第六部分 本科招生專業(yè)簡介

女性學系

01

女性學·本科一批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2006 年起開始招收本科生，2010 年起在一本批次招生，是國內高校中第一個本科層次的女性學專業(yè)，是國家級和北京市特色專業(yè)建設點。專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握女性學基本理論、基礎知識和基本方法，了解國內外婦女發(fā)展狀況以及與婦女有關的法律政策；具備從性別視角分析社會問題的能力、熟練掌握并運用調查研究方法與技術的能力、具有管理社會與服務社會的能力的復合型人才。

在人才培養(yǎng)的定位上，在價值層面上強調先進性別文化和男女平等意識的傳播；人才培養(yǎng)的規(guī)格上為復合型人才，表現在女性學系內部知識體系的復合，社會學、社會工作、公共管理學是本學科的基礎支撐學科；課程體系設置上，為達成人才培養(yǎng)目標的實現， 專業(yè)方向性課程分為三個模塊，包括：1.服務社會與服務婦女發(fā)展系列課程，2.社會性別視角運用系列課程；3.調查研究方法系列課程。日常教學為小班授課形式。

核心課程

女性學理論、中外婦女運動、社會研究方法、性別與發(fā)展、婦女人權、婦女社會工作。

就業(yè)方向

可在黨政機關、企事業(yè)單位和社會組織中從事與婦女發(fā)展、教育科研、新聞傳播等有關的工作。

社會工作學院

01

社會工作·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 1997 年起招收本科生，是國家級和北京市特色專業(yè)建設點，擁有國家級優(yōu)秀教學團隊。在馬克思主義婦女觀和社會性別意識指導下，立足本土婦女工作實踐經驗及社會工作專業(yè)發(fā)展歷史，以弱勢群體社會問題為出發(fā)點，秉持社會工作專業(yè)價值觀、理論知識及專業(yè)方法， 堅持婦女、兒童、家庭的相關服務與研究。

通過多年教學實踐探索與研究，形成“以學生為本、注重全過程實踐教學手段，強調學生在專業(yè)知識、專業(yè)實務能力、專業(yè)素質三個方面協(xié)調發(fā)展， 培養(yǎng)學生具備從事社會服務與管理能力為目標”的專業(yè)特色。致力于培養(yǎng)不斷推進并提升社會公平正義的應用型女性社會工作專業(yè)人才。

2012 年開展“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學位研究生試點建設工作，于 2013 年開始招收社會工作碩士專業(yè)學位研究生。

核心課程

社會工作概論、社會理論、社會工作價值與倫理、社會工作方法、社會調查研究方法、社會政策與社會保障、心理咨詢理論與實務、社會工作專業(yè)實習等。

就業(yè)方向

可在黨政機關、群團組織、社區(qū)、學校、醫(yī)院、公司企業(yè)、非政府組織、社會工作專業(yè)服務機構等部門從事行政管理、社會服務機構管理、專業(yè)社會工作服務、心理輔導、社區(qū)發(fā)展與管理等方面的工作，尤其擅長為婦女、兒童及家庭的需求提供專業(yè)服務，以及進行服務項目策劃與實施。

02

社會學·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2008 年起招收本科生。專業(yè)要求學生能夠熟練掌握中、外社會學的基本理論與概念， 運用專業(yè)化的社會調查方法與技術收集和分析資料，對社會現象與問題進行歸納、整理與呈現， 服務于中國特色社會主義國家治理、社會建設和女性發(fā)展。

目前主要包含三個發(fā)展方向：社會調查與研究；社區(qū)管理與服務；婦女發(fā)展與家庭咨詢。社會學專業(yè)課程設置與社會經濟發(fā)展需要密切結合，注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參與多種形式的社會調查與實踐，在此過程中培養(yǎng)和鍛煉學生的綜合素質與能力，并取得了豐碩成果。

