中央美術(shù)學(xué)院哪些專業(yè)需要�？�，哪些不校考？線上還是線下考試？對文化要求有多高？

中央美術(shù)學(xué)院是中國最頂級的美術(shù)學(xué)府之一，更是廣大美術(shù)生心中的“殿堂級校園”。美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)入選世界一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，是我國唯一同時兩個美術(shù)學(xué)科入圍的高校。

目前擁有望京（北京）、后沙峪（北京）、燕郊（河北）、上海臨港、青島（在建）等5個校區(qū)。

1.線上考試（一次性考試）：建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理

2.線上初試+現(xiàn)場復(fù)試（如有疫情，可能改為線上復(fù)試）：藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)、中國畫、書法學(xué)、造型藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)

3.美術(shù)學(xué)、藝術(shù)史論：從2022年開始取消�？�，美術(shù)學(xué)專業(yè)要求考生美術(shù)統(tǒng)考成績合格，藝術(shù)史論按照各省的藝術(shù)統(tǒng)考規(guī)定執(zhí)行，按高考文化相對成績錄取，高考相對成績=文化課成績總分÷考生所在省本科（文/理）一批線×100

1.造型藝術(shù)、中國畫、書法學(xué)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化保護(hù)與修復(fù)

文化課相對成績達(dá)到75分，按�？紝�業(yè)課成績錄取。

文化相對成績=文化課成績總分÷考生所在省本科（文/理）一批線×100

即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的75%；

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)

文化課相對成績達(dá)到80分，按�？紝�業(yè)課成績錄取。

文化相對成績=文化課成績總分÷考生所在省本科（文/理）一批線×100

即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的80%；

3.藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)學(xué)理論、建筑學(xué)

�？汲煽兒细瘢�按文化課相對成績錄取。

文化相對成績=文化課成績總分÷考生所在省本科（文/理）一批線×100

藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理（中法合作辦學(xué)）：文化課相對成績錄取至93.928分，即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的94%左右；

藝術(shù)學(xué)理論：文化課相對成績錄取至102.200分，即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的102.2%；

建筑學(xué)：文化課相對成績錄取至104.481分。（其中重慶市考生的文化課相對成績錄取至107.302分，湖南省考生的文化課相對成績錄取至105.812分）。即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的104.5%左右；

4.藝術(shù)史論

不組織�？迹�符合各省級統(tǒng)考要求的報名考生按高考文化課相對成績，文理科統(tǒng)一排隊(duì)，擇優(yōu)錄取。

文化相對成績=文化課成績總分÷考生所在省本科（文/理）一批線×100

文化課相對成績錄取至111.6分，即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的111.6%；

5.美術(shù)學(xué)

不組織�？�，省級美術(shù)與設(shè)計(jì)類統(tǒng)考合格的報名考生按高考文化課相對成績，文理科統(tǒng)一排隊(duì)，擇優(yōu)錄取。

文化相對成績=文化課成績總分÷考生所在省本科（文/理）一批線×100

文化課相對成績錄取至113.060分,，即文化成績需達(dá)到您所在省份的本科一批線（或特殊類型控制線）的113%左右；

藝術(shù)設(shè)計(jì)

題目：氣候時鐘

全球氣候治理是人類面臨的急迫課題。

“柏林全球公共與氣候變化研究所”曾組織過藝術(shù)家、科學(xué)家、社會運(yùn)動參與者共同創(chuàng)作“氣候時鐘”。“氣候時鐘”以全球碳排放的速度，顯示出人類避免氣候?yàn)?zāi)難的時間所剩多少。有資料表明，我們僅能比工業(yè)革命前高出1.5C以內(nèi)的溫度，才有機(jī)會避免災(zāi)難發(fā)生，否則地球?qū)⒂锌赡艹霈F(xiàn)只在電影里看到的饑荒、干旱、洪水、沖突等毀滅性的災(zāi)難。因此，值得提醒人類，該正視挽救地球、避免災(zāi)難的問題了。

2018年聯(lián)合國提出的“均溫”報告曾警告：倘若全球變暖以當(dāng)前的速度持續(xù)，地球均溫恐于2030年至2052年間上升攝氏1.5度。2020年《美國國家科學(xué)院院刊》也警告：地球再過五十年將出現(xiàn)“近乎不適宜居住”的高溫天氣。

