北京市青年教學(xué)名師黃蘇萍:扎根三尺講臺(tái),點(diǎn)亮教育之燈

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

黃蘇萍,教授,碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任工商管理學(xué)院副院長(zhǎng),兼MBA教育中心主任,為本科生講授市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、服務(wù)營(yíng)銷、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷,為MBA講授企業(yè)倫理等課程。在《管理世界》《經(jīng)濟(jì)管理》《經(jīng)濟(jì)與管理研究》等國(guó)內(nèi)外期刊以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。曾獲“校級(jí)中青年骨干教師”“北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎(jiǎng)”。

清晨,燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙,透過(guò)早霧,一縷縷地撒滿了教室。課堂上的黃蘇萍高雅自如、利落灑脫、傾情投入,學(xué)生們?nèi)褙炞⒌爻两邳S老師生動(dòng)風(fēng)趣的課堂之中。沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,潔白的粉筆在她的手中熠熠生輝,一個(gè)個(gè)案例的講解點(diǎn)亮了學(xué)生的認(rèn)知,一句句囑托溫潤(rùn)著學(xué)生們的心田!疤(shí)做人踏實(shí)做事,努力走好腳下的每一步”,從教10余年,不論在課堂上,還是在生活中,黃蘇萍始終以此為準(zhǔn)則。

守一份匠心,多一份傳承

“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”《長(zhǎng)大后我就成了你》一首大家耳熟能詳?shù)、贊揚(yáng)教師的歌,激發(fā)起許多孩子的夢(mèng)想,希望長(zhǎng)大后接過(guò)教鞭,成為一名優(yōu)秀的教師。黃蘇萍立志成為一名教師的夢(mèng)想也是這樣萌發(fā)的。黃蘇萍出生在江西,受家里長(zhǎng)輩的影響和熏陶,她從小就立志當(dāng)一名像伯伯叔叔他們一樣受人尊敬的人民教師。2011年7月從中國(guó)人民大學(xué)博士畢業(yè)后,黃蘇萍在多個(gè)offer中,毫不猶豫地選擇了到首經(jīng)貿(mào)任教。

“為MBA授課是我近10年教學(xué)生涯中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從2015年教授《市場(chǎng)營(yíng)銷》到2017年的《企業(yè)倫理》課程,我真的很感謝溫宏建老師對(duì)我的傾囊?guī)椭痛罅χС。”黃蘇萍身懷感恩地說(shuō)。當(dāng)時(shí),溫宏建老師正值退休之際,擔(dān)心MBA的傳統(tǒng)課程《企業(yè)倫理》無(wú)人接手,便找到了黃蘇萍:“作為學(xué)院的青年教師,我認(rèn)為你有責(zé)任并且有能力接手《企業(yè)倫理》課程的教學(xué)。”師道傳承,匠心筑夢(mèng)。在學(xué)院的支持以及溫宏建老師的鼓勵(lì)下,黃蘇萍接過(guò)了《企業(yè)倫理》課程教學(xué)的接力棒!白詮某袚(dān)起MBA《企業(yè)倫理》課程的教學(xué)任務(wù)之后,我突然發(fā)現(xiàn),從溫老師手中接過(guò)的不僅是學(xué)院的傳承與責(zé)任,更是‘寶藏’”,黃蘇萍饒有興致地介紹說(shuō),MBA的學(xué)生有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,他們?cè)谌粘9ぷ鹘佑|到的都是活生生的案例,這些正好可以反哺本科教學(xué)。