核心課程

社會學概論、國外社會學理論、中國社會理論、社會政策、社會調查研究方法、社會統(tǒng)計學、數據分析技術、質性研究、家庭社會學、女性社會學、經濟社會學、社會心理學、社區(qū)概論、社會工作概論。

就業(yè)方向

可在基層黨政機關、群團組織、事業(yè)單位、社會調查機構、專業(yè)社會工作機構、國際組織等部門從事社會調查與研究、社區(qū)管理與服務、婦女發(fā)展與家庭咨詢、社會政策分析、需求與服務評估等方面工作。

法學院

01

法學·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 1999 年起招收本科生，法學院著力夯實學生的專業(yè)基礎，注重實踐教學，突出婦女維權特色，強化教學質量監(jiān)控。

法學院為本科生配備專任導師，指導學生規(guī)劃學業(yè)與職業(yè)發(fā)展；以提升專業(yè)學習能力為目標實施課程教學，增強學生參加法律職業(yè)資格考試、研究生入學考試等方面的競爭力；開展模擬法庭、診所法律教育，培養(yǎng)學生專業(yè)實踐應用能力；開設婦女法、婚姻家庭法等特色課程，分別開始婚姻家事法律業(yè)務和企業(yè)法律服務業(yè)務等方向性課程，打造法學專業(yè)的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)了大批具有較高人文社科素養(yǎng)和性別平等理念，具有扎實專業(yè)基礎、較強專業(yè)學習能力與實務操作能力，熟悉婦女兒童權益保障、家事法律業(yè)務和企業(yè)法律服務業(yè)務的應用性法學專業(yè)人才和社會工作（婦女維權領域）專業(yè)人才。婦女法、婚姻家庭法等研究走在全國前列，教師們深度參與了《婦女權益保障法》、《婚姻法》、《反家庭暴力法》、《女職工勞動保護特別規(guī)定》等法律法規(guī)的制定與修訂，已成為中國婦女發(fā)展與權益保障和家事法等領域的重要研究基地和智庫，被全國婦聯(lián)評為“全國維護婦女兒童權益先進單位”。 于 2013 年起開始招收社會工作專業(yè)碩士（婦女維權領域）研究生。

核心課程

法理學、憲法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、商法、經濟法、行政法與行政訴訟法、國際法、勞動與社會保障法、婦女法等。在開設核心課的同時，還開設了理論類、案例研習類和實務類等拓展性選修課，以及家事法律服務和企業(yè)法律服務兩個方向性選修課。

就業(yè)方向

可在國家機關、企事業(yè)單位與社會團體、法律服務機構等單位從事法律職業(yè)及相關工作。

管理學院

01

人力資源管理·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2002 年起招收本科生，是學校重點培育的特色專業(yè)。專業(yè)課程體系設計緊密圍繞學�！皯�用型女性人才”培養(yǎng)目標與人力資源管理專業(yè)未來發(fā)展趨勢，基于知識、能力與素質要求， 開設了專業(yè)入門指導課程、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課以及為提高學生實踐能力的實驗課程和專業(yè)綜合實訓課程；與管理咨詢公司與企業(yè)建立了良好的合作關系，每學期定期舉辦“專業(yè)系列” 講座，為學生提供參觀與實習機會。指導學生參加國家級、北京市及校級科研項目與創(chuàng)業(yè)項目、全國大學生人力資源管理知識大賽，并取得優(yōu)異成績�；�于學校性別優(yōu)勢展開人力資源管理相關研究，目前在女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、女性領導力、女性高科技人才等方面取得了較為豐富的研究成果。學生在具備管理學、經濟學、心理學等理論基礎的同時，能夠掌握現代人力資源管理的理論、工具與基本技能,具有扎實的專業(yè)基礎、較強的語言表達能力、人際溝通能力、創(chuàng)新能力、學習能力以及分析、解決實際問題的能力。

