學(xué)科融合 學(xué)研相促 | 北京體育大學(xué)青年骨干人才培訓(xùn)營圓滿落幕

經(jīng)過為期一個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，北京體育大學(xué)青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃暨2020年青年骨干人才培訓(xùn)營（第一期）于8月7日舉辦了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)暨結(jié)業(yè)儀式。儀式在國歌聲中拉開帷幕。黨委書記、校長(zhǎng)曹衛(wèi)東，黨委副書記、常務(wù)副校長(zhǎng)高峰，黨委常委、副校長(zhǎng)夏倫好，黨委常委、紀(jì)委書記田志宏，副校長(zhǎng)陳立人，黨委常委、副校長(zhǎng)周啟迪，培訓(xùn)營各組支部書記、副書記和指導(dǎo)教師，全體188名學(xué)員參加了活動(dòng)。儀式由黨委副書記邢尚杰主持。

在學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，六個(gè)組的代表分別展示了小組的學(xué)習(xí)成果，分享了學(xué)習(xí)心得。

第一組以《責(zé)任、前沿、交叉、開放、國際化》為題，從幾個(gè)關(guān)鍵詞入手，講述了“運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)與體育大數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)”和“體育賽事制作與傳播團(tuán)隊(duì)”在碰撞、交流、融合中“統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，著力回應(yīng)國家重大戰(zhàn)略方針”“對(duì)標(biāo)‘三大任務(wù)’，以問題目標(biāo)為導(dǎo)向交叉融合服務(wù)體育建設(shè)”“聚焦差異化立足點(diǎn)，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展”的成長(zhǎng)。

“運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與反興奮劑研究團(tuán)隊(duì)”和“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)研究團(tuán)隊(duì)”組成的第二組分享了思想認(rèn)識(shí)、知識(shí)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、分組討論、學(xué)習(xí)成果五方面的收獲。在培訓(xùn)當(dāng)中，第二組貫徹學(xué)科融合理念，圍繞《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》、國家體育訓(xùn)練體系構(gòu)建工程、科技助力奧運(yùn)工程、國家反興奮劑管理體系建設(shè)等優(yōu)化研究方向，組建研究團(tuán)隊(duì)，形成了6項(xiàng)課題和13項(xiàng)專利的申報(bào)意向。

第三組“戰(zhàn)略與政策研究團(tuán)隊(duì)”劃分了“戰(zhàn)略”與“治理”兩個(gè)研究小組，通過學(xué)習(xí)研討，確定了8個(gè)研究課題。在匯報(bào)中，第三組從培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)、新方法、新視角，到提高政治站位、體育認(rèn)知水平、對(duì)學(xué)�！叭齻�(gè)轉(zhuǎn)型”的認(rèn)識(shí)，再到轉(zhuǎn)變思維、觀念、角色總結(jié)了培訓(xùn)收獲；對(duì)未來的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃，決心勇立時(shí)代潮頭，用人文之光照亮體育。

第四組“青訓(xùn)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”和“青少年體質(zhì)與體育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)團(tuán)隊(duì)”有著共同的培養(yǎng)對(duì)象——青少年。因此，他們的匯報(bào)主題為《使命在肩勇?lián)��?dāng) 助我少年強(qiáng)體魄》。匯報(bào)中，第四組從重視與期待、知識(shí)與體驗(yàn)兩個(gè)角度總結(jié)了培訓(xùn)營期間的所見所得；從識(shí)大局、知使命，臨變局、思應(yīng)對(duì)，建團(tuán)隊(duì)、促融合分享了培訓(xùn)營中的所思所為；從學(xué)術(shù)指引、科研平臺(tái)、政策支持三方面提出了所想所盼。

第五組“馬克思主義體育理論研究團(tuán)隊(duì)”和“體育教育理論與實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)”以陳獨(dú)秀在文章《一九一六年》的語句引入，回顧了通過培訓(xùn)營從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)、從被動(dòng)到主動(dòng)、從旁觀到參與、從職業(yè)到事業(yè)的成長(zhǎng)與變化，提出了以體育豐富人文、以人文滋養(yǎng)體育的融合路徑，分享了小組根據(jù)毛澤東主席在《體育之研究》一文中談及六段運(yùn)動(dòng)的文字拍攝而成的視頻。