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師徒之誼,是延續(xù)更是跨越,是繼承更是創(chuàng)新。黃蘇萍不僅受到了前輩的鼓勵(lì),同時(shí)她也肩負(fù)起對(duì)后輩的傳承!啊闯汕{(diào)先有情’——在正式授課前,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,不斷激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望。”工商管理學(xué)院孫忠娟老師回憶說(shuō),“這是黃蘇萍老師作為聽(tīng)課督導(dǎo)提出的授課建議。之后,我謹(jǐn)記于心并運(yùn)用到課堂中,真切感受到學(xué)生們?cè)谡n堂上興致勃勃的互動(dòng)和反饋,更高效率地吸收知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在她的鼓勵(lì)下,我有機(jī)會(huì)成為較早一批站上MBA講臺(tái)的教師之一,所以我特別感謝黃老師。黃老師于我而言,不僅是前輩,更是值得依賴的姐姐。”

輕盈數(shù)行字,濃抹一輩人

“立足概念,深耕理論,聯(lián)系實(shí)踐,常悟常新”這短短的16字是黃蘇萍從教十年總結(jié)的“黃氏教學(xué)秘訣”。概念,難免給初學(xué)者晦澀難懂的印象。理論源于實(shí)踐,高于實(shí)踐,并指導(dǎo)實(shí)踐。一個(gè)概念的提出,是這門課程背后大量學(xué)術(shù)探索的沉淀。只有準(zhǔn)確地掌握概念,才能讓人們清晰認(rèn)知事物的邊界!昂玫睦碚撌怯猩Φ模瑤椭藗兏玫卣J(rèn)知和改變世界。常悟常新在于不斷咀嚼理論,追蹤前沿理論與實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)螺旋式上升!秉S蘇萍在強(qiáng)調(diào)概念是理論和實(shí)踐的橋梁時(shí)說(shuō)道。

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“線上教學(xué)永遠(yuǎn)不能取代線下課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是在一次又一次地進(jìn)行二次創(chuàng)作”,在談及線上教學(xué)時(shí),黃蘇萍秉持自己的看法,“線上教學(xué)不是一種挑戰(zhàn)而是一種補(bǔ)充。課堂上,面對(duì)不同的學(xué)生,會(huì)產(chǎn)生不同的思想火花!10年來(lái),黃蘇萍一直潛心研究教學(xué),希望將自己對(duì)企業(yè)管理學(xué)科的情感傳承下去。她時(shí)刻關(guān)注所教授課程帶給學(xué)生的變化,在課程定位上注意銜接學(xué)生學(xué)情與教學(xué)趨勢(shì),在內(nèi)容上注重將經(jīng)典與動(dòng)態(tài)相結(jié)合,在方法上兼顧學(xué)科范式、教育規(guī)律與最新案例。她希望在工作中可以與學(xué)生一起成長(zhǎng),在寓教于樂(lè)中掌握知識(shí),讓學(xué)生在課堂中有實(shí)實(shí)在在的獲得感,教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

“黃老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做個(gè)‘有心人’,從社會(huì)熱點(diǎn)、身邊小事中挖掘、提煉出可能的研究問(wèn)題,用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并檢驗(yàn)理論。比如,在講授品牌危機(jī)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),黃老師從乳品行業(yè)的三聚氰胺事件、知名火鍋店的老鼠門事件等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題切入,引導(dǎo)我們站在企業(yè)視角去看待案例本身的問(wèn)題,激發(fā)我們思考和研究。研一時(shí),導(dǎo)師帶著我和武文靜師姐《經(jīng)濟(jì)與管理研究》上發(fā)表了我人生中的第一篇學(xué)術(shù)文章!惫ど坦芾韺W(xué)院2019屆企業(yè)管理碩士畢業(yè)生馬珊子興奮地說(shuō),“從在課堂上迸發(fā)研究點(diǎn)到完成論文撰寫(xiě),從反復(fù)討論修改到正式發(fā)表,真的很感謝黃老師和文靜師姐帶我走進(jìn)學(xué)術(shù)的新世界,幫我打下未來(lái)學(xué)術(shù)之路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

