北大學(xué)科長廊 | 心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院：窮極人類心智的奧秘

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關(guān)鍵詞：北大學(xué)科長廊

編者按

探索，深耕，創(chuàng)造，在學(xué)科之路遇見求知的風(fēng)景；自由，豐富，交叉，于專業(yè)之間攀登奧秘的階梯。無論是深?yuàn)W難解的公式定理，浩如煙海的歷史典籍，還是繁瑣復(fù)雜的法理哲學(xué)，百余年傳承，京師大學(xué)堂點(diǎn)亮的求索精神前后相繼，明亮如初。踏夢(mèng)前行，學(xué)以成才，一起走近北大學(xué)科，探索專業(yè)奧秘，在興趣中尋找無限可能，遇見充滿挑戰(zhàn)與熱情的大學(xué)生活！

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院系介紹

北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院是中國科學(xué)心理學(xué)的發(fā)源地。北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)是大陸首個(gè)進(jìn)入ESI世界排名前1%的心理學(xué)科，入選拔尖人才計(jì)劃，在教育部第四輪全國高校學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為A+學(xué)科，并于同年入選教育部“雙一流學(xué)科”名單，國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)名單。

北京大學(xué)的心理學(xué)本科教育始于1900年。1917年，在著名教育家蔡元培校長的倡導(dǎo)下，北京大學(xué)創(chuàng)建了中國第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，即為心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的前身。1978年，恢復(fù)成立心理學(xué)系。2016年，心理學(xué)系正式更名為心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院。

北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院匯集了一批心理學(xué)領(lǐng)域的國際頂尖學(xué)者，現(xiàn)有教授13人，研究員20人，副教授15人，講師4人，助理研究員2人（包括教育部長江學(xué)者特聘教授6人，青年長江學(xué)者4人，國家杰出青年基金獲得者3人，三分之二以上的老師擔(dān)任或曾任60多份國際期刊主編、副主編、編委等職位），人均發(fā)表國際核心期刊論文的數(shù)量在全國心理學(xué)界處于領(lǐng)先地位。

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人才培養(yǎng)

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院實(shí)行骨干教師班主任、學(xué)工輔導(dǎo)員、校院領(lǐng)導(dǎo)第二班主任的班級(jí)管理模式，為每名新生配備“一對(duì)一”的本科生導(dǎo)師，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展與人生成長。在普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)兩門專業(yè)核心課程上開展大班授課和小班研討相結(jié)合的“小班課教學(xué)”模式，有效引導(dǎo)選課同學(xué)對(duì)于專業(yè)的興趣。

注重科研訓(xùn)練，提升科研水平

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院“未名學(xué)者心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”入選“教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地”，并被命名為“張香桐班”（張香桐院士1933年本科畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系，是中國腦科學(xué)的奠基人之一），每年選拔10名左右拔尖學(xué)生加入培養(yǎng)計(jì)劃。張香桐班秉持科研導(dǎo)向，通過選修科研專修學(xué)分、主持前沿科研項(xiàng)目并配備領(lǐng)域內(nèi)知名科學(xué)家指導(dǎo)等手段，促使進(jìn)入該項(xiàng)目的本科生更快成長為國際一流青年學(xué)者。

學(xué)院瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，鼓勵(lì)本科生參與國家重大基礎(chǔ)科學(xué)研究項(xiàng)目。最近三年，學(xué)院本科生科研項(xiàng)目共批準(zhǔn)72個(gè)立項(xiàng)，完成57個(gè)結(jié)項(xiàng)，其中，國家自然科學(xué)基金委重點(diǎn)或重大研究項(xiàng)目資助下的研究項(xiàng)目為十余項(xiàng)。在過去10年，以本科生為第一作者發(fā)表SCI/SSCI期刊論文近30篇。

注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力

心理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，學(xué)院安排有扎實(shí)科研能力和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)。本科生教學(xué)實(shí)習(xí)基地不僅包括醫(yī)院、幼兒園、小學(xué)、校外課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等單位，還包括華為、聯(lián)想、IBM 等國內(nèi)外知名企業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)上的相互呼應(yīng)和補(bǔ)充。