《用青春書寫體育榮光 用奮斗鑄就強(qiáng)國夢(mèng)想》是第六組“學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化研究團(tuán)隊(duì)”的匯報(bào)主題。圍繞“提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“打破定向思維，形成創(chuàng)新意識(shí)”“改進(jìn)工作作風(fēng)，提升服務(wù)質(zhì)量”三個(gè)方面，第六組總結(jié)了團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)收獲；從對(duì)學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的認(rèn)識(shí)理解出發(fā)，針對(duì)提升學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化提出了團(tuán)隊(duì)的理解和思考。

全體校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員代表頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

曹衛(wèi)東代表學(xué)校黨委對(duì)培訓(xùn)營學(xué)員圓滿完成學(xué)習(xí)表示祝賀，對(duì)各組的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)給予肯定。在培訓(xùn)營中，學(xué)員們克服多方困難全身心投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，展示了良好的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律；培訓(xùn)營各臨時(shí)黨支部書記、副書記和指導(dǎo)老師們?cè)诠ぷ髦斜M職、盡責(zé)、盡心、盡力；各部門、學(xué)院工作人員全力支持，熱情投入；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入培訓(xùn)營，帶領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)實(shí)踐，親身垂范。曹衛(wèi)東向參與其中的每一個(gè)人表示感謝。他表示，北京體育大學(xué)青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃暨2020年青年骨干人才培訓(xùn)營是一個(gè)起點(diǎn)，標(biāo)志著學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)走上制度化道路。同時(shí)，對(duì)于青年教師的培養(yǎng)將延續(xù)到今后的工作中，長(zhǎng)期、有效地助力青年教師快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)懂體育的教育人、懂教育的體育人，希望青年教師們珍惜機(jī)會(huì)，以主人翁的意識(shí)投入到學(xué)校改革發(fā)展當(dāng)中，爭(zhēng)做體育強(qiáng)國建設(shè)先鋒。

邢尚杰表示，雖然培訓(xùn)營暫告段落，但奮進(jìn)之路再度啟程；希望學(xué)員們把培訓(xùn)中所學(xué)轉(zhuǎn)化成科技攻關(guān)的能力、教書育人的能力、干好本職工作的能力，勇當(dāng)年輕一代的楷模，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，自覺踐行習(xí)近平總書記“使命在肩、奮斗有我”的殷殷囑托，勇立時(shí)代潮頭，用科技和人文之光書寫輝煌的體育人生，為體育強(qiáng)國、教育強(qiáng)國和健康中國的偉大事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)員心得

走進(jìn)體大，我們都是體育人，然而如何做好體育人呢？很多老師跟我一樣是迷茫的。而這次培訓(xùn)猶如一道曙光，撥開了我們體育科研之路的迷霧；猶如一場(chǎng)東風(fēng)，啟動(dòng)了我們體育人生的船帆。我們?cè)诎�羅萬象的講座中，理解了國家體育強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)際需求、深化了結(jié)合體育強(qiáng)國夢(mèng)開展體育科研的理念；在深刻生動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，開拓了體育人生的眼界、堅(jiān)定了投身體育教育的決心；在絲分縷析的科學(xué)研討中，獲得了多學(xué)科融合開展體育科研的方向，在精進(jìn)不休的學(xué)習(xí)過程中找尋到了積極追尋體育人生的靈魂。此次培訓(xùn)營的終結(jié)點(diǎn)，將是我們體育科研的切入點(diǎn)、體育人生的新起點(diǎn)。

