選專業(yè)參考！2021泰晤士學(xué)科評級結(jié)果發(fā)布，63項(xiàng)超世界水平

5月11日，泰晤士高等教育（THE）發(fā)布了第二屆中國學(xué)科評級。

這是繼2020年7月發(fā)布了中國學(xué)科評級的第一版后，又一次公布中國學(xué)科評級。

2020年7月版是將80所中國大陸高校和全球其他1275所大學(xué)進(jìn)行了比較，而本次評級涵蓋了90所中國大陸高校，以及全球1420所院校。評分采用中國教育部的學(xué)科分類法，涵蓋89個科目，采用 A+ 至 C– 評分系統(tǒng)。

中國高校離世界一流學(xué)科有多近？

2021年中國學(xué)科評級的結(jié)果表明，在絕大多數(shù)學(xué)科中，中國大陸大學(xué)的表現(xiàn)均優(yōu)于世界其他地區(qū)的院校�？傮w而言，中國高校的平均分?jǐn)?shù)為B+，而全球平均分?jǐn)?shù)為B。

這一分?jǐn)?shù)使中國與其他大型發(fā)達(dá)的高等教育系統(tǒng)（包括美國、加拿大和英國）并駕齊驅(qū)，并且超過了法國、日本、俄羅斯和韓國等高等教育系統(tǒng)。此外，少數(shù)在研究方面表現(xiàn)出眾的國家得分較高，包括澳大利亞、德國、荷蘭和新加坡。

在89個學(xué)科中，中國大陸所有上榜大學(xué)的得分的49％為A +，A或A-，與英國和美國的分?jǐn)?shù)相同。平均而言，中國大陸高校在30個學(xué)科中至少取得A-的成績，并且在63項(xiàng)學(xué)科的表現(xiàn)優(yōu)于世界其他地區(qū)，其中主要是在工學(xué)、天文學(xué)、大氣科學(xué)、化學(xué)和力學(xué)學(xué)科。

將中國大陸高校的表現(xiàn)與世界領(lǐng)先的高等教育系統(tǒng)進(jìn)行比較時，其結(jié)果表明，中國已經(jīng)在5門學(xué)科上奠定了成功基礎(chǔ)。平均而言，中國大陸高校在冶金工程（A）、城鄉(xiāng)規(guī)劃（A）、大氣科學(xué)（A-）、交通工程（A-）和教育學(xué)（A-）中的評級優(yōu)于英國、美國、加拿大、澳大利亞和德國。

中國學(xué)科評級的評級方法采用了2020年9月發(fā)布的2021年度泰晤士高等教育世界大學(xué)排名的方法，對11項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了加權(quán)，并結(jié)合了收集到的12820份針對中國學(xué)者的聲譽(yù)調(diào)查投票，以確保更深入地了解大學(xué)在中國大陸的聲譽(yù)。此外，泰晤士高等教育已經(jīng)開發(fā)出一種經(jīng)過改進(jìn)的清晰的引文分?jǐn)?shù)的計算方法。為了確保大學(xué)所授課程信息的準(zhǔn)確性，泰晤士高等教育還主動聯(lián)系參加世界大學(xué)排名的所有中國大陸高校驗(yàn)證此信息。

中國學(xué)科排名中包括的所有大學(xué)都是泰晤士高等教育旗艦世界大學(xué)排名的上榜大學(xué)。中國學(xué)科排名的數(shù)據(jù)取自2020年9月發(fā)布的2021年世界大學(xué)排名，下一屆評級結(jié)果將基于今年9月即將發(fā)布的2022年世界大學(xué)排名數(shù)據(jù)。

關(guān)于泰晤士高等教育中國學(xué)科評級

“中國學(xué)科評級”是唯一根據(jù)中國教育部學(xué)科分類將中國大學(xué)與世界大學(xué)進(jìn)行比較的績效表。該評級衡量研究密集型大學(xué)的所有核心使命：教學(xué)、研究、國際視野和知識轉(zhuǎn)移。我們使用11個經(jīng)過精心校準(zhǔn)的績效指標(biāo)來提供最全面、最平衡的比較，受到學(xué)生、學(xué)者、大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)和政府的信任。該評級包含89個細(xì)分學(xué)科，與其他主要學(xué)科排名或評級機(jī)構(gòu)相比，所涵蓋的學(xué)科更多。