眾多報告數(shù)據(jù)一一攤在世人眼前，無疑提示：人類未來的命運(yùn)取決于地球的環(huán)境，地球的未來，就掌握在人類的手中。為了地球家園，我們可以做很多事�；蛟S，地球不奢求人類立即改變所有生活習(xí)慣，但只要積極地改善，每天做一點(diǎn)，它就會很欣慰。

要求：

請你根據(jù)對于人類所面臨的氣候危機(jī)的理解，就“氣候時鐘”這一概念進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并在卷面上作出200字以內(nèi)的文字闡釋。

城市藝術(shù)設(shè)計(jì)

題目：失重的水

北京時間2021年12月9日，天宮課堂開講。航天員王亞平在中國空間站為廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。王亞平做了“太空中的水膜試驗(yàn)”和“水球演示”等幾個與失重狀態(tài)下的水相關(guān)的實(shí)驗(yàn)……

由此我們知道，失重狀態(tài)下的水有如下的特征：

1.水在失重狀態(tài)下，如果不受外力，最終會呈現(xiàn)球形。失重中的水分子完全平均分配充斥在水球內(nèi)，內(nèi)部各個水分子的受力一樣，聚成一團(tuán)，不會成分子狀態(tài)散開；加上水的表面張力，在表面張力作用下收縮成一團(tuán)。

2.當(dāng)受到外力作用時，如對它吹氣或用拍子擊打，其形狀即發(fā)生改變；但由于失重讓液體的表面張力特性突顯，水會呈現(xiàn)一種“粘稠的透明物體”的性狀。

3.由于沒有重力，水球內(nèi)部壓強(qiáng)處處相等，所以液體中的浮力基本消失。

4.由重力引起的流體自然對流現(xiàn)象基本消失，水不再“向低處流動”。

要求：

1.以“失重的水”作為畫面主體進(jìn)行表達(dá)，可以加入若干件其他物品或必要的場景。

2.畫面必須為單色效果，工具不限。

3.畫面中不得出現(xiàn)文字。

藝術(shù)學(xué)理論

題目：策展實(shí)踐

數(shù)字時代的藝術(shù)管理已經(jīng)進(jìn)入到了虛擬美術(shù)館、虛擬展覽展示的新階段。2022年2月21日，教育部辦公廳公布首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)名單，中央美術(shù)學(xué)院“美術(shù)博物館虛擬策展與美育課程虛擬教研室”獲批。教研室給你發(fā)出策展邀請，請你結(jié)合中學(xué)階段美術(shù)教材中的相關(guān)作品，提交一份策展方案。

策展方案包括：

1.展覽名稱（要求簡潔明了，可以有副標(biāo)題）；

2.展覽前言（要求字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)）；

3.展覽作品清單（要求不少于10件作品，提供作品具體信息）；

4.展覽形象設(shè)計(jì)（手繪展覽海報設(shè)計(jì)草圖）；

5.展覽推廣（撰寫展覽新聞稿，字?jǐn)?shù)不少于500字）。

題目：線上講座

結(jié)合《專業(yè)基礎(chǔ)》的考題，做一次針對在校學(xué)生的展覽線上講座。

1.講座時間控制在10分鐘以內(nèi)；

2.在講述中不能透露考生本人的任何人信息。

中國畫

題目：穿 行

現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是穿行于不同的時空，際遇不同的人物與場景。本題旨在考查考生對生活的敏感觀察和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求：

畫面不少于三個人物。

素描和創(chuàng)作（工筆、寫意不限）可以分別為兩個構(gòu)圖，也可以采用同一構(gòu)圖。

畫面上不得出現(xiàn)文字。

書法學(xué)

題目：

物來順應(yīng)，未來不迎。

當(dāng)下不雜，既往不戀。

要求：

1.考題內(nèi)容用行草體書寫，盡量使用繁體字，不能落款。

2.考卷豎用，考生信息二維碼位于上方。

題目：

大鵬一日同風(fēng)起，

扶搖直上九萬里。

要求：

1.考題內(nèi)容用正體（篆、隸、楷）書寫，盡量使用繁體字，不能落款。

2.考卷豎用，考生信息二維碼位于上方。

造型藝術(shù)