注重立德樹人，育人成果豐碩

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院近年來探索創(chuàng)建“全心”育人體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展結(jié)碩果。2012 級(jí)本科學(xué)生宋璽就讀期間參軍入伍，成為中國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中赴亞丁灣護(hù)航的唯一女兵。退伍復(fù)學(xué)后獲“全國三八紅旗手”等7項(xiàng)省部級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。在2018年北大師生座談會(huì)上，宋璽作為北大學(xué)生唯一代表，當(dāng)面向習(xí)近平總書記匯報(bào)成長感悟，得到了總書記親切勉勵(lì)。

注重國際交流，開拓國際視野

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院每年資助20人次的本科生出訪交流，包括前往MIT、UCLA、UC Berkeley、Stanford University等世界一流大學(xué)的著名實(shí)驗(yàn)室參加暑研暑校等短期研究出訪活動(dòng)。最近5年以來，心理學(xué)院邀請(qǐng)國際知名學(xué)者講座交流活動(dòng)50場次左右/年。

得益于本科階段扎實(shí)的基礎(chǔ)科研能力培養(yǎng)和開闊的學(xué)術(shù)視野，最近5年，學(xué)院畢業(yè)生申請(qǐng)前往世界一流大學(xué)繼續(xù)深造的人數(shù)達(dá)到60人，占同期學(xué)院畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的23%。其中，前往USNews或QS世界排名50以內(nèi)大學(xué)留學(xué)深造的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的75%。

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專業(yè)方向

心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院設(shè)有心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)，有四個(gè)學(xué)科方向的學(xué)系：腦與認(rèn)知科學(xué)系、管理與社會(huì)心理學(xué)系、臨床與健康心理學(xué)系、發(fā)展與教育心理學(xué)系，形成了較為全面完善的學(xué)科建制。

腦與認(rèn)知科學(xué)系

主要研究知覺、注意、記憶、語言、思維、意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知等大腦高級(jí)功能的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)正受到越來越多的關(guān)注, 成為當(dāng)前最熱門的交叉研究領(lǐng)域之一，應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括目前關(guān)注度極高的人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)等。

管理與社會(huì)心理學(xué)系

主要研究組織管理心理學(xué)、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、職業(yè)健康與職業(yè)生涯管理、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)、行為金融學(xué)等。在教學(xué)過程中，注重結(jié)合企事業(yè)單位管理與經(jīng)營活動(dòng)過程中的需求，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐領(lǐng)域運(yùn)用心理學(xué)的專業(yè)理論、技能與技術(shù)解決問題的能力。畢業(yè)生廣受用人單位好評(píng)，就業(yè)崗位涵蓋企業(yè)管理咨詢、市場分析與用戶研究、人力資源管理等。

發(fā)展與教育心理學(xué)系

主要研究人類認(rèn)知、語言和社會(huì)性的發(fā)生、發(fā)展與老化問題，包括兒童與老年人的認(rèn)知發(fā)展、兒童語言發(fā)展、兒童與老年人社會(huì)性發(fā)展和特殊兒童的發(fā)展與干預(yù)。在教學(xué)過程中，注重結(jié)合家庭教育、學(xué)校教育以及心理咨詢實(shí)踐的需求，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐領(lǐng)域運(yùn)用心理學(xué)的專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。畢業(yè)生廣受用人單位好評(píng)，就業(yè)崗位涵蓋學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)、政府教育部門研究與決策機(jī)構(gòu)、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域。

臨床與健康心理學(xué)系

研究方向包括中國人人格特征、社交焦慮、應(yīng)激和壓力管理、人格障礙等。設(shè)置了系統(tǒng)的臨床心理學(xué)教學(xué)課程，包括變態(tài)心理學(xué)、心理測量、人格心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理咨詢與心理治療概論等，并有精神科見習(xí)、心理咨詢見習(xí)等與國際接軌的臨床心理學(xué)本科生培訓(xùn)方案。學(xué)生通過本科的學(xué)習(xí)，可為未來學(xué)習(xí)心理咨詢并從事心理健康服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

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課程介紹

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畢業(yè)前景

2021年，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)生中，國內(nèi)升學(xué)人數(shù)占比43%；出國深造占比25%；就業(yè)占比32%。

編輯 | 陳天琪

美編| 王璐瑤

審校｜黃翹楚

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