績效指標(biāo)分為五個領(lǐng)域：

• 教學(xué)（學(xué)習(xí)環(huán)境）

• 研究（發(fā)表量、收入和聲譽(yù)）

• 引文（研究影響力）

• 國際視野（國際教師、國際生和國際合著）

• 行業(yè)收入（知識轉(zhuǎn)移）

泰晤士高等教育中國學(xué)科評級不同于之前的排名，因?yàn)樗鼈優(yōu)槊總�學(xué)科提供了“等級”，而不是具體的排位。與泰晤士高等教育現(xiàn)有的11個學(xué)科大類排名不同的是，中國學(xué)科評級可讓您更深入地了解細(xì)分學(xué)科的詳細(xì)信息。

評級結(jié)果

中國大陸、美國、英國、澳大利亞和德國在89個學(xué)科的平均表現(xiàn)如下：

雙一流高校表現(xiàn)如何？

據(jù)統(tǒng)計，此次參與評級的90所中國大陸高校中，包括一流大學(xué)建設(shè)高校36所，一流學(xué)科建設(shè)高校32所，非“雙一流”建設(shè)高校22所。

其中，一流大學(xué)建設(shè)高校表現(xiàn)優(yōu)異，共有356個學(xué)科上榜A+，占到了中國高校A+評級總數(shù)的94.2%。

一流學(xué)科建設(shè)高校上榜學(xué)科主要集中在B類、C類，其中，在B-學(xué)科上榜最多，達(dá)到100個。非“雙一流”高校也在B-學(xué)科上榜最多，有57個。

一流大學(xué)建設(shè)高校中，浙江大學(xué)共53個學(xué)科入選，成上榜學(xué)科最多的中國大陸高校。上榜A+學(xué)科最多的則是清華大學(xué)，在45個參與評級的學(xué)科中有42個獲得A+，北大緊隨其后，共41個學(xué)科入選A+。

一流學(xué)科建設(shè)高校中，南京師范大學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，上榜學(xué)科數(shù)量最多，共31個。

有7所一流學(xué)科建設(shè)高校有學(xué)科入選A+，分別是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)。

值得一提的是，本次有22所非“雙一流”高校參與學(xué)科評級，其中，揚(yáng)州大學(xué)上榜學(xué)科數(shù)量最多，達(dá)30個。江蘇大學(xué)上榜學(xué)科總數(shù)其次，有25個，且多集中于A類，13個A類學(xué)科中有4個A+學(xué)科，在非“雙一流”高校中表現(xiàn)不俗。南方科技大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)也分別有1個學(xué)科入選A+。

此外，深圳大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、浙江師范大學(xué)、燕山大學(xué)、華僑大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、溫州大學(xué)和首都醫(yī)科大學(xué)均有學(xué)科達(dá)A類。

泰晤士高等教育首席知識官菲爾·巴蒂在具體解讀中國“雙一流”高校（68所上榜）的結(jié)果時介紹，在30所A類一流大學(xué)中，材料科學(xué)與工程的成績均為A級（包括A+, A, A-），A類一流大學(xué)的其他優(yōu)勢學(xué)科包括環(huán)境科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程和機(jī)械工程。

這表明在中國一流大學(xué)強(qiáng)勁表現(xiàn)的引領(lǐng)下，中國在工科方面取得了優(yōu)異的成績。在這方面，中國高校顯然是世界一流的，足以與世界頂級高等教育體系競爭，在這些學(xué)科領(lǐng)域提供最優(yōu)質(zhì)的教育和研究。

然而，當(dāng)考慮所有上榜的中國高校時，機(jī)械工程的平均得分是B+。這可能意味著國內(nèi)“雙一流”大學(xué)和非“雙一流”大學(xué)在學(xué)科發(fā)展速度上仍存在差距。

與國內(nèi)學(xué)科評估互補(bǔ)

看中國學(xué)科的一種國際視角

據(jù)了解，2021年度泰晤士高等教育中國學(xué)科評級的績效指標(biāo)可分為5個領(lǐng)域，分別是：教學(xué)（學(xué)習(xí)環(huán)境），研究（發(fā)表量、收入和聲譽(yù)），引用（研究影響力），國際視野（國際教師、學(xué)生和國際合著）和行業(yè)收入（知識轉(zhuǎn)移）。

數(shù)據(jù)來自2021年度泰晤士高等教育世界大學(xué)排名、2021年度泰晤士高等教育中國學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查、2019和2020年的國際學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查以及愛思唯爾（Elsevier）文獻(xiàn)計量數(shù)據(jù)庫。

此前，我國教育部公布了《第五輪學(xué)科評估工作方案》和指標(biāo)體系。包含一級指標(biāo)4個，二級指標(biāo)12個，三級指標(biāo)25個。一級指標(biāo)有人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍與資源、科研（藝術(shù)/設(shè)計）水平、社會服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)。