題目：新征程

要求：

一個人物以上，不能使用油畫顏色，其他繪畫工具不限。

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)

題目：

放在玻璃上的水晶體

考題要求：

1.水晶體應(yīng)透明，造型不限。

2.利用周邊環(huán)境的折射，表現(xiàn)透明水晶體的體積和質(zhì)感。

題目：

經(jīng)千難而百折不撓

歷萬險而矢志不渝

要求：

1.要求橫寫，使用簡體字。

2.字體和風(fēng)格不限。

文物保護(hù)與修復(fù)

題目：北京·2022

要求：

畫面不少于3人，其中至少1人為正面角度。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理

題目：美術(shù)經(jīng)典中的戰(zhàn)爭與人民

2021年中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，中央廣播電視總臺與中央美術(shù)學(xué)院等單位共同推出了“美術(shù)經(jīng)典中的黨史”系列節(jié)目，通過經(jīng)典美術(shù)作品，講述中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。以電視與美術(shù)作品相結(jié)合的手段講述歷史，是一種很好的理解歷史、傳播藝術(shù)、構(gòu)建主流價值觀的方式。本次考試以“美術(shù)經(jīng)典中的戰(zhàn)爭與人民”為題，請考生編寫一份電視專題片的策劃腳本，從附件所列作品中選出6件作為專題片的敘事對象。

要求：

1.撰寫電視專題片開篇解說詞300字左右。

2.畫出所選6件作品的小構(gòu)圖作為分鏡頭腳本，并對每件作品作出200字左右的描述。

3.重點(diǎn)分析其中2件作品，對每件作品畫出3-4個局部分鏡頭。對每件重點(diǎn)分析作品撰寫100字分鏡頭敘事邏輯說明。

4.擬定電視專題片的片名，并撰寫1句宣傳該片的電視廣告詞。

5.卷面應(yīng)有版式設(shè)計(jì)。

附件（作品清單）：

1. 荷拉斯兄弟的宣誓 1784-1785年 油畫 達(dá)維特

2. 1808年5月3日的槍殺 1814年 油畫 哥雅

3. 自由引導(dǎo)人民 1830年 油畫 德拉克洛瓦

4. 馬賽曲 1833-1836年 浮雕 呂德

5. 加萊義民 1884-1886年 雕塑 羅丹

6. 格爾尼卡 1937年 油畫 畢加索

7. 田橫五百士 1928-1930年 油畫 徐悲鴻

8. 怒吼吧中國 1935年 木刻 李樺

9. 愚公移山 1940年 中國畫 徐悲鴻

10. 地道戰(zhàn) 1952年 油畫 羅工柳

11. 艱苦歲月 1957年 雕塑 潘鶴

12. 虎門銷煙（人民英雄紀(jì)念碑浮雕）1958年 曾竹韶

13. 狼牙山五壯士 1958年 油畫 詹建俊

14. 出擊之前 1963年 油畫 何孔德

題目：根據(jù)你策劃的電視片腳本，扮演電視專題片主持人，通過對美術(shù)作品的分析，講述“美術(shù)經(jīng)典中的戰(zhàn)爭與人民”。

要求：

1.時間控制在10分鐘以內(nèi)；

2.在講述中不能透露考生本人的任何人信息。

建筑學(xué)

題目：過 年

以2022年春節(jié)假期為時間線索，以色彩表達(dá)描繪一個有年味有新意的節(jié)日場景。

在防控新冠疫情的新常態(tài)下，無論是回鄉(xiāng)過年，還是云上相聚，人們?nèi)砸载S富且有意義的各種方式歡度佳節(jié)，使得“過年”這一傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)出更多彩的時代內(nèi)容。

