【北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介】北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹最新最全,北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史由來圖片文字資料,北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程簡介

　　北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科專業(yè)為主、獨立設(shè)置的公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1956年的北京煤炭工業(yè)學(xué)校，1994年開始舉辦高等職業(yè)教育，1999年正式改制為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　學(xué)校在快速發(fā)展的過程中，堅持走“高端化、精品化、國際化”的發(fā)展道路。2000年被教育部確定為全國首批示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位;2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)院校;2003年在教育部組織的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中，被確定為全國首批八所優(yōu)秀院校之一;2002年和2006年兩次被評為“北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位”;2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”，成為“十一五”期間國家重點支持建設(shè)的百所重點高職院校之一;2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校;2010年7月，學(xué)校以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部組織的“國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)”驗收。2012年被評為“全國就業(yè)五十強(qiáng)高�！薄�2015年成為首批試點北京高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目的三所高職院校之一。2016年牽頭成立北京首個城市建設(shè)與管理職教集團(tuán)。

　　校園環(huán)境與硬件設(shè)施

　　北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處北京市石景山區(qū)，毗鄰著名的西山風(fēng)景區(qū),綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美，占地360畝，建筑面積19萬平方米。學(xué)校以“校企互動、產(chǎn)教對接、學(xué)做合一”為辦學(xué)理念，建有生產(chǎn)性實訓(xùn)企業(yè)4家、校內(nèi)實訓(xùn)基地18個、學(xué)訓(xùn)一體實訓(xùn)室161個、穩(wěn)定的校外掛牌實訓(xùn)基地230多個，其中中央財政和北京市財政重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地5個。學(xué)校圖書館館藏文獻(xiàn)170萬件(冊)，其中電子圖書100萬冊。建有體育館、網(wǎng)球館、標(biāo)準(zhǔn)游泳館、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場等體育設(shè)施。

　　院部設(shè)置與專業(yè)布局

　　學(xué)�，F(xiàn)有建筑與測繪工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、文法與管理學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部、體育部和一所繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)制造、電子信息、土建、資源開發(fā)與測繪、安全、財經(jīng)、法律、文化教育8個專業(yè)大類，共35個專業(yè)，形成了服務(wù)城市建設(shè)、獨具特色的以工科專業(yè)為主，工、經(jīng)、管、文、法等不同門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。其中，國家級精品專業(yè)2個，國家級示范專業(yè)5個，北京市示范專業(yè)7個。針對學(xué)校試點北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目，形成22個高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)方向。

　　為進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)校實施“品牌專業(yè)建設(shè)工程”和“重點專業(yè)引領(lǐng)工程”，充分發(fā)揮工程測量技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、通信技術(shù)、安全技術(shù)管理和建筑工程技術(shù)五個重點專業(yè)的引領(lǐng)輻射作用，帶動相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展，從而最終形成“重點專業(yè)引領(lǐng)、主體專業(yè)支撐、特色專業(yè)帶動、短線專業(yè)補(bǔ)充”的專業(yè)布局。

　　人才培養(yǎng)與教學(xué)模式

　　學(xué)校堅持“工程實踐不斷線”、“雙證融通”、“訂單培養(yǎng)”、 “施工全過程導(dǎo)向”等工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、“學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)訓(xùn)一體”的教學(xué)模式改革。按照“真設(shè)備操作、真項目訓(xùn)練、真環(huán)境育人”和學(xué)訓(xùn)一體的要求，形成了校企共建型、教學(xué)工廠型、校辦企業(yè)型等多種校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)模式，實現(xiàn)融教學(xué)、培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證于一體。滿足學(xué)生技能訓(xùn)練、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)和社會服務(wù)的需要。

　　學(xué)校完善和建設(shè)了與人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)各環(huán)節(jié)相適應(yīng)的“柔性化教學(xué)管理制度”，切實將學(xué)校的教學(xué)活動和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和靈活性。首創(chuàng)了“教學(xué)運行管理一條線，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控一條線”的“教學(xué)兩條線”管理模式。建立起相對完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　多年來，學(xué)校追蹤區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求，積極開展全方位、深層次、重實效的校企合作。牽頭成立了北京首個城市建設(shè)與管理類職教集團(tuán)，創(chuàng)建了“學(xué)校+科技園區(qū)”、“專業(yè)+大型企業(yè)”、“專業(yè)+龍頭企業(yè)+企業(yè)聯(lián)盟”的校企合作模式，實現(xiàn)“人才共育、設(shè)備共用、技術(shù)共享、文化相融、管理互通”。

