)效果顯著的骨干教師作為校內(nèi)導(dǎo)師，同時建設(shè)一支具備基層法律實務(wù)豐富經(jīng)驗的兼職教師隊伍，擔(dān)任學(xué)生的校外導(dǎo)師。

通過專業(yè)教學(xué)及學(xué)術(shù)研究助推人才培養(yǎng)。西南政法大學(xué)監(jiān)察調(diào)查研究中心與該實驗班同步組建，常態(tài)性組織開展監(jiān)察調(diào)查科學(xué)研究，現(xiàn)已立項各類國家級和省部級課題多項，推出全國第一部監(jiān)察調(diào)查法學(xué)教材，為人才培養(yǎng)提供了高質(zhì)量的研究基礎(chǔ)。

卓越法治人才（人工智能法學(xué)方向）實驗班

開設(shè)基礎(chǔ)

立足于新時代，為順應(yīng)人工智能蓬勃發(fā)展的國際潮流，響應(yīng)我國人工智能發(fā)展重大戰(zhàn)略的時代背景，我校于2017年在全國率先成立人工智能法學(xué)院。2018年6月設(shè)置人工智能法學(xué)學(xué)科，同年招收該專業(yè)的碩士研究生。2019年10月，人工智能法學(xué)學(xué)科正式獲批博士授權(quán)點，在全國率先實現(xiàn)了人工智能法學(xué)“本、碩、博”貫通式人才培養(yǎng)體系。學(xué)院設(shè)有“國家西部基層卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”“智能司法重慶市2011協(xié)同創(chuàng)新中心”和“最高人民法院應(yīng)用法學(xué)研究基地”等國家級、省部級教學(xué)科研平臺，是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要依托。

培養(yǎng)目標(biāo)

面向政府機關(guān)、法院、檢察院等司法機關(guān)、仲裁機構(gòu)、律所、科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)與人工智能等相關(guān)行業(yè)、科研院所，培養(yǎng)具有中國特色社會主義法治理念，系統(tǒng)掌握法學(xué)專業(yè)知識，熟練運用人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策，了解人工智能技術(shù)基礎(chǔ)知識，善于運用智能思維探索與解決人工智能法學(xué)領(lǐng)域的問題，能夠?qū)⒎▽W(xué)理論與人工智能技術(shù)有機結(jié)合并運用到實務(wù)工作中，適應(yīng)社會主義法治建設(shè)與國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略需要的復(fù)合型法治人才。

培養(yǎng)特色

以“科技+法律”為特色的交叉課程體。學(xué)院與實務(wù)部門聯(lián)合共同研發(fā)多門“科技+法律”領(lǐng)域交叉課程。包括：《人工智能導(dǎo)論》《人工智能前沿技術(shù)》《人工智能法學(xué)》《法律大數(shù)據(jù)挖掘、分析與應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)與信息安全法》《電子證據(jù)》《個人信息保護法》《智慧司法實務(wù)》等。其中，我院與新加坡國立大學(xué)重慶研究院合作共建本科課程項目已經(jīng)開展，共同研發(fā)“人工智能特色課（NUS+）”模塊，取得了初步成效。此外，學(xué)院先后正式出版西南政法大學(xué)校級規(guī)劃教材《網(wǎng)絡(luò)信息安全法》與《人工智能與法律》等，走在全國前列，取得了較好的社會反響。

以“交叉+復(fù)合”為特色的師資團隊。為滿足人才培養(yǎng)需求，學(xué)院致力于以師資博士后、項目學(xué)者、項目團隊、虛擬教研室、兼職教授、巴渝學(xué)者等多種“引育”方式，組建區(qū)域協(xié)同的專家團隊。學(xué)院師資團隊先后獲批重慶市“人工智能+”學(xué)科專業(yè)群立項建設(shè)、重慶市高校創(chuàng)新研究群體和重慶市研究生導(dǎo)師團隊立項。

以“校地協(xié)同+校企協(xié)同”為支撐的育人平臺。學(xué)院以校地、校企協(xié)同育人為平臺，先后與各地互聯(lián)網(wǎng)法院、檢察院、科技公司、律所等單位開展廣泛的合作，先后獲得教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項目多項，助力本科人才培養(yǎng)。

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