從下列兩種場景中選擇其一進(jìn)行描繪：

1.以家庭團(tuán)聚為場景：人物不少于3人，空間環(huán)境突顯主題氛圍。

2.以視頻云聚為場景：要突顯畫面中兩個平行空間的不同視覺圖像。

要求：

不得用單色描繪。

題目：自然建筑

北宋王希孟創(chuàng)作《千里江山圖》，以長卷形式構(gòu)成一幅美妙的江南山水圖，畫面中江河煙波浩渺、群山層巒疊嶂，亭臺水榭、草舍茅庵、鄉(xiāng)墅漁村、曲徑廊橋點(diǎn)綴其間，并有漁獵、行船、樂游等生產(chǎn)生活景象，呈現(xiàn)出理想的人居環(huán)境，反映了中國古代天人合一、人與自然和諧共存的自然建筑觀。

請根據(jù)《千里江山圖》中“道法自然”的各種場景，從中抽取出三種形態(tài)，轉(zhuǎn)換為平面圖形，完成兩件設(shè)計(jì)作品。

第一件，將平面圖形生成三維體塊，每個圖形生成各尺寸不一的2個體塊，共6個體塊，構(gòu)成立體構(gòu)成設(shè)計(jì)。

第二件，將平面圖形生成板狀，每個圖形生成各尺寸不一的2個板塊，共6塊板，構(gòu)成圍合式空間設(shè)計(jì)。

要求：

以上兩件設(shè)計(jì)作品在試卷紙上呈上下排列構(gòu)圖，每件作品以軸測圖方式及素描或線描表達(dá)。

中國畫

題目：默寫一幅自我肖像（半身帶手）

要求：

動作、角度不限，盡可能充分刻畫形象。

題目：默寫一位家人肖像（半身帶手）

要求：

1.動作、角度不限，盡可能充分刻畫形象。

2.寫意、工筆不限。

3.畫面不得出現(xiàn)任何文字。

書法學(xué)

考題內(nèi)容一：

有木風(fēng)我進(jìn)關(guān)瓊慶寶來水周田離火處攝看能構(gòu)

要求：

1.20個不可連讀的漢字，行書或草書體完成創(chuàng)作。

2.按考題內(nèi)容次序全部書寫，不可打亂字序。

3.盡量使用繁體字。

4.不落款蓋印，不得出現(xiàn)考題內(nèi)容以外的文字。

考題內(nèi)容二：

若平直相似，狀如算子，上下方整，前后齊平，便不是書。

要求：

1.用正書體（楷、隸、篆任選一體）完成創(chuàng)作。

2.盡量使用繁體字。

3.不落款蓋印，不得出現(xiàn)考題內(nèi)容以外的文字。

題目：瑞 雪

要求：

1.任選朱文、白文創(chuàng)作。

2.將印拓貼于考試用紙中央。

造型藝術(shù)

題目：鏡像中的你與考場

你現(xiàn)在所處的房間有兩臺手機(jī)，前后或左右正在對著你。請你將主機(jī)位的手機(jī)屏幕調(diào)整到能看見自己的角度（橫屏、豎屏均可），開啟后你看見了你和考場的空間發(fā)生了聯(lián)系。

審視你在鏡像中的樣子，可選擇畫頭像、半身像或全身像，并利用考場空間、物品等視覺信息建構(gòu)一張有意味的畫面，展現(xiàn)你的造型能力、組織能力和全局掌控能力，“盡精微，致廣大”地畫一張素描寫生：《鏡像中的你與考場》。

題目：一雙鞋

每一雙鞋都有它的主人。從某種意義上講：鞋是主人的陪伴者、經(jīng)歷者、見證者和記錄者。它身上既有主人選擇它時的天性光彩，又積滿一路跟隨主人走過的風(fēng)華歲月。今天，在你踏上報考中央美術(shù)學(xué)院本科之路的“新征程”上，它依然陪伴著你走進(jìn)考場。千里之行，始于足下。

請你用色彩寫生：一雙鞋。

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)

題目：瘋狂臺球桌

劉慈欣的科幻小說《三體》中提到：三體人派出“智子”干擾人類的基礎(chǔ)科學(xué)研究，導(dǎo)致世界各地的物理實(shí)驗(yàn)結(jié)果混亂，這進(jìn)一步導(dǎo)致科學(xué)家們對普適的科學(xué)法則感到絕望而紛紛自殺，從而鎖死了地球人的科學(xué)發(fā)展。

