喜報||重慶人文科技學院在重慶市2021年思政課程與課程思政優(yōu)秀案例及論文評選活動中斬獲12個獎項

重慶人文科技學院
2021-12-14 19:54:37 文/沈芬
”
近日,重慶市2021年課程思政與思政課程(學科德育)優(yōu)秀案例及論文評選活動結(jié)果出爐。在此次活動中,我校12個項目獲獎,其中優(yōu)秀案例獲一等獎1個、二等獎2個和三等獎3個;優(yōu)秀論文獲二等獎3個和三等獎3個。管理學院教師唐璐撰寫的“旅游美學”榮獲優(yōu)秀案例一等獎。
優(yōu)秀案例獲獎作品
一等獎 | |||
獎項 | 作 者 | 所在部門 | 作品名稱 |
一等獎 | 唐 璐 | 管理學院 | 《旅游美學》課程思政案例 |
二等獎 | |||
獎項 | 作 者 | 所在部門 | 作品名稱 |
二等獎 | 武時會 | 機電與信息工程學院 | 化繁成簡——平面機械機構(gòu)運動簡圖的繪制 |
二等獎 | 范瑞利 | 藝術(shù)學院 | 《電視紀錄片制作》課程思政案例 |
三等獎 | |||
獎項 | 作 者 | 所在部門 | 作品名稱 |
三等獎 | 程娟 | 管理學院 | 《社會保障概論》課程思政案例 |
三等獎 | 梁書瀚 | 文學與新聞傳播學院 | 《<實用文寫作>》課程思政案例 |
三等獎 | 鄧旭升 | 管理學院 | 三二七”模式下民辦高校教師黨支部引領課程思政實踐與研究 |
優(yōu)秀論文獲獎作品
二等獎 | |||
獎項 | 作 者 | 所在部門 | 作品名稱 |
二等獎 | 梁書瀚 | 文學與新聞 傳播學院 | 課程思政視域下高校專業(yè)教師與輔導員協(xié)同育人工作機制構(gòu)建研究 |
二等獎 | 唐 茜 | 建筑與設計 學院 | 涉農(nóng)學科實踐教學體系課程思政路徑探索 |
二等獎 | 王立新 | 馬克思主義 學院 | 道德討論法在高校思政課程“立德樹人”中的價值邏輯與實踐路徑 |
三等獎 | |||
獎項 | 作 者 | 所在部門 | 作品名稱 |
三等獎 | 陳榮浩 | 體育學院 | 民族傳統(tǒng)體育在高校課程思政中的價值及實現(xiàn)路徑研究 |
三等獎 | 鄧小林 | 馬克思主義學院 | 中央蘇區(qū)學校教育中的黨史課程設置與黨史教育小議 |
三等獎 | 蘇有 | 馬克思主義學院 | 思政課教師必須以人格立身——學習習近平“人格要正”相關(guān)論述的體會 |
”
學校一直以來深入學習貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳、教育部和市教委等相關(guān)文件要求和精神,切實加強學校思政課程和課程思政建設工作,通過開展系列專題培訓、經(jīng)驗交流、示范觀摩等活動,加強學術(shù)交流與探討,提升廣大教師思政課程與課程思政(學科德育)的教育教學能力,營造良好的研究氛圍,由點及面、以點帶面,全面推進課程思政建設,培養(yǎng)服務于區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。
此次獲獎是我校積極探索思政課程與課程思政建設的成效體現(xiàn)。接下來,學校將繼續(xù)把培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題作為工作立足點,將立德樹人放在首位,充分發(fā)揮課堂和課程主渠道作用,豐富和探索思想政治教育途徑和方式,同時加強思政課程教師與專業(yè)課程教師隊伍的有機結(jié)合,做到相互配合,同向同行,形成育人育才的協(xié)同效應,形成合力的大思政格局,為學校開展“三全育人”工作、培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人,進一步加強和改進思想政治教育工作奠定基礎。
重慶人文科技學院黨委宣傳部新媒體中心
編輯:王福生
校對:仇寒 黃海波
審核:匡霞