點(diǎn)亮科研燈,開(kāi)拓新視野

如何成為一名好的科研工作者?高?蒲腥绾斡?創(chuàng)新型人才如何培養(yǎng)?這是黃蘇萍一直思考的問(wèn)題。她認(rèn)為,要“做有用的科研”,做更多符合中國(guó)情境的原創(chuàng)性研究,“講好中國(guó)故事”,注重研究創(chuàng)新性。

“研一剛?cè)雽W(xué)的我在老師的幫助下從一個(gè)科研小白開(kāi)始對(duì)科研產(chǎn)生興趣,并在研究生期間先后發(fā)表了6篇文章!惫餐瑓⑴c科研項(xiàng)目的馬珊子說(shuō)道。黃蘇萍工作以來(lái)積極帶領(lǐng)學(xué)生申報(bào)及參與各類科研課題,她帶領(lǐng)學(xué)生歷時(shí)兩年創(chuàng)作的《霹靂手段還是菩薩心腸?刻板印象下企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與產(chǎn)品質(zhì)量感知關(guān)系的研究》成功發(fā)表在管理領(lǐng)域國(guó)內(nèi)頂級(jí)期刊《管理世界》上。創(chuàng)作這篇文章的靈感來(lái)自于溫宏建老師領(lǐng)著她作為觀眾參與錄制央視一檔欄目時(shí),偶遇到了格力電器的董事長(zhǎng)董明珠女士。黃蘇萍經(jīng)常告訴同學(xué)們科研不宜單打獨(dú)斗,要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,通過(guò)碰撞才能激發(fā)新的火花,通過(guò)交流才能迸發(fā)新的靈感。一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)中的所有人都各有所長(zhǎng),只有齊心協(xié)力,勁往一處使,才能出色地完成科研任務(wù),文章的成功發(fā)表,離不開(kāi)大家的共同努力。

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黃蘇萍對(duì)待科研是熱愛(ài)并充滿好奇心的。當(dāng)黃蘇萍談起學(xué)術(shù)、談到新的學(xué)術(shù)想法,總是神采奕奕。工商管理學(xué)院2019級(jí)企業(yè)管理研究生王珊回憶道:“黃老師經(jīng)常說(shuō)要利用合適的研究工具去講好中國(guó)的管理故事,強(qiáng)調(diào)重視管理和企業(yè)發(fā)展的關(guān)系,注重解決真問(wèn)題。”

從教十年,黃蘇萍出版學(xué)術(shù)專著2部,參與編寫(xiě)、翻譯教材4部,發(fā)表論文30余篇。但是她并不完全拘泥于學(xué)術(shù)“兩耳不聞窗外事”,在完成自己教學(xué)和科研工作的同時(shí),也在中國(guó)消費(fèi)大數(shù)據(jù)研究院任副院長(zhǎng),對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)研究院工作安排與協(xié)調(diào),同時(shí)也在研究院自有品牌研究中心做研究員。作為研究院的同事,工商管理學(xué)院邱琪副教授夸贊道“黃老師做事具有全局意識(shí),從研究院整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,提出自有品牌目前存在的機(jī)遇與弊端,為商超等企業(yè)發(fā)展自有品牌形成核心競(jìng)爭(zhēng)力提出建議!秉S蘇萍用實(shí)際行動(dòng)踐行服務(wù)社會(huì)的使命擔(dān)當(dāng)。

用愛(ài)心灌溉,來(lái)守候花開(kāi)

“在課堂上是老師,下課后就是朋友”,這是黃蘇萍對(duì)師生關(guān)系的定位。她不僅嚴(yán)以律己,努力成為一名優(yōu)秀教師,更是將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉、傾囊相授,希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自我、全方位成長(zhǎng)。在同學(xué)們眼中,黃蘇萍不僅是傳道授業(yè)、答疑解惑的良師,也是值得信賴的朋友。