書中寫道：只要質(zhì)量、位置、速度、動量等條件不變，臺球的每一次撞擊結(jié)果都應(yīng)該一樣，但如今出現(xiàn)了這么一張違反物理規(guī)律的瘋狂的臺球桌：

“想象另一種結(jié)果：第一次，白球?qū)⒑谇蜃踩攵磧?nèi)；第二次，黑球走偏了；第三次，黑球飛上了天花板；第四次，黑球像一只受驚的麻雀在房間里亂飛，最后鉆進(jìn)了您的衣袋；第五次，黑球以接近光速的速度飛出，把臺球桌沿撞出一個缺口，擊穿了墻壁，然后飛出地球，飛出太陽系，就像阿西莫夫描寫的那樣。這時您怎么想？”

丁儀盯著汪淼，后者沉默許久才問：“這事真的發(fā)生了，是嗎？”

請你展開想象，運(yùn)用各種技術(shù)和藝術(shù)手段，創(chuàng)作一件裝置藝術(shù)作品《瘋狂臺球桌》。這件作品應(yīng)能夠讓觀眾參與，用球桿擊打臺球，但表現(xiàn)出某些違反自然規(guī)律的奇異特點(diǎn)。

請用效果圖、細(xì)部草圖和200字以內(nèi)的文字說明提交這件作品的方案。

藝術(shù)設(shè)計(jì)

題目：認(rèn)知接口

1.背景：

2021年，聯(lián)合國教科文組織于該組織第41屆大會上面向全球發(fā)布了名為《共同重新構(gòu)想我們的未來：一種新的教育社會契約》（Reimagining our futures together：A new social contract for education）的報告，探討和展望面向未來乃至2050年的教育。報告指出，世界正處于一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。加劇的社會和經(jīng)濟(jì)不平等、氣候變化、生物多樣性喪失、資源利用超越地球邊界，以及以數(shù)字技術(shù)為代表的顛覆性技術(shù)，都給教育帶來重大影響。教育作為解決世界不平等現(xiàn)象的重要支點(diǎn)，承載著人類的美好期許，但它又需要回應(yīng)關(guān)于重新構(gòu)想“為何學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)什么、哪兒學(xué)和何時學(xué)”的迫切需求。報告強(qiáng)調(diào)，教育將我們與世界聯(lián)系起來，為我們帶來新的可能性，增強(qiáng)了我們對話和行動的能力，但要塑造真正和平、公正和可持續(xù)的未來，教育本身亟須轉(zhuǎn)型。未來教育將以重塑人類的認(rèn)知方式與智識結(jié)構(gòu)為目標(biāo)不斷進(jìn)化……

2.內(nèi)容：

窗×鏡×屏

窗：窗連接了切近的真實(shí)世界，窗是我們所處的內(nèi)部空間與可觸及的外部空間的“節(jié)點(diǎn)”。

鏡：鏡表現(xiàn)了真實(shí)世界的“倒影”，“我”與鏡面的距離和“鏡中之像”與鏡面的距離相等。

屏：屏幕讓遠(yuǎn)方的世界得以展示，屏中所見的是否真實(shí)，無法求證，屏中世界正獨(dú)立于我們的認(rèn)知之外，自成體系。

3.要求：

1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，理解后進(jìn)行繪畫表達(dá)。

2.繪畫表現(xiàn)語言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限。

3.在卷面上作出200字以內(nèi)的文字闡釋。

題目：虛擬化身

“元宇宙”成為了當(dāng)下的熱門詞匯，對眾多行業(yè)領(lǐng)域帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

早在20世紀(jì)90年代初，著名科學(xué)家錢學(xué)森將“Virtual Reality”（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)），與人機(jī)結(jié)合和人腦開發(fā)進(jìn)行聯(lián)想，并給其取名為“靈境”。

隨著虛擬社交、工業(yè)數(shù)字孿生、沉浸體驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，人們在不斷探索未來的可能性……

要求：

1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，圍繞“虛擬化身”展開設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)對未來設(shè)計(jì)的想象與思辨。

2.繪畫表現(xiàn)語言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限。

3.在卷面上作出200字以內(nèi)的文字闡釋。

城市藝術(shù)設(shè)計(jì)