——第一組學(xué)員孫美榮

非常感謝學(xué)校為我們青年教職工提供的學(xué)習(xí)和提高自身的機(jī)會(huì)，在為期四周、圍繞“體大、體育、體育科技、體育人文”主題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們提高了認(rèn)識(shí)、明確了定位、拓展了眼界、清晰了方向。作為體大人、體育人，我們應(yīng)該勇立潮頭，完成多學(xué)科交叉融合，發(fā)展成為具有國際視野和多元知識(shí)體系的復(fù)合型人才，成為“懂體育的教育人和懂教育的體育人”，在體育強(qiáng)國建設(shè)和學(xué)�！半p一流”建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng)更好地發(fā)揮自身價(jià)值，做出更多的貢獻(xiàn)，堅(jiān)定地走好自己的體育人生之路。

——第二組學(xué)員劉冬森

為期一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過認(rèn)真聆聽專家學(xué)者、業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)授課，參與形式多樣的交流研討、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以及讀書分享會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體觀影等活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到自身在體育知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是思想認(rèn)識(shí)上的不足。通過對(duì)全方位、立體化培訓(xùn)課程體系養(yǎng)分的不斷汲取。一方面，我們開始在新時(shí)代的宏大背景下理解體育的地位與價(jià)值，嘗試去探究處在百年未有之大變局中的體育事業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。另一方面，相較于豐富體育知識(shí)的“惡補(bǔ)”，更重要的是站位的提高，眼界的提升。在多學(xué)科的碰撞交流中，我們開始突破思維定式，引導(dǎo)自己以更寬的視野和更高的站位看待體育對(duì)個(gè)體、民族、國家以及全人類的多元價(jià)值，逐步形成以人民為中心的大體育觀。

——第三組學(xué)員 謝琳璐

在連續(xù)一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我和培訓(xùn)營學(xué)員們一起近距離地接觸了體育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的理論、時(shí)事政策、體育戰(zhàn)略、體育知識(shí)等多個(gè)方面的課程，有針對(duì)性地了解了備戰(zhàn)兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)、興奮劑、體能訓(xùn)練、科技保障、營養(yǎng)支撐、國際體育形勢(shì)等前沿信息，專家學(xué)者們?nèi)�面而系統(tǒng)地講解，開拓了我們的眼界，拓展了我們的思維，完善了我們的知識(shí)體系，提高了我們的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定了我們的共產(chǎn)主義信念，樹立了做“懂體育的教育人和懂教育的體育人”的奮斗目標(biāo)。

——第四組學(xué)員 宋林林

這次培訓(xùn)對(duì)我們青年教師來說恰逢其時(shí)。在體育人意識(shí)上，讓我們從旁觀走向參與；在體育情感上，從好感走向熱愛；在研究方向上，從模糊走向清晰；在研究思維上，從封閉走向開放。每一位授課的老師正如“領(lǐng)跑人”，他們對(duì)于體育事業(yè)的投入讓我們深受感動(dòng)，更重要的是勾起了大家對(duì)體育領(lǐng)域重要問題的好奇心。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但這正是體育人生路的第一站。帶著感興趣的問題，我們將在北體這片熱土上，從北體人、準(zhǔn)體育人盡快成長(zhǎng)為100%的體育人。

——第五組學(xué)員 邱珍

通過為期4周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受了體育的魅力，堅(jiān)定地走好體育人生之路，更好地融入體育、融入體大；我看到了現(xiàn)實(shí)的差距，認(rèn)識(shí)到自身的不足，認(rèn)真思考不斷總結(jié)；找到了努力的方向，要發(fā)揚(yáng)使命在肩、奮斗有我的時(shí)代精神，以體育人文、體育科技之光，為建設(shè)體育強(qiáng)國多作貢獻(xiàn)，為社會(huì)傳遞更多正能量。

——第六組學(xué)員 周悅?cè)?/p>

北體官微丨20200807期

編輯制作 |黨委宣傳部

素材提供|培訓(xùn)營各小組、人事處（教師工作部）

文字撰寫 | 盧 雪

圖片攝影 |王 一

監(jiān)制校對(duì) | 秦培棟、李 瀟

責(zé)任編輯 | 盧 雪