首批！4項(xiàng)！

近日，教育部公布了首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目擬立項(xiàng)課題名單。中國(guó)石油大學(xué)（北京）4個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。其中高素質(zhì)涉外人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐類1項(xiàng)、經(jīng)管法領(lǐng)域新文科建設(shè)實(shí)踐類3項(xiàng)。

項(xiàng)目介紹

01

馮連勇：能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)的新文科模式探索與實(shí)踐

適應(yīng)社會(huì)對(duì)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)復(fù)合型人才的需求，進(jìn)一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建學(xué)科交叉、產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，依托能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)聯(lián)盟平臺(tái)，以全國(guó)大學(xué)生能源經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)創(chuàng)意大賽和能源經(jīng)濟(jì)學(xué)堂為合作載體，以重點(diǎn)課程共建為中心，建立資源平臺(tái)共享機(jī)制，聚集國(guó)內(nèi)外各高校高端人才和大量科研創(chuàng)新資源，帶動(dòng)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)跨學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)能力的快速提升。

02

趙曉麗：生態(tài)文明與數(shù)字化背景下新經(jīng)管創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐

緊密結(jié)合數(shù)字化快速發(fā)展和“碳中和”目標(biāo)下的生態(tài)文明發(fā)展理念，研究高校經(jīng)管類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的特征、模式和路徑，構(gòu)建“四位一體”的新經(jīng)管創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，包括組建“學(xué)科交叉”專業(yè)、重構(gòu)課程體系和課程內(nèi)容、建設(shè)“文理交叉”教材、融入新價(jià)值觀的教學(xué)方法的改進(jìn)，為新時(shí)代高校經(jīng)管類人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供切實(shí)可行的路徑。

03

王琳：數(shù)智化時(shí)代會(huì)計(jì)本科應(yīng)用型人才融合培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐

依托克拉瑪依校區(qū)地處石油石化產(chǎn)業(yè)基地的區(qū)域優(yōu)勢(shì)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦社會(huì)變革新需求，以培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力、油氣業(yè)財(cái)融合能力、數(shù)智技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科交叉思維能力為目標(biāo)，探索建設(shè)“會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)+油氣采掘業(yè)務(wù)+數(shù)智技術(shù)應(yīng)用”交叉融合的課程模塊，協(xié)同油氣企業(yè)搭建數(shù)智化油氣特色會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建具有油氣特色的、職業(yè)能力導(dǎo)向下的數(shù)智化本科會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新體系，切實(shí)提高學(xué)生綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。

04

趙秀鳳：國(guó)際能源治理人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐

以學(xué)科交叉與融合為指導(dǎo)思想，主動(dòng)對(duì)接能源產(chǎn)業(yè)需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)“一帶一路”國(guó)際能源合作和全球能源治理人才為目標(biāo)，以創(chuàng)建“國(guó)際能源治理輔修微專業(yè)”為試點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，選拔綜合素養(yǎng)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、國(guó)際化可塑性高的人才為培養(yǎng)對(duì)象，培養(yǎng)具有能源戰(zhàn)略思維，通曉國(guó)際能源規(guī)則，能熟練運(yùn)用外語(yǔ)直接參與國(guó)際能源治理與能源合作的高端國(guó)際化人才。

教育部新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目旨在落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)新文科建設(shè)工作會(huì)議要求，全面推進(jìn)新文科建設(shè)，構(gòu)建世界水平、中國(guó)特色的文科人才培養(yǎng)體系。教育部《新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目指南》設(shè)新文科建設(shè)發(fā)展理念、專業(yè)優(yōu)化、人才培養(yǎng)模式改革、重點(diǎn)領(lǐng)域分類推進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、特色質(zhì)量文化建設(shè)研究與實(shí)踐6個(gè)選題領(lǐng)域、22個(gè)選題方向。

學(xué)校高度重視文科教育創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于推薦新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目的通知》要求，結(jié)合辦學(xué)定位和優(yōu)勢(shì)特色，統(tǒng)籌謀劃、合理布局，按照項(xiàng)目指南相關(guān)選題要求確定項(xiàng)目?jī)?nèi)容，積極組織項(xiàng)目申報(bào)、研究與改革實(shí)踐探索，加快推進(jìn)文科專業(yè)改造升級(jí)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新型復(fù)合型人才。

為建設(shè)與能源領(lǐng)域特色鮮明的世界一流研究型大學(xué)相適應(yīng)的本科人才培養(yǎng)體系，學(xué)校堅(jiān)持貫徹內(nèi)涵式發(fā)展理念，建立了多層面調(diào)研規(guī)劃、多途徑改革立項(xiàng)、多形式成果交流的教學(xué)改革工作機(jī)制，積極組織廣大教師開(kāi)展教學(xué)改革。2016年以來(lái)，學(xué)校設(shè)立校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目1044項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)省部級(jí)各類教學(xué)改革項(xiàng)目193項(xiàng)。其中，獲批教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目7項(xiàng)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目85項(xiàng)、北京市教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目9項(xiàng)，北京高校思想政治工作研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。

來(lái)源：教務(wù)處

編輯：陳淼

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