題目：透 明

“透明性（Transparency）”，“共時性”，“互滲”，“交疊”……這些詞匯在討論當(dāng)代美術(shù)與當(dāng)代建筑中經(jīng)常被視作同義……

根據(jù)字典的定義，透明的性質(zhì)或狀態(tài)既是一種物質(zhì)條件——允許光或者空氣透過，同時也是一種理性本能，它來自于我們先天的需求，希望事情容易被感知，擁有無懈可擊的證據(jù)，毫無摸棱兩可之處。這樣，作為形容詞的“透明”，因此被賦予了純粹物理學(xué)的意義。

莫霍里納吉曾說：“形式的交疊超越了時空限定。它們將不起眼的個別事物轉(zhuǎn)化為充滿意義的綜合……交疊的透明也常常暗示著上下文的透明性，揭示了事物中曾經(jīng)被忽略的結(jié)構(gòu)特征�！�

透明性既可能是一種物質(zhì)的本來屬性，例如玻璃幕墻（物理透明）；它也可能是一種組織關(guān)系的本來屬性（現(xiàn)象透明）。

吉迪恩（Giedion）在對包豪斯建筑和畢加索的《阿萊城的姑娘》所進(jìn)行的比較中指出：懸置在空中的平面和彼此交疊的關(guān)系，就好像在當(dāng)代繪畫中所見到的那樣。

要求：

1.以生活中的日常物品為基本元素構(gòu)成畫面，以色彩的形式完成一幅繪畫作品，表現(xiàn)你對“透明”的理解。至少使用五種以上的顏色進(jìn)行表達(dá)。

2.畫面中請加入“透明性（Transparency）”的中英文字體，并對字體進(jìn)行解構(gòu)與設(shè)計(jì)；

3.繪畫工具與表現(xiàn)形式不限。

題目：未來出行

2015年，聯(lián)合國首次發(fā)布了關(guān)于2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)展的評估報告，題為《未來就是現(xiàn)在：科學(xué)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展》。報告預(yù)測，到2050年，世界上三分之二的人口將居住在城市，實(shí)現(xiàn)2030年議程需要更緊湊、更高效的城市，配備優(yōu)質(zhì)的公共交通及其他基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)……

2021年10月14日，第二屆聯(lián)合國全球可持續(xù)交通大會在北京召開。大會指出：交通是經(jīng)濟(jì)的脈絡(luò)和文明的紐帶……我們?nèi)孕枰獙ξ磥砜沙掷m(xù)交通發(fā)展進(jìn)行不斷的思考，同時對未來可持續(xù)交通體系等領(lǐng)域的技術(shù)和裝備進(jìn)行不斷研究，并關(guān)注場景體驗(yàn)，聚焦愿景描繪。

要求：

從以下三題中任選一題完成畫面。畫面中可以加入200字以內(nèi)的設(shè)計(jì)說明。工具使用與表達(dá)方式不限。

A.以“未來出行”為題目設(shè)計(jì)一件交通工具或一個交通設(shè)施，畫出它的效果圖，必要的側(cè)立面圖或分析圖；

B.用電影分鏡頭（4-6個畫面）的形式描繪一組“未來出行”的過程；

C.描繪一個以“未來出行”為主題的城市場景。畫面中至少出現(xiàn)一種以上的交通方式。

文物保護(hù)與修復(fù)

題目：默寫全身或半身帶手的男青年像

要求：

構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確，刻畫出人物的形象及個性特點(diǎn)。

題目：

一、簡述畫家揚(yáng)·凡·艾克并畫出《阿爾諾芬尼夫婦的婚禮》小構(gòu)圖。（不少于200字，15分）

二、簡述畫家畢加索并畫出《亞威農(nóng)少女》小構(gòu)圖。（不少于200字，15分）

三、簡述黃筌的《寫生珍禽圖》或徐渭的《墨葡萄圖》，并畫出小構(gòu)圖。（二選一，不少于200字，15分）

四、簡述美術(shù)教育家徐悲鴻。（不少于200字，15分）

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ZHENG BIN | HEADMASTER

鄭彬

北京博藝畫室校長

北京博藝畫室創(chuàng)辦人

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