核心課程

管理學、微觀經濟學、組織行為學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、會計學、勞動經濟學、統(tǒng)計學、人力資源管理概論、組織設計與工作分析、績效管理、薪酬管理、人員素質測評技術、社會保障學、勞動關系、女性職業(yè)生涯管理、女性領導力與個性發(fā)展、女性創(chuàng)業(yè)學。

就業(yè)方向

可在企事業(yè)單位和政府部門從事人力資源管理研究與實踐工作、行政管理工作，也可以從事人力資源管理咨詢服務，政策分析以及行業(yè)研究等工作。

02

會計學·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 1996 年起招收本科生。專業(yè)注重學生綜合素質、專業(yè)素質的養(yǎng)成過程，著力加強實踐教學體系的建設，不斷完善大一到大四的分階段、逐層進階式全程實踐能力培養(yǎng)課程體系。積極開展實踐教學模式研究，手工實驗與電算化實驗并重、課程實驗與綜合實驗并重、實驗與實習并重、校內教師與校外會計實務工作者相結合等，使學生不僅了解會計工作流程及專業(yè)知識， 還增強了學生的動手能力，能夠較快地適應工作需要。

該專業(yè)與北京市注冊會計師協(xié)會連續(xù)多年合作開展“走進校園-CPA 職業(yè)基礎技能培訓”等項目，效果顯著。學生在打下較寬厚的經濟管理理論基礎和扎實的會計學專業(yè)知識的同時，熟悉有關會計工作的法律法規(guī)，具有從事具體會計業(yè)務工作能力。

核心課程

會計學原理、中級財務會計（I、II）、成本會計、管理會計、高級財務會計、稅務會計、會計信息系統(tǒng)。

就業(yè)方向

可在大中小型企業(yè)、政府及非營利組織從事出納、記賬、審核、審計、財務報告制作與分析、財務咨詢與信息披露等會計相關工作。

兒童發(fā)展與教育學院

01

學前教育·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2001 年起招收本科生。學科基礎扎實，專業(yè)發(fā)展成熟。以突出學生實踐能力培養(yǎng)的全實踐模式及凸顯學生專業(yè)能力培養(yǎng)彰顯辦學特色，是國家級特色專業(yè)、北京市特色專業(yè)、北京市特色優(yōu)勢專業(yè)和北京市專業(yè)綜合改革試點單位,是北京地區(qū)規(guī)模最大的本科應用型學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)機構之一，具有較強的社會影響力和知名度。

專業(yè)面向學前教育應用型本科人才培養(yǎng)，以《幼兒教師專業(yè)標準》和《教師教育標準》為基準，以專業(yè)素質為核心架構人才培養(yǎng)方案與課程體系，開設了 0-3 歲教養(yǎng)、幼兒雙語教育、幼兒藝術教育、幼兒融合教育等四個課程模塊，致力于在學生具備扎實的專業(yè)知識和能力的基礎上，實現個性化發(fā)展。擁有充足完備的各類校內外實踐場所和高質量的實踐基地，保障課程實施的優(yōu)良設備條件，能夠滿足培養(yǎng)學生實踐能力和綜合素養(yǎng)的需要。

核心課程

學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育學、幼兒園課程、學前兒童游戲、教育與心理研究方法、幼兒健康教育與活動指導、幼兒語言教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒數學教育與活動指導、幼兒美術教育與活動指導、幼兒音樂教育與活動指導、學前比較教育學、幼兒園班級管理等。