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“2020年初,當(dāng)時(shí)正值新冠疫情爆發(fā)初期,我正在從事有關(guān)顧客不良行為話題的學(xué)術(shù)研究。黃老師擔(dān)心我在家手足無(wú)措,便和我一起制定進(jìn)度安排,保證每周兩到三次的微信或電話溝通。黃老師總是叮囑我,寫(xiě)作不要一味追求字?jǐn)?shù)多,而是要更加清晰地表達(dá)觀點(diǎn),指導(dǎo)我一次又一次地梳理研究框架,鼓勵(lì)我嘗試在塊狀內(nèi)容前加上概括性內(nèi)容,捋順邏輯。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理部分遇到瓶頸,老師提供之前研究使用的詳細(xì)數(shù)據(jù)供我學(xué)習(xí),讓我結(jié)合著書(shū)籍和論文嘗試進(jìn)行操作,幫助我順利克服了對(duì)數(shù)據(jù)處理的恐懼。”談及此,王珊語(yǔ)氣里滿滿的驕傲與感激。

在同學(xué)們眼中,黃蘇萍不僅是導(dǎo)師,更是“黃媽媽”。“深深的話淺淺地說(shuō),長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走!边@是黃蘇萍常說(shuō)的一句話。黃蘇萍始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“用心溝通,用愛(ài)培養(yǎng)”,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活、心理等方面都非常關(guān)愛(ài)他們,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!坝幸惶,半夜我突然發(fā)現(xiàn)自己過(guò)敏了(急性蕁麻疹),第一次經(jīng)歷夜間急診,就發(fā)了朋友圈感慨身體健康的重要性。第二天一早,黃老師看到后立馬詢問(wèn)我的狀況,并反復(fù)叮囑我要注意避免食用羊肉等發(fā)物。在今年7月份河南暴雨的時(shí)候,黃老師焦急地詢問(wèn)我及家人的狀況,并囑咐我有什么困難一定要第一時(shí)間跟她聯(lián)系!蓖跎焊屑さ卣f(shuō)。

采訪最后,黃蘇萍還分享了她珍藏的寶貝——2019屆畢業(yè)生送給她的畢業(yè)禮物,那一屆是黃蘇萍第三次擔(dān)任本科班主任——一張張小卡片上,全是同學(xué)們對(duì)黃老師的感激和愛(ài)!懊棵靠吹竭@些卡片,猶如一股暖流注入心田。每當(dāng)遇到困難,我總會(huì)把卡片拿出來(lái)讀一讀,給自己‘充電’。”黃蘇萍說(shuō)道。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

她是課堂上的嚴(yán)師;是課下平易近人的伙伴;是促膝長(zhǎng)談的好友;是迷茫時(shí)給予力量的引路人。從普通教師到工商管理學(xué)院的佼佼者,黃蘇萍經(jīng)歷了個(gè)人教育教學(xué)的蛻變和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的引領(lǐng),做到了極大的改變。作為一名老師,她時(shí)刻以教師的身份來(lái)鞭策自己,牢記使命,保持匠心精神,堅(jiān)守自己的精神家園,努力成為一個(gè)有原則、有追求、有責(zé)任感、有熱情、有溫度的教師。

撰稿|新聞中心 萬(wàn)陳芳

學(xué)通社記者 武佳 薛聰穎

攝影|新聞中心曹海鵬

責(zé)編|學(xué)通社記者 楊宇航 孟曉蕾

審校|新聞中心 殷晶晶

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2025藝考2025年魯迅美術(shù)學(xué)院12個(gè)美術(shù)類專業(yè)不組織?2024/11/29

2025年沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院?紝I(yè)名單

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2025年廣東省藝術(shù)類平行志愿綜合分計(jì)算公式

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教育部對(duì)做好2025年普通高校部分特殊類型(含藝術(shù)類專業(yè))招生工作作出部署

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天津美術(shù)學(xué)院2025年取消數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學(xué))專業(yè)?

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2025年中央民族大學(xué)藝術(shù)類?紝I(yè)名單

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2025年南京藝術(shù)學(xué)院?紝I(yè)名單

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