　　師資隊伍與科創(chuàng)能力

　　學(xué)校加強(qiáng)對入選“國家高層次人才特殊支持計劃”，北京市屬高校“長城學(xué)者培養(yǎng)計劃”、“創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)提升計劃”和“青年拔尖創(chuàng)新人才培育計劃”等項目的團(tuán)隊和教師的支持培育，著力打造高水平教學(xué)科研團(tuán)隊和領(lǐng)軍人才。擁有教學(xué)團(tuán)隊、創(chuàng)新團(tuán)隊16個，其中國家級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊2個，北京市級創(chuàng)新團(tuán)隊4個，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊10個。現(xiàn)有長城學(xué)者1名，國家級教學(xué)名師1名，北京市教學(xué)名師15名，北京市級骨干教師46人，青年拔尖人才2人，教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員7人。引進(jìn)和聘請企業(yè)能工巧匠擔(dān)任專兼職教師，建立高技能人才校內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，“雙師型”教師達(dá)到80%以上。

　　學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎3項，北京市教學(xué)成果一等獎3項、二等獎5項。建成了1個國家級重點專業(yè)教學(xué)資源庫、10門國家級資源共享精品課程、14門北京市級精品課程、69門校級精品課程，國家級精品資源共享課程數(shù)量在北京市高職院校中排名第一。

　　學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動科技成果轉(zhuǎn)化，密切與地方、企業(yè)的合作，為區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提供有力支持。“十二五”期間，與4個校辦企業(yè)聯(lián)合，共開發(fā)新產(chǎn)品23種，獲得省部級科技成果獎9項，其中一、二、三等獎各3項;取得知識產(chǎn)權(quán)43項，其中技術(shù)專利22項(發(fā)明專利3項)，軟件著作權(quán)21項;發(fā)表檢索文章73篇;完成煤礦安全生產(chǎn)、工程測量等技術(shù)服務(wù)項目100多項。

　　國際交流與社會服務(wù)

　　學(xué)校加強(qiáng)與美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本以及臺灣等海(境)外優(yōu)質(zhì)高校合作，在高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等方面開展高效務(wù)實合作。建立了若干個貫通培養(yǎng)“外培計劃海(境)外基地”，探索國際合作培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才新機(jī)制。積極參與職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則的研究制定，引進(jìn)了德國HUGO課程教學(xué)模式、中德合作IHK機(jī)電班等國際先進(jìn)、成熟適用的職業(yè)教育資源，培養(yǎng)具有國際視野的技術(shù)技能人才。服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略和國際產(chǎn)能合作，與積極拓展國際業(yè)務(wù)的大型企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，共建國際化人才培養(yǎng)基地，配合“走出去”企業(yè)面向當(dāng)?shù)貑T工開展技術(shù)技能培訓(xùn)和職業(yè)教育。

　　學(xué)校突出重點特色專業(yè)優(yōu)勢，開展面向企事業(yè)單位的職業(yè)技能培訓(xùn)，擁有國家級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、“北京市礦山安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地”、北京市職業(yè)院�！敖ㄖ�類專業(yè)教師培訓(xùn)基地”和北京市職業(yè)院�！靶陆處熑肼毰嘤�(xùn)基地”。與北京軍區(qū)、石景山區(qū)委區(qū)政府共同實施“強(qiáng)軍育才工程”，推進(jìn)軍地融合式發(fā)展，為駐區(qū)部隊現(xiàn)役士兵免費開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　未來與發(fā)展

　　展望未來，學(xué)校將牢牢把握“四個中心”的首都城市戰(zhàn)略定位，主動服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”等國家戰(zhàn)略，以服務(wù)學(xué)生成長成才為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以推進(jìn)高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗為抓手，積極參與國家重大職教改革項目，全面深化改革，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)辦學(xué)活力，拓展辦學(xué)功能，推動學(xué)校發(fā)展走向高端化、精品化、國際化，顯著提升辦學(xué)水平和綜合實力，為區(qū)域發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。我們有信心使學(xué)校成為特色鮮明、國際先進(jìn)的高水平職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　辦學(xué)成效突出

　　?全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽一等獎22項、二等獎6項、三等獎1項，一等獎數(shù)量位居全國第一(2012年-2015年);

　　?全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽一等獎32項，二等獎30項，三等獎18項，一等獎數(shù)量位居全國第一(2012年-2016年);

　　?全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎3項，二等獎7項;北京市一等獎7項，北京市二等獎23項(2004年-2014年);

　　?全國速錄信息處理大賽一項冠軍、一項亞軍、兩項銀獎，一名同學(xué)入選國家隊，

　　?代表我國參加在法國巴黎舉行的第48屆國際速聯(lián)大賽(2011);

　　?通過國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃立項(2007);

　　?以優(yōu)秀等級通過國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)驗收(2010);

　　?榮獲教育部2011-2012年度全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗五十強(qiáng)(2012);

　　?中國職業(yè)技術(shù)教育研究會科研管理先進(jìn)單位(2011);

　　?北京市黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校(2008);

　　?北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位(2002、2006);