就業(yè)方向

幼兒園教師、幼教機構專業(yè)從業(yè)人員、學前教育相關領域工作者。

02

應用心理學·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2009 年起招收本科生。專業(yè)注重培養(yǎng)本專業(yè)學生的核心競爭力。以學生的學習需求和學習效果為基本，引導學生自我成長、奠定心理學應用的學科基礎，形成專業(yè)素質；以行業(yè)用人需求為出發(fā)點，強調專業(yè)知識與技能向職業(yè)能力的轉化、綜合素質的提升和多樣化能力的養(yǎng)成，同時提供“咨詢技術與教育應用模塊”、“女性兒童與家庭心理模塊”、“生涯規(guī)劃與組織管理模塊”共 3 個心理學專業(yè)拓展方向的課程，助力學生適應社會對應用型心理學人才多元化的需要。擁有多樣化的教學實踐基地，學生可以對接京內高校、中小學校、幼兒園等心理健康教育類實習單位以及心理測評、人力資源、生涯規(guī)劃等企業(yè)機構進行教學實習，提升學生的職業(yè)發(fā)展能力。配有應用認知心理實驗室、箱庭療法心理實驗室及團體咨詢心理實驗室。通過與國內外專家學者長期交流，開拓學生的學術視野。

核心課程

普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、心理學史、實驗心理學、社會心理學、人格心理學、神經生理基礎、心理咨詢理論基礎、心理統(tǒng)計、心理測量、SPSS 軟件應用、組織行為學、變態(tài)心理學、箱庭療法、性別心理學、家庭心理學、生涯咨詢輔導等各類心理學基礎及實務課程。

就業(yè)方向

能夠從事與女性、兒童和家庭等領域相關的心理健康教育、咨詢與服務工作以及人力資源管理和行政管理等工作。

藝術學院

01

服裝與服飾設計·

藝術類本科批（統(tǒng)考）

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2003 年起招收本科生。采用項目式實踐性教學體系，有助于積極發(fā)掘學生的創(chuàng)新潛力。

專業(yè)要求學生掌握服裝設計專業(yè)知識，具備將設計理論與實踐相結合的能力；能夠獨立完成服裝設計構思，以及運用結構設計、工藝技術等技術手段完成最終的設計目標。

核心課程

專業(yè)項目課程：成衣設計項目課程（品牌女裝設計與流程、女裝結構與工藝、計算機輔助設計、針織工藝設計、服裝工藝流程與管理、服裝搭配與展示）、服裝設計項目課程（禮服設計方法與流程、立體造型與工藝、服飾圖案設計與應用、首飾設計）、功能性服裝設計項目課程（功能型服裝設計、功能型服裝材料研究、功能型服裝工藝與結構）等。

就業(yè)方向

可就職于服裝設計、服裝技術、服裝紡織品設計與營銷、服飾品設計、時尚傳媒、服裝教育等相關行業(yè)。

02

視覺傳達設計·

藝術類本科批（統(tǒng)考）

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2006 年開始招收本科生。專業(yè)注重現代設計的概念、思維、表現和傳達方式的有機結合，在多學科、多領域的實踐過程中開發(fā)學生的創(chuàng)意潛能。專業(yè)培養(yǎng)要求學生在掌握基本理論的同時，具備較強的藝術審美能力，能夠適應印刷、網絡及多媒體設計需求，進行視覺傳達的設計構思、設計表現，并運用綜合手法使設計方案得以實現。能夠獨立進行項目的設計和策劃。

核心課程

以學期為單元進行模塊式課程教學，包括一個專業(yè)基礎課程模塊、三個專業(yè)核心課程模塊（品牌設計模塊、書籍形態(tài)設計模塊、互動媒體設計模塊）以及一個擴展課程模塊。教學模塊中設置的重點課程為：設計理論、字體設計、招貼設計、視覺形象整體設計、包裝設計、書籍設計、插圖設計、互動設計、信息設計、公共空間導向設計等。

就業(yè)方向

可任職于廣告設計公司、出版社、雜志社、網站、電視臺、公司設計宣傳部門等，從事廣告設計、產品包裝設計、視覺形象識別設計、書籍設計、網頁設計、導向標識設計、美術編輯等工作。

