線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享|孫青：《基礎(chǔ)英語》

英語學(xué)習(xí)，從未如此有趣。

今天的線上教學(xué)分享，小編先帶大家看一段學(xué)生的配音作品

聽完學(xué)生們的趣配音，感覺還是比較professional吧～什么樣的課程能讓同學(xué)們有滿滿的學(xué)習(xí)熱情呢？今天，讓小編帶領(lǐng)大家感受《基礎(chǔ)英語》的課程魅力。

課程簡介

01

授課方式

信息化資源多元應(yīng)用

02

課程考核方式聯(lián)動、能動課程管理體制

課前發(fā)布課程須知，便于學(xué)生更清晰、明了課程考核維度（考勤、詞匯游戲大闖關(guān)、創(chuàng)意課堂筆記、云班課任務(wù)設(shè)置分層次、多角度評價(jià)方式）；助教團(tuán)分級管理、姓名編號班級責(zé)任制能動線上課程管理體制；PK王打賞規(guī)則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

03

問題解決方式（情感共鳴）

課程初期遇到直接復(fù)制粘貼他人作業(yè)現(xiàn)象時(shí)，規(guī)避傳統(tǒng)直接問責(zé)的方式，采取“給學(xué)生寫一封電子信”方式，實(shí)現(xiàn)師生情感溝通，促進(jìn)課程后續(xù)進(jìn)行的融洽度，增強(qiáng)學(xué)生課堂獨(dú)立性、參與感。

04

學(xué)情分析

學(xué)生英語水平參差不齊、詞匯知識儲備量不足

語言能力基礎(chǔ)薄弱，語音、語感、英語口語表達(dá)能力欠缺

英語知識運(yùn)用能力有待加強(qiáng)

學(xué)生對枯燥課堂、機(jī)械的詞匯記憶以及學(xué)習(xí)模式十分反感，更喜歡在實(shí)際運(yùn)用中尤以游戲的方式來學(xué)習(xí)。由此，尤為注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際練習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中成長。

05

課程思政切入點(diǎn)

將課程思政引入基礎(chǔ)英語課堂符合此次線上課程的時(shí)事背景，能夠通過多維任務(wù)設(shè)置，有意識地培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的美好品質(zhì)、潛移默化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)感、熱愛、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的自豪感、以及在勞動精神指引下的崇高愛國主義情懷。

06

特色課程設(shè)計(jì)理念和思路（知識模塊設(shè)置）

英語基礎(chǔ)知識模塊：

依據(jù)基礎(chǔ)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，參考與革新捷進(jìn)英語教材內(nèi)容使學(xué)生能夠掌握、運(yùn)用英語基礎(chǔ)類知識（詞匯、句法、語法、篇章閱讀、寫作），側(cè)重提升學(xué)生讀、寫能力并將基礎(chǔ)知識與實(shí)踐運(yùn)用能力相結(jié)合。

特色課程內(nèi)容設(shè)置

基礎(chǔ)課程搭配英語趣配音配套主題類練習(xí)（聽、說）

“滬江開心詞場”詞匯闖關(guān)游戲（詞匯儲備）

希沃白板趣味課堂活動應(yīng)用：知識配對、分組競爭詞匯小游戲（詞匯游戲）

英語時(shí)事說模塊：

依據(jù)“疫情”特殊社會背景需要以及學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和興趣，將時(shí)事新聞?lì)愑⒄Z知識與日常生活用語相結(jié)合；通過螺旋式課程設(shè)計(jì)方式，由淺入深、由簡入繁地使學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力得以鞏固與提升，并通過反復(fù)記憶將時(shí)事類知識植入學(xué)生思維資源庫。

特色課程內(nèi)容設(shè)置

“疫情”詞匯、外交部發(fā)言人新聞稿、趣味習(xí)語（詞匯）

Fight the Virus視頻材料學(xué)習(xí)（聽力）

“武漢加油，我們等你” 趣配音（口語）

科比墜機(jī)事件VOA新聞稿（閱讀）

疫情過后“To Do List”(寫作)

英語流利說模塊：

依據(jù)職業(yè)教育的特色，學(xué)生能夠簡單進(jìn)行英語流利表達(dá)，“所學(xué)為所用”為其職業(yè)發(fā)展加注活力；增強(qiáng)學(xué)生自我價(jià)值感、增強(qiáng)語言自信，使其真正“有所學(xué)，學(xué)有得，得所愛”。

特色課程內(nèi)容設(shè)置

英文自我介紹（職業(yè)發(fā)展）

英文面試問答（職業(yè)發(fā)展）

“Find Your Greatness”發(fā)現(xiàn)你的偉大視頻（自我價(jià)值）

“A Letter to Me”給自己的一封信/“Dear Me”趣配音（自我認(rèn)知）

“給母親寫一封感謝信”、“為媽媽做件特別的事”（情感價(jià)值）

07

線上英語教學(xué)活動創(chuàng)新點(diǎn)-翻轉(zhuǎn)課堂

依據(jù)線上教學(xué)規(guī)律的特點(diǎn)，結(jié)合課程實(shí)施后期學(xué)生疲軟期的范圍預(yù)測，建立多元資源補(bǔ)給站，依據(jù)學(xué)生主體性、開展線上翻轉(zhuǎn)課堂活。注重學(xué)生設(shè)計(jì)過程的知識體驗(yàn)感、課堂參與感、知識再創(chuàng)造的能力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、培養(yǎng)、鼓勵(lì)、激發(fā)其創(chuàng)造力，為線上課堂注入新活力。

實(shí)施過程:

①學(xué)生以小組為單位“設(shè)計(jì)一節(jié)課”、“體驗(yàn)一節(jié)課”

②老師與學(xué)生通過云會議“試課”、與“評價(jià)反饋學(xué)生一節(jié)課”

③學(xué)生進(jìn)行“選擇性再重組設(shè)計(jì)內(nèi)容”、“磨課”、“講授一節(jié)課”

08

優(yōu)秀作品展示

學(xué)生制作海報(bào)《To Do List》

學(xué)生課堂筆記

教師有話說

致線上相伴的小時(shí)光

圖、文來源：孫青、王芳、曹念念、教務(wù)部

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