菲爾·巴蒂表示，中國教育部學(xué)位中心的學(xué)科評估框架是為中國高校量身定做的一個獨(dú)特和精細(xì)的系統(tǒng)�！拔覀冏⒁獾綄W(xué)位中心的學(xué)科評估與泰晤士世界大學(xué)排名的評價體系的相似之處，而我們建立中國學(xué)科評級的其中一個原因，是希望與中國的學(xué)科評估起到互補(bǔ)作用。盡管我們所使用的指標(biāo)不完全一致，但中國學(xué)科評級和學(xué)科評估都涉及教學(xué)和研究質(zhì)量的監(jiān)測”。

菲爾·巴蒂表示，泰晤士高等教育中國學(xué)科評級和學(xué)位中心的學(xué)科評估也在國家和全球范圍里衡量學(xué)科聲譽(yù)，這對于大學(xué)自我評估其宣傳策略，以及在不同學(xué)科國內(nèi)外合作的成效，極為有益，而不是普遍地依靠高校的整體聲譽(yù)。這表明中國學(xué)科評級和學(xué)科評估的評價體系都含有類似的評估原則，旨在突出大學(xué)的核心使命。

他強(qiáng)調(diào)，“我們認(rèn)同學(xué)位中心為其目的制定了更為精細(xì)和具中國特色的評價指標(biāo)，而中國學(xué)科評級為了成為全球大學(xué)共同切磋的平臺，需要選擇世界大學(xué)能有共鳴和更具兼容性的指標(biāo)”。

評級結(jié)果完整名單

評級方法論

1

涵蓋學(xué)科

中國教育部以13個支柱領(lǐng)域?qū)?11門學(xué)科進(jìn)行分類。本評級通過12個支柱領(lǐng)域來衡量89門學(xué)科的績效。這些分類是：

• 農(nóng)學(xué)

• 藝術(shù)學(xué)

• 經(jīng)濟(jì)學(xué)

• 教育學(xué)

• 工學(xué)

• 歷史學(xué)

• 法學(xué)

• 文學(xué)

• 管理學(xué)

• 醫(yī)學(xué)

• 哲學(xué)

• 理學(xué)

我們排除了14門強(qiáng)烈圍繞軍事和/或國家安全主題的學(xué)科，另外還排除了7門過于中國特有的學(xué)科，因?yàn)楹茈y將它們與國際大學(xué)進(jìn)行比較。我們還排除了法學(xué)學(xué)科，因?yàn)闆]有足夠數(shù)據(jù)對其進(jìn)行國際比較。

2

評級資格

大學(xué)須滿足下列4項(xiàng)關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)以被納入本學(xué)科評級：

• 必須納入2021年度泰晤士高等教育世界大學(xué)排名

• 必須符合與2021年度泰晤士高等教育世界大學(xué)排名相關(guān)的學(xué)科大類排名門檻

• 中國大陸之外的高校必須在提交2021年度泰晤士高等教育世界大學(xué)排名時選擇了相關(guān)學(xué)科大類；中國大陸高校必須提交他們教授相關(guān)學(xué)科的證據(jù)

• 必須滿足一個學(xué)科最低的論文發(fā)表數(shù)量要求（2016至2020年間）

滿足這4個條件的大學(xué)將被納入某一給定學(xué)科的評級。所有被納入至少一個學(xué)科評級的大學(xué)將進(jìn)入總評級表單，旨在提供不同學(xué)科的績效概覽。

3

指標(biāo)權(quán)重

每個學(xué)科的指標(biāo)權(quán)重都根據(jù)泰晤士高等教育世界大學(xué)排名的相關(guān)學(xué)科權(quán)重來進(jìn)行計算。

4

評級形式

當(dāng)總體評分被計算出來后，我們對每所大學(xué)的每個學(xué)科進(jìn)行從A+到C-的評級。這些評級被平均地分配于參與了世界大學(xué)排名的大學(xué)，因此在某一學(xué)科中排名前11.11%的大學(xué)獲得A+，下一個11.11%的分段獲得A，依此類推。

5

學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查

在2021年第一季度，我們對160000名已發(fā)表研究并被引用的中國學(xué)者進(jìn)行了調(diào)查。我們邀請他們提名他們認(rèn)為在所研究領(lǐng)域中教學(xué)與研究最佳的大學(xué)（他們最多可以分別為教學(xué)和研究提名10所高校）。

來源：泰晤士世界大學(xué)排名（ID：THEWUR）、中國教育在線

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