03

表演·

藝術類本科批（�？迹�

專業(yè)特色

該專業(yè)于 2019 年首次招收本科生。專業(yè)將服裝表演與時尚傳播概念相融合，從整個時尚產業(yè)鏈入手搭建平臺（中國大學生時裝周、服裝博覽會、英國面料設計專題展等），學生通過對服裝展示、時尚傳播和品牌推廣等方面基礎知識的學習，具備服裝表演、時尚編導與策劃，以及時尚傳播與品牌推廣等方面的相關理論知識和實踐經驗。在新媒介融合的大環(huán)境下，培養(yǎng)學生將數字媒體、網絡媒體、社會化媒體的制作與傳播相結合的能力。

核心課程

特色教學包括時裝表演、時尚傳播、時尚策劃三大模塊，具體課程有：時尚編導與策劃、時尚展演實踐、影視表演技能、時裝表演技巧、服裝風格演繹、鏡前造型展示、演出經紀人管理；自媒體策劃與傳播、節(jié)目主持技巧、網絡營銷與傳播、時尚品牌策劃與推廣、時尚攝影與攝像、新媒體設計與制作；時尚流行預測、時尚專題策劃、時尚欄目制作、奢侈品管理、時尚買手、視覺營銷等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生除了成為業(yè)界高素質模特外，也可從事服裝發(fā)布會組織編導、模特經紀人、時尚節(jié)目主持人、服裝表演教學；時尚傳媒行業(yè)的策劃編輯、新媒體營銷或策劃創(chuàng)意人員；以及從事奢侈品或時尚品牌推廣或代理。

計算機系

01

數字媒體技術·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè) 2018 年首屆招生。專業(yè)通過“用作品驅動教學”，“用教學成果檢驗教學過程”，以及三、五學期的實踐周，以及大二下學期為期三周、大三下學期為期四周的實踐課程，開展系統(tǒng)的、符合數字媒體技術教學規(guī)律的、理論與實踐相結合的、將基礎和新技術、新思路帶入作品中， 實現跨學科的教學實踐，進而實現計算機科學技術與藝術設計的融合。

核心課程

程序設計基礎、離散數學、面向對象程序設計、數據結構、軟件工程、計算機網絡、操作系統(tǒng)原理、計算機圖形學與數字圖像處理、前端設計與制作、網頁腳本技術、計算機藝術設計基礎、WEB 服務器端程序開發(fā)、交互設計、美術基礎、計算機藝術設計基礎、攝像攝影技術、游戲開發(fā)基礎、游戲設計與策劃等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生所從事的工作適應社會需求，大致可分為：網頁前端開發(fā)、移動端開發(fā)、軟件測試、數據可視化、數字動畫作品制作、網站設計、交互媒體開發(fā)、新媒體運營、游戲設計與制作、產品和產品運營等領域，畢業(yè)生可就職于計算機應用技術相關的各類企、事業(yè)單位、信息技術公司、數據分析與決策公司、新媒體產品研發(fā)公司、新媒體服務業(yè)等。

金融系

01

金融學·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2004 年起招收本科生。培養(yǎng)的學生具有對金融和經濟現象基本的分析能力和思考能力；具有較好的金融業(yè)務操作能力；具備基本的證券投資業(yè)務分析能力、財富管理能力或金融風險管理能力。具有較強的語言表達能力和溝通能力；掌握一門外語，能夠熟練運用計算機，會用 SPSS 或 EVIEWS 統(tǒng)計應用軟件，具備基本的數據分析和處理能力。具有良好的社會公德、職業(yè)道德和個人修養(yǎng)，具有較高的社會責任感和服務意識，具有較強的社會適應性和團隊協(xié)作精神。

核心課程

微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、金融學、金融法、統(tǒng)計學、計量經濟學、金融市場學、商業(yè)銀行經營管理、公司理財、證券投資學、國際金融、金融風險管理。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生能夠在銀行、證券、保險、信用社等傳統(tǒng)金融機構或投資管理公司、P2P 等新型業(yè)態(tài)金融機構，政府部門或國企及其他性質企事業(yè)單位從事金融及經濟相關工作。

