各學(xué)院（部）打造特色課堂 青春建功城鄉(xiāng)教育

2021年第100期 總第1427期

7月初起，學(xué)校各學(xué)院（部）教育關(guān)愛服務(wù)團搭建專業(yè)知識與社會發(fā)展的對接平臺，陸續(xù)奔赴重慶北碚、榮昌、九龍坡以及四川自貢等地，開展形式多樣的特色課堂，發(fā)揮青年學(xué)生智力優(yōu)勢和專業(yè)特長，進一步激發(fā)大學(xué)生社會實踐活動的熱情，讓更多學(xué)生扎根祖國大地，為教育事業(yè)做貢獻青春力量。

假日學(xué)校、美育農(nóng)耕

建功城鄉(xiāng)教育資源雙向融合

“把糧食放進上面的漏斗，一邊搖搖把，一邊慢慢打開倉門，糧食就會漏到下面的漏斗，從漏嘴流出的糧食就干凈了很多�！苯逃龑W(xué)部“育見城鄉(xiāng)”實踐團面向重慶北碚天津路社區(qū)和荷花池社區(qū)開設(shè)假日學(xué)校，針對兩個社區(qū)不同的場地條件、60名不同學(xué)生的年齡特征，對活動安排進行設(shè)計。通過推磨、風(fēng)車篩谷、編制草把龍等活動形式引導(dǎo)孩子們進行適合他們年齡的勞動教育；回溯農(nóng)村傳統(tǒng)扎染工藝，在興趣課堂中帶領(lǐng)社區(qū)孩子感受古代農(nóng)村蠶桑農(nóng)人智慧�！叭�味書屋”“快樂英語角”“STEAM系列活動”“獨具匠心”等活動寓教于樂，讓社區(qū)的學(xué)生對鄉(xiāng)村文化有了基本認(rèn)識，增強文化認(rèn)同、文化自信。

▲引導(dǎo)孩子體驗勞動

此外，實踐團聯(lián)動重慶巴渝農(nóng)耕文化陳列館，開設(shè)《農(nóng)耕館教育口述史》編寫指導(dǎo)工作坊、農(nóng)耕館在地植物圖鑒工作坊、荷花藝游學(xué)工作坊、泥土重生生態(tài)美育工作坊四大特色實踐項目， 將教育的生態(tài)性、自然性、藝術(shù)性鋪陳開來，推動傳統(tǒng)農(nóng)耕文化創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，挖掘出農(nóng)耕文化的美育價值。

“面對中國社會的鄉(xiāng)土性和現(xiàn)代化的時代要求，我們所應(yīng)用的‘城鄉(xiāng)雙向融通教育機制’是厚植于廣大農(nóng)村土壤又充分吸收現(xiàn)代‘養(yǎng)料’而生長出來的獨特樣態(tài)�！睂嵺`團成員潘仁同說到。

折紙課堂、開荒除草

寓教于樂開特色課堂新路子

“快看我折的是什么！”九龍坡區(qū)走馬鎮(zhèn)的小孩子們興奮地在課堂上舉起手，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院社會實踐團成員熱情地指導(dǎo)他們彩紙的新折法與創(chuàng)意繪畫。

據(jù)悉，折紙與數(shù)學(xué)思維實驗課是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的明星課程，這次實踐團將課程帶到社區(qū)，將數(shù)學(xué)思維帶到青少年身邊。通過折紙課，由淺入深地激發(fā)青少年們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉他們的思維能力、獨立思考能力和動手實踐能力，在玩耍中汲取數(shù)學(xué)知識，獲得在今后學(xué)習(xí)生活中解決問題的啟發(fā)。

實踐團還深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，開展為村民辦實事“開荒除草”活動。揮下鋤頭，雜草拔起，大家通力合作，荒地的雜草最終被鋤得干干凈凈。“在實踐中鍛煉自己、磨練意志、服務(wù)社會，這是大學(xué)生深入實踐的重要意義”，實踐團徐子鈺表示。

▲課堂上同學(xué)們積極參與互動

AI星球課堂、科普體驗營

科普教育之光強科技興國夢

“你們認(rèn)識這個機器人嗎？猜一猜他們有什么功能。”在人工智能學(xué)院“走近AI星球”公益課堂上，實踐團帶領(lǐng)萬盛關(guān)壩鎮(zhèn)涼風(fēng)村的孩子們一同走進神奇的人工智能世界，領(lǐng)略AI的獨特魅力。

活動現(xiàn)場，實踐團成員通過電影的片段、機器人的圖片，普及人工智能知識和相關(guān)機器人知識。孩子們第一次見到用電腦控制機械臂開展工作，親身感受了AI世界的奇妙。在實踐團成員演示后，課堂上開展了一場趣味電子積木比賽。復(fù)雜的電子電路知識通過積木這種簡單的形式，用形象化的手段，讓孩子們學(xué)會電路的基本原理和基本制作，自由進行各種創(chuàng)新式的電路拼搭，體會電子世界變化萬千的樂趣。

▲同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)機械臂

物理科學(xué)與科技學(xué)院則于榮昌小學(xué)開展了一場別開生面的“科普體驗營”。實踐團成員用金屬絲、磁鐵組裝的“簡易電動機”、用錫紙包裹手機阻斷通訊信號的“電磁屏蔽現(xiàn)象”、上天入地的“天宮一號”故事，讓孩子們對科學(xué)多了份期待與向往。

▲榮昌小學(xué)的學(xué)生體驗科普活動

兩個學(xué)院創(chuàng)新“高校資源+暑期教育+志愿服務(wù)”的實施模式，由實踐團的同學(xué)根據(jù)有趣的實驗進行知識講解，由現(xiàn)象到本質(zhì)，用簡單易懂的方式向孩子們開展科普體驗營，為孩子們帶來沉浸式的科普體驗。

以美育人，為愛上色

厚植鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷

美術(shù)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”文化藝術(shù)服務(wù)團深入自貢沿灘區(qū)王井鎮(zhèn)基層一線，采取志愿服務(wù)與黨史教育結(jié)合的形式，發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，利用專業(yè)優(yōu)勢，開展“為愛上色”主題美育活動。

▲當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)發(fā)揮想象，“為愛上色”

10余名志愿者面向30多位留守兒童，開展“我和我的家鄉(xiāng)”美育實踐課堂，以美育為核心，通過豐富的實踐活動，關(guān)愛留守兒童審美素養(yǎng)。志愿者引導(dǎo)孩子們拿起畫筆，將“建設(shè)鄉(xiāng)村”“建設(shè)家鄉(xiāng)”等抽象主題具象化成一個個充滿童趣的美術(shù)作品。

此次實踐活動由學(xué)生黨員帶頭，將藝術(shù)美育與黨史教育相結(jié)合，讓大學(xué)生志愿服務(wù)、暑期社會實踐成為促進鄉(xiāng)村美育、推動社會主義核心價值觀落地生根的重要力量，成為青年學(xué)生以實際行動參與到“鄉(xiāng)村振興”國家戰(zhàn)略的現(xiàn)實體現(xiàn)。

| 黨委宣傳部 黨委網(wǎng)絡(luò)工作部

輪值編輯：青春西大網(wǎng)絡(luò)文化工作站

組稿：張菲倚

供圖：各學(xué)院（部）

審核：張瑜

排版：李俊瑤