文化傳播學院

01

漢語國際教育·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2009 年起招收本科生。專業(yè)在知性高雅的應用型女性人才特色培養(yǎng)模式框架下，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，理論知識傳授與實踐能力培養(yǎng)并舉，中國文化傳承與國際視野并包，性別意識教育和女性禮儀修養(yǎng)教育并蓄，致力于培養(yǎng)出綜合素質全面、專業(yè)知識扎實、職業(yè)能力強，具有崇德、至愛、博學、尚美特質的女性人才。

目前在女性對外漢語教學人才、女大學生實踐創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等領域展開多項研究，并取得了豐碩的研究成果。有系統(tǒng)完善、配置精良的實訓實驗室，倡導一體化混合實踐教學模式，注重培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力。

核心課程

現代漢語、古代漢語、語言學概論、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、教育學、中國文化概論、跨文化交際、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、寫作、英語寫作、英語口語交際、英漢互譯、中華才藝等。

就業(yè)方向

可擔任漢語教師，或在國內外有關部門、各類學校、新聞出版機構、文化管理機構和企事業(yè)單位，從事漢語國際教育工作及中外文化交流傳播相關工作。

02

播音與主持藝術·

藝術類本科批（�？迹�

專業(yè)特色

該專業(yè)自 2007 年起招收本科生。專業(yè)致力于培養(yǎng)具備傳播學、新聞學、藝術學、中國語言文學等多學科知識，掌握播音與主持藝術專業(yè)理論知識及實踐技能，具備扎實的語言功力、媒介傳播能力、藝術修養(yǎng)和公益服務意識的適應時代需求和媒體行業(yè)變化的知性高雅的高層 次、復合型口語傳播人才。專業(yè)依托地域傳媒資源和學校教學資源在以下方面具備較為成熟的培養(yǎng)體系：依托雙學位學習機制，培養(yǎng)知識復合型節(jié)目主持人；依托首都文化資源及公益?zhèn)髅浇虒W實踐基地，培養(yǎng)具有公益與服務意識的各級各類機構公益?zhèn)鞑�、口語傳播人才；依托首都影視傳媒資源，培養(yǎng)影視配音專業(yè)人才；依托女性研究資源，培養(yǎng)女性節(jié)目主持人；依托學前教育研究資源和少兒節(jié)目主持實踐基地，培養(yǎng)少兒節(jié)目主持人。

核心課程

藝術語言吐字與發(fā)聲、播音主持創(chuàng)作基礎、主持人即興口語表達、新聞播音與主持、影視配音、社會服務語言表達、媒體節(jié)目策劃與制作、融合新聞報道、媒介素養(yǎng)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生目前主要在各級廣播電臺、電視臺以及新媒體從事播音、主持、采訪、編輯、制作、策劃等工作，還有部分活躍在各級企事業(yè)單位從事企劃、宣傳、推廣等文化傳播工作。

03

網絡與新媒體·本科二批

專業(yè)特色

該專業(yè)2018年首次招生。專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識，系統(tǒng)掌握社會主義新聞傳播學基本理論，具備現代傳媒人視野和職業(yè)素養(yǎng)，熟悉新聞傳播政策法規(guī)，熟練掌握計算機數字應用技術、網絡傳播與網絡信息采編、新媒體產品設計與制作、網絡經營管理的知性高雅應用型女性人才。學生主要學習新聞傳播學相關學科的基本理論和基本知識，接受新聞傳播理論、數字媒體操作、網絡信息傳播等方面的基本訓練，同時掌握網絡與多媒體相關技能與并具備解決問題的基本能力。

核心課程

新媒體概論、信息社會學、網絡社會心理學、網絡傳播技術與應用、信息產業(yè)與媒介融合、信息可視化、融合新聞學等。

就業(yè)方向

未來就業(yè)主要面向各類新媒體、傳統(tǒng)媒體的新媒體部門和政府信息部門及各類企事業(yè)單位